"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione di più parole utilizzando una mappa di spider. Dopo aver scelto la parola, gli studenti forniscono la parte del discorso, la definizione, un esempio dal testo e dimostrano la loro comprensione delle parole attraverso un'illustrazione nella cella di storyboard correlata.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la tua comprensione delle parole vocabolario in Shiloh creando visualizzazioni.
Livello 4-5
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione di più parole utilizzando una mappa di spider. Dopo aver scelto la parola, gli studenti forniscono la parte del discorso, la definizione, un esempio dal testo e dimostrano la loro comprensione delle parole attraverso un'illustrazione nella cella di storyboard correlata.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la tua comprensione delle parole vocabolario in Shiloh creando visualizzazioni.
Livello 4-5
Livello di Difficoltà 1 (Introduzione / rinforzo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Vocabolario Boards Visivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Parola 1 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 1 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 2 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
| Parola 3 - Frase | parola vocabolario è utilizzato correttamente nell'esempio frase in entrambi significato e il contesto. | Il significato della frase può essere compresa, ma la parola del vocabolario è utilizzato goffamente o nel contesto sbagliato. | La parola vocabolario non viene utilizzato correttamente nell'esempio frase. |
| Parola 3 - Visualizzazione | La cella storyboard illustra chiaramente il significato della parola del vocabolario. | La cella storyboard riguarda il significato della parola vocabolario, ma è difficile capire. | La cella storyboard non chiaramente si riferisce al significato della parola del vocabolario. |
Create a dedicated bulletin board or wall space to display new vocabulary words from Shiloh. This visual reminder helps students remember and use the words in daily conversations and writing.
Invite students to draw or print images that represent each vocabulary word. Display these visuals next to the words to reinforce meaning through visual context and encourage ownership of learning.
Update your word wall regularly by adding new words and rotating out old ones. Review the displayed words with the class each week to boost retention and deepen understanding.
Engage students with quick games like word matching, charades, or sentence creation using the displayed words. These activities make vocabulary practice fun and reinforce learning in meaningful ways.
Prompt students to use vocabulary wall words in journal entries, class discussions, or storytelling. This practice bridges the gap between learning and application, making vocabulary more relevant to their everyday lives.
Un'attività di vocabolario visivo di Shiloh è una lezione in cui gli studenti scelgono parole dal libro Shiloh e dimostrano la loro comprensione definendo ogni parola, usando in una frase, annotando la sua categoria grammaticale e illustrando il suo significato in uno storyboard o mappa visiva.
Per creare una lavagna di vocabolario visivo per Shiloh, scegli tre parole di vocabolario dalla storia, trova le loro definizioni, usale in una frase, identifica le loro categorie grammaticali e illustra il significato di ogni parola in una cella di storyboard con disegni o foto.
La visualizzazione del vocabolario aiuta gli studenti di quarta e quinta elementare rendendo le parole astratte più concrete, rafforzando la comprensione, supportando la memoria e coinvolgendo diversi stili di apprendimento attraverso illustrazioni e contesto.
Alcune parole di vocabolario di Shiloh includono beagle, gunnysacks, quarrel, turpentine, blackmail e witness. Queste parole possono essere usate per definire, scrivere frasi e illustrare.
Gli studenti possono illustrare i significati delle parole usando disegni, creator di storyboard digitali o cercando immagini con strumenti come Photos for Class, combinando scene, personaggi e oggetti per mostrare visivamente il significato di ogni parola.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare