„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/deborah-ellis-„duonininkas“/temos-simboliai-motyvai
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga
Pamokos Plano Apžvalga
Romane „Duonininkas“ yra daug temų, simbolių ir motyvų. Šioje veikloje mokiniai „The Breadwinner“ nustatys temas, simbolius ir motyvus ir iliustruos teksto pavyzdžius. Studentai gali tyrinėti, identifikuodami šiuos elementus patys arba atlikdami „ voko veiklą “, kur jiems suteikiama viena ar daugiau sekimo per visą skaitymą. Tada jie sukurs vorų žemėlapį, iliustruojantį tai, ką rado!
Temų, simbolių ir motyvų pavyzdžiai „Duonkepėje“
Temos
- Moterų pajungimas ir priespauda
- Švietimas
- Raštingumas
- Laisvė
- Priespauda
- Kančia
- Misoginija
- Karas
- Šeima
- Viltis
- Draugystė
- Drąsa
- Lyčių vaidmenys
- Skurdas
- Mirtis
- Depresija
- Traumos ir potrauminis stresas
- Pabėgėliai
Simboliai
- Persodintos gėlės
- Parduodamas „Parvana“ raudonas „shalwar kameez“
- Hossaino drabužius
- Kaulai
Motyvai
- Nukritę niekučiai
- Noorijos ir Parvanos kovos / brolių ir seserų varžybos
- "Parvanos kalnas"
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: nustatykite pasikartojančias temas, simbolius ar motyvus, esančius „Duonos laureate“ . Iliustruokite kiekvieną ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Išsirinkite temas, simbolius ar motyvus iš „ The Breadwinner“, kuriuos norite įtraukti, ir įveskite juos pavadinimo laukelyje viršuje.
- Sukurkite pavyzdį, vaizduojantį kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Juodo teksto laukelyje parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Simbolizmas
Sukurkite siužetinę lentelę, kuri identifikuotų istorijos simboliką. Iliustruokite kiekvieno atvejį ir parašykite trumpą aprašymą, paaiškinantį pavyzdžio reikšmę.
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikuoti Simbolį (-ius) | Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje. | Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai. | Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių. |
Pamokos Plano Apžvalga
Romane „Duonininkas“ yra daug temų, simbolių ir motyvų. Šioje veikloje mokiniai „The Breadwinner“ nustatys temas, simbolius ir motyvus ir iliustruos teksto pavyzdžius. Studentai gali tyrinėti, identifikuodami šiuos elementus patys arba atlikdami „ voko veiklą “, kur jiems suteikiama viena ar daugiau sekimo per visą skaitymą. Tada jie sukurs vorų žemėlapį, iliustruojantį tai, ką rado!
Temų, simbolių ir motyvų pavyzdžiai „Duonkepėje“
Temos
- Moterų pajungimas ir priespauda
- Švietimas
- Raštingumas
- Laisvė
- Priespauda
- Kančia
- Misoginija
- Karas
- Šeima
- Viltis
- Draugystė
- Drąsa
- Lyčių vaidmenys
- Skurdas
- Mirtis
- Depresija
- Traumos ir potrauminis stresas
- Pabėgėliai
Simboliai
- Persodintos gėlės
- Parduodamas „Parvana“ raudonas „shalwar kameez“
- Hossaino drabužius
- Kaulai
Motyvai
- Nukritę niekučiai
- Noorijos ir Parvanos kovos / brolių ir seserų varžybos
- "Parvanos kalnas"
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: nustatykite pasikartojančias temas, simbolius ar motyvus, esančius „Duonos laureate“ . Iliustruokite kiekvieną ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Išsirinkite temas, simbolius ar motyvus iš „ The Breadwinner“, kuriuos norite įtraukti, ir įveskite juos pavadinimo laukelyje viršuje.
- Sukurkite pavyzdį, vaizduojantį kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Juodo teksto laukelyje parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Studentų Vertinimo Kriterijai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
Simbolizmas
Sukurkite siužetinę lentelę, kuri identifikuotų istorijos simboliką. Iliustruokite kiekvieno atvejį ir parašykite trumpą aprašymą, paaiškinantį pavyzdžio reikšmę.
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikuoti Simbolį (-ius) | Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje. | Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai. | Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių. |
Kaip elgtis su „Maitintojo“ temomis, simboliais ir motyvais
1
Susiekite temas, simbolius ir motyvus su mokinių realiuoju gyvenimu
Pakvieskite mokinius susieti pasirinktą temą, simbolį arba motyvą iš Duonos tiekėjo su jų pačių gyvenimo ar bendruomenės patirtimi. Šis asmeninis ryšys padeda gilinti supratimą ir padaro literatūrą prasmingesnę.
2
Vadovaukite mokiniams bendrame ryšių ieškojimo procese
Veskite klasės diskusiją, kurioje mokiniai pasidalins pavyzdžiais iš savo gyvenimo ar žiniasklaidos, atspindinčiais romano elementus. Skatinkite kiekvieną prisidėti, kad visi mokiniai matytų svarbius ir įvairius ryšius.
3
Modeliuokite asmeninį ryšį garsiai
Pasirinkite temą, simbolį arba motyvą ir pasidalykite savo patirtimi ar pastebėjimu, susijusiu su ja. Mąstykite garsiai, kad mokiniai matytų, kaip literatūra gali būti susieta su gyvenimu.
4
Užduokite mokiniams nupiešti ir aprašyti savo ryšius
Paprašykite mokinių parodyti sceną iš savo gyvenimo, kuri siejasi su tema, simboliu arba motyvu, ir parašyti trumpą aprašymą, paaiškinantį ryšį. Tai skatina kūrybiškumą ir refleksiją.
5
Pasidalykite ir aptarkite ryšius mažose grupėse
Padalinkite mokinius į mažas grupes, kad jie pristatytų savo iliustracijas ir pasakojimus. Skatinkite pagarbų klausymą ir klausimus, siekiant gilinti supratimą apie vienas kito požiūrius.
Dažnai užduodami klausimai apie „Maitintojo“ temas, simbolius ir motyvus
Kokios pagrindinės temos aprašomos knygoje „Duonos davėja“ Deborah Ellis?
„Duonos davėja“ nagrinėja temas, tokias kaip moters opresija, švietimas, raštingumas, laisvė, kančia, šeima, viltis, drąsa, lyčių vaidmenys, skurdas, traumos ir karas. Šios temos pabrėžia Parvanos ir jos šeimos kovas bei jų atsparumą Talibanų valdomame Afganistane.
Kaip galima mokyti simbolius ir motyvus iš knygos „Duonos davėja“ vidurinės mokyklos klasėje?
Įtraukite mokinius, skatindami juos identifikuoti ir iliustruoti simbolius bei motyvus iš romano, naudodami veiklas kaip voratinklio schemas ar vokų užduotis. Skatinkite juos susieti kiekvieną simbolį ar motyvą su veikėjais ir įvykiais, o tada apibūdinti jų reikšmę savo žodžiais.
Kokie yra kai kurie simbolių pavyzdžiai knygoje „Duonos davėja“?
Pagrindiniai simboliai yra peraugę gėlės (viltis ir atsinaujinimas), Parvanos raudona šalikas (tapatybė ir aukojimasis), Hossaino drabužiai (praradimas ir atmintis), ir kaulai (išgyvenimas ir sunkumai).
Kas yra vokų veikla mokant literatūros temas?
Vokų veikla apima tai, kad mokiniams duodami vokai, kuriuose yra specifinės temos, simboliai ar motyvai, kuriuos jie turi stebėti skaitydami. Šis aktyvus požiūris padeda mokiniams susitelkti į pasikartojančius elementus ir padaro analizę įdomesnę ir sąveikesnę.
Kodėl svarbu, kad mokiniai atpažintų temas, simbolius ir motyvus literatūroje?
Temų, simbolių ir motyvų atpažinimas padeda mokiniams gilinti supratimą apie tekstą, analizuoti veikėjų motyvaciją ir susieti literatūrą su realaus pasaulio problemomis. Tai taip pat skatina kritinį mąstymą ir interpretacinius įgūdžius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Duonininkas
Atsiliepimai
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lt/lesson-plans/deborah-ellis-„duonininkas“/temos-simboliai-motyvai
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
