Veiklos Apžvalga
Geografija yra labai svarbi norint suprasti kultūros ir civilizacijos raidą bet kurioje šalyje. Mokiniai gali sukurti vorų žemėlapį, kad parodytų savo žinias apie konkrečios šalies geografines ypatybes . Jie gali naudoti voratinklio žemėlapio grafikos rengyklę, kad galėtų sekti informaciją, kai baigia savo tyrimus. Mokiniai turėtų sutelkti dėmesį į klimatą ir fizines ypatybes, tokias kaip kalnai, dykumos, vandenynai ir kt.
Siekdami susieti ar atskirti, mokytojai gali paprašyti mokinių sukurti 3–10 langelių, nors mokiniams gali tekti koreguoti, atsižvelgiant į šalį, kurioje jie tyrinėja. Mokytojai gali priskirti mokinius į konkrečią šalį arba gali leisti mokiniams pasirinkti savo, nes tai gali leisti mokiniams jaustis labiau investuojantiems į projektą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į skirtingas šalies geografijos ypatybes.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“
- Ištirkite šalį, kuri jums buvo priskirta, naudodami grafinį tvarkyklę, norėdami parašyti svarbią informaciją.
- Naudodami šabloną parašykite kiekvieno geografinio objekto pavadinimą
- Parašykite 1-3 sakinius detalaus kiekvieno geografinio objekto aprašymo.
- Sukurkite kiekvienos geografinės ypatybės iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, gyvūnus ir personažus ar daiktus, jei norite.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: mažiausiai 3–10 langelių, kuriuose būtų parodytos skirtingos jūsų šalies geografijos ypatybės. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienam langeliui, parodantis jūsų supratimą apie geografines ypatybes.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faktai | Pavadinimas, aprašymas ir vaizdai aiškiai paaiškina faktus apie šią temą. Išvardinti faktai yra tikslūs ir atsako į kiekvieną klausimą. | Pavadinimas, aprašymas ir vaizdai paaiškina kai kuriuos faktus apie šią temą. Išvardinti faktai dažniausiai yra tikslūs ir atsako į daugumą užduodamų klausimų. | Pavadinimas, aprašymas ir vaizdai nepateikia aiškaus šios temos faktų paaiškinimo. Išvardinti faktai dažniausiai yra netikslūs ir neatsako į kiekvieną klausimą. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti faktus apie temą per atitinkamas scenas, personažus, elementus, simbolius ar infografiką. Iliustracijos aiškiai rodo, kad buvo įdėta laiko, rūpesčio ir pastangų. | Mokinys bando perteikti faktus apie temą naudodamas iliustracijas, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys neaiškiai perteikia faktų apie temą, o vaizdavimas yra netikslus arba ne į temą. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Geografija yra labai svarbi norint suprasti kultūros ir civilizacijos raidą bet kurioje šalyje. Mokiniai gali sukurti vorų žemėlapį, kad parodytų savo žinias apie konkrečios šalies geografines ypatybes . Jie gali naudoti voratinklio žemėlapio grafikos rengyklę, kad galėtų sekti informaciją, kai baigia savo tyrimus. Mokiniai turėtų sutelkti dėmesį į klimatą ir fizines ypatybes, tokias kaip kalnai, dykumos, vandenynai ir kt.
Siekdami susieti ar atskirti, mokytojai gali paprašyti mokinių sukurti 3–10 langelių, nors mokiniams gali tekti koreguoti, atsižvelgiant į šalį, kurioje jie tyrinėja. Mokytojai gali priskirti mokinius į konkrečią šalį arba gali leisti mokiniams pasirinkti savo, nes tai gali leisti mokiniams jaustis labiau investuojantiems į projektą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į skirtingas šalies geografijos ypatybes.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“
- Ištirkite šalį, kuri jums buvo priskirta, naudodami grafinį tvarkyklę, norėdami parašyti svarbią informaciją.
- Naudodami šabloną parašykite kiekvieno geografinio objekto pavadinimą
- Parašykite 1-3 sakinius detalaus kiekvieno geografinio objekto aprašymo.
- Sukurkite kiekvienos geografinės ypatybės iliustraciją naudodami atitinkamas scenas, gyvūnus ir personažus ar daiktus, jei norite.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: mažiausiai 3–10 langelių, kuriuose būtų parodytos skirtingos jūsų šalies geografijos ypatybės. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienam langeliui, parodantis jūsų supratimą apie geografines ypatybes.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 5 Points | Atsiranda 3 Points | Pradžia 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faktai | Pavadinimas, aprašymas ir vaizdai aiškiai paaiškina faktus apie šią temą. Išvardinti faktai yra tikslūs ir atsako į kiekvieną klausimą. | Pavadinimas, aprašymas ir vaizdai paaiškina kai kuriuos faktus apie šią temą. Išvardinti faktai dažniausiai yra tikslūs ir atsako į daugumą užduodamų klausimų. | Pavadinimas, aprašymas ir vaizdai nepateikia aiškaus šios temos faktų paaiškinimo. Išvardinti faktai dažniausiai yra netikslūs ir neatsako į kiekvieną klausimą. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai ir Pastangos | Mokinys aiškiai parodo pastangas perteikti faktus apie temą per atitinkamas scenas, personažus, elementus, simbolius ar infografiką. Iliustracijos aiškiai rodo, kad buvo įdėta laiko, rūpesčio ir pastangų. | Mokinys bando perteikti faktus apie temą naudodamas iliustracijas, tačiau vaizdavimas gali būti painus, netvarkingas arba trūkti detalių. | Mokinys neaiškiai perteikia faktų apie temą, o vaizdavimas yra netikslus arba ne į temą. |
| Rašyba ir Gramatika | Mokinys naudoja pavyzdingą rašybą ir gramatiką. Klaidų nėra. | Mokinys padaro vieną ar dvi nedideles rašybos ir gramatikos klaidas. | Mokinys daro daug rašybos ir gramatikos klaidų. |
Kaip sužinoti apie šalies klimatą ir fizines ypatybes
Integrate Climate Data into Student Spider Maps
Collect and provide climate charts for the countries your students are researching. Visual data like temperature and precipitation graphs help students gain a deeper understanding of how geography impacts daily life.
Guide Students to Compare Physical Features Across Countries
Prompt students to identify similarities and differences between the physical features of their chosen country and another familiar location. This comparison builds global awareness and helps students connect new information to prior knowledge.
Model Research Strategies Using Reliable Geography Sources
Demonstrate how to find accurate information using atlases, trusted websites, and library books. Modeling this process helps students become independent and responsible researchers.
Encourage Creative Illustrations with Real-World Examples
Show students sample images of actual landforms, climates, and wildlife from their countries of focus. This supports students in crafting more accurate and imaginative spider map illustrations.
Facilitate Peer Sharing to Deepen Understanding
Arrange short presentations or gallery walks where students share their spider maps with classmates. Peer feedback and exposure to diverse countries broaden everyone’s geographic perspective.
Dažnai užduodami klausimai apie šalies klimatą ir fizines ypatybes
Kas yra voratinklės žemėlapis geografijos pamokose?
Voratinklės žemėlapis yra grafinis organizatorius, kuris padeda mokiniams vizualiai suorganizuoti pagrindines faktų ir ypatybių apie tam tikrą temą, pavyzdžiui, šalies klimatą ir fizines ypatybes, sukuriant šakas nuo centrinės idėjos.
Kaip galiu naudoti voratinklės žemėlapį, kad mokyčiau apie šalies klimatą ir fizines ypatybes?
Galite paskirti mokiniams ištirti šalį ir naudoti voratinklės žemėlapį, kad kategorizuotų ir aprašytų jos klimatą, kalnus, dykumas, vandenynus ir kitus fizinius bruožus, įtraukiant trumpus aprašymus ir iliustracijas kiekvienam.
Kokie yra kai kurie fizinių ypatybių pavyzdžiai, kuriuos galima įtraukti į šalies voratinklės žemėlapį?
Pavyzdžiai fizinių ypatybių, kurias galima įtraukti, yra kalnai, upės, dykumos, vandenynai,
Koks yra geriausias būdas parengti voratinklės žemėlapio geografijos veiklą skirtingiems mokslo lygiams?
Siekiant paruošti veiklą, galima koreguoti reikalingų langelių skaičių (3–10), pasiūlyti šalies pasirinkimus, pateikti šablonus arba paskirti partnerius, kad būtų palaikomas įvairių įgūdžių lygis ir užtikrintas sėkmingas kiekvieno mokinio dalyvavimas.
Kodėl svarbu, kad mokiniai tyrinėtų ir šalies klimatą, ir fizines ypatybes?
Tyrinėjant ir klimatą, ir fizines ypatybes, mokiniai supranta, kaip geografija įtakoja kultūrą, gyvenamąją aplinką ir kasdienį gyvenimą skirtingose šalyse, skatinant gilų pasaulinį supratimą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pasaulio Geografijos Projektai
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
