„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Malonus būdas atlikti išsamesnę charakterio analizę ir tai, kaip jie keičiasi, yra sukurti norimą plakatą. Studentai gali pasirinkti bet kurį iš „Išeivių“ simbolį arba juos gali priskirti mokytojas. Jie sukurs norimą plakatą, kuriame bus aprašytas simbolis, jų gaujos aljansas, svarbi informacija ir „atlygis“, kuris bus tas, kur simbolis yra pabaigoje ir kaip jie pasikeitė.
Mokytojo pastaba: pridėkite papildomų šablono parinkčių projektui apsilankę mūsų ieškomo plakato šablono puslapyje!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite ieškomą plakatą, kuriame analizuojamas „ The Outsiders“ veikėjas.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Norėjosi
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Įtraukiamas ieškomas ar dingęs asmuo, atlygio suma, jei rasta, kontaktinis telefono numeris ir 2–3 sakiniai, tiksliai apibūdinantys dingusį asmenį. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojamas asmuo arba gyvūnas pagal istoriją su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduotas asmuo arba gyvūnas, tačiau jos neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojamas asmuo ar gyvūnas. |
Malonus būdas atlikti išsamesnę charakterio analizę ir tai, kaip jie keičiasi, yra sukurti norimą plakatą. Studentai gali pasirinkti bet kurį iš „Išeivių“ simbolį arba juos gali priskirti mokytojas. Jie sukurs norimą plakatą, kuriame bus aprašytas simbolis, jų gaujos aljansas, svarbi informacija ir „atlygis“, kuris bus tas, kur simbolis yra pabaigoje ir kaip jie pasikeitė.
Mokytojo pastaba: pridėkite papildomų šablono parinkčių projektui apsilankę mūsų ieškomo plakato šablono puslapyje!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite ieškomą plakatą, kuriame analizuojamas „ The Outsiders“ veikėjas.
Įvertinimas Lygis 6-8
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus
Veiklos Rūšis: Norėjosi
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Įtraukiamas ieškomas ar dingęs asmuo, atlygio suma, jei rasta, kontaktinis telefono numeris ir 2–3 sakiniai, tiksliai apibūdinantys dingusį asmenį. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojamas asmuo arba gyvūnas pagal istoriją su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduotas asmuo arba gyvūnas, tačiau jos neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojamas asmuo ar gyvūnas. |
Prieš pradedant kūrybinį projektą, būtų gera idėja parodyti mokiniams keletą pavyzdžių, ką jie gamins, kad galėtumėte padėti jiems parengti projektą. Parodydami keletą plakatų ir kalbėdami apie juos, įgausite kūrybinių jėgų.
Mokiniai sukurs ieškomą plakatą vienam iš „The Outsiders“ veikėjų. Galite leisti jiems pasirinkti arba priskirti vieną. Paaiškinkite, kad mokiniai turės apibūdinti veikėją fiziškai ir emociškai, ko jis ar ji nori, ir kaip veikėjas auga per romaną (atlygis).
Kai kurie studentai mėgsta kūrybinius projektus ir iškart pradeda dirbti, o kitiems reikia daugiau pagalbos. Judėdami po kambarį, prireikus užsidėkite pastolius, kad mokiniai galėtų susintetinti viską, ką žino apie savo charakterį.
Skaitydami mokiniai turėtų atidžiai analizuoti simbolius. Jie turėtų apimti tai, ką veikėjas sako ir daro, ką apie juos sako kiti veikėjai, kaip jie bendrauja su kitais ir bet kokius kitus svarbius istorijos elementus, susijusius su veikėjais.
Kai mokinių prašoma mąstyti už langelio ribų, jie atsisako tiesioginio įsiminimo ir skatinami giliau mąstyti. Norėdami sukurti norimą plakatą, mokiniai turi susintetinti daug istorijos elementų, kad jį užbaigtų.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja