„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Įdomus būdas studentams išreikšti savo supratimą apie istoriją, jos temas ir pagrindinius simbolius yra sukurti filmo plakatą. Kai mokiniai perskaito Edgar Allen Poe darbus, jie greičiausiai turės vaizdą, ką jis atrodys realiame gyvenime! Paprašykite mokinių sukurti filmo plakatą su pavadinimu, liejimu ir vaizdu, kuris perteikia svarbią informaciją iš istorijos.
Jei norite tai susieti su savo „Poe“ padaliniu, apsvarstykite galimybę kiekvienam studentui priskirti kitą darbą, kad užpildytumėte plakatą. Kai mokiniai užpildo plakatus, jie gali būti atspausdinti ir kabinti klasėje.
Jei norite pridėti papildomų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmų plakatų šablonus!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite filmo plakatą, primenantį temą, istoriją ir kitą svarbią informaciją apie novelę.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 4 (Sunku / kompleksas)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Filmai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Įdomus būdas studentams išreikšti savo supratimą apie istoriją, jos temas ir pagrindinius simbolius yra sukurti filmo plakatą. Kai mokiniai perskaito Edgar Allen Poe darbus, jie greičiausiai turės vaizdą, ką jis atrodys realiame gyvenime! Paprašykite mokinių sukurti filmo plakatą su pavadinimu, liejimu ir vaizdu, kuris perteikia svarbią informaciją iš istorijos.
Jei norite tai susieti su savo „Poe“ padaliniu, apsvarstykite galimybę kiekvienam studentui priskirti kitą darbą, kad užpildytumėte plakatą. Kai mokiniai užpildo plakatus, jie gali būti atspausdinti ir kabinti klasėje.
Jei norite pridėti papildomų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmų plakatų šablonus!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite filmo plakatą, primenantį temą, istoriją ir kitą svarbią informaciją apie novelę.
Įvertinimas Lygis 6-12
Sunkumo Lygis 4 (Sunku / kompleksas)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Filmai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Norint sukurti gerą filmo plakatą, labai svarbu suprasti, kaip žiūrovai vertina tą filmą. Taigi studentai gali pasirinkti žiūrėti filmą ir atidžiai jį stebėti, kad parašytų apžvalgą kaip kritikas, kuri apimtų visus to filmo aspektus. Mokytojai gali padėti išsirinkti filmą arba rekomenduoti tinkamus filmus.
Pirmiausia studentai turėtų atlikti tam tikrą tyrimą, ką tikri kritikai pastebi peržiūrėdami filmą. Jie gali sukurti savo kontrolinį sąrašą, kad galėtų iš karto užsirašyti viską, kas, jų nuomone, turėtų būti įtraukta į apžvalgą.
Rekomenduokite mokiniams pradėti nuo filmo siužeto ir veikėjų stebėjimo. Šie du dalykai yra svarbiausias bet kurio filmo komponentas, todėl studentai turėtų ieškoti filmo tempo, tobulinimo ir originalumo. Jie taip pat turėtų patikrinti, ar siužetas pakankamai įdomus, kad patrauktų auditorijos dėmesį.
Atidžiau pažvelkite į filmo temas ir žinutes. Pagalvokite, ką filmas bando pasakyti apie visuomenę, santykius ar visą gyvenimą. Pateikite savo asmeninę nuomonę apie tai, kaip gerai buvo perteiktos šios temos. Pagrįskite savo nuomonę pavyzdžiais iš filmo, kalbėdami apie scenas, kurios išsiskyrė tuo, kaip gerai perteikė temas.
Paprašykite mokinių aptarti savo nuomones ir atsiliepimus su kolegomis studentais ir gauti įžvalgų apie skirtingas nuomones. Tai padės jiems apibendrinti ir apsispręsti dėl pagrindinių dalykų.
Meškėnai, gotikinė architektūra, mėnulio apšviesta scenografija, baisūs peizažai, žvakės ir simboliniai objektai, tokie kaip švytuoklė ar liepsnojanti širdis, yra įprasti motyvai, susiję su Poe kūryba. Įtraukę šiuos elementus į savo plakatą, galite užfiksuoti jo darbo dvasią.
Kuriant filmo plakatą Poe paskyrai, labai svarbu atsižvelgti į istorijos temas, klimatą ir svarbius komponentus. Labai svarbu įsivaizduoti pasakojimo nuostatas ir charakterio srautą bendrai. Studentai taip pat gali naudoti spalvas, tipografiją ir simboliką, atspindinčią istorijos esmę.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja