Storyboard That : Progetto di Graphic Novel Elementare

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Attività di Copia

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Panoramica del Piano di Lezione

Modello e Istruzioni per la Classe

Rubrica Degli Studenti

Panoramica del Piano di Lezione

This project is the perfect way for students to summarize the plot of a graphic novel that they have read, transfer their knowledge of another piece of literature into graphic novel form or use their imaginations and write their own graphic novel! Many popular novels have been turned into graphic novels to meet a broader audience and introduce students of all abilities to rich literary content.

Some popular examples of classic literature turned into graphic novels are:

The Giver: The Graphic Novel by Lois Lowry and P. Craig Russell
Anne Frank's Diary: The Graphic Adaptation by Anne Frank, David Polonsky and Ari Folman
A Wrinkle in Time: The Graphic Novel by Madeleine L'Engle and Hope Larson./li>

Some examples of award-winning graphic novels that elementary students love are:

Smile by Raina Telgemeier
El Deafo by Cece Bell
Amulet by Kazu Kibuishi
Bone by Jeff Smith
New Kid by Jerry Craft

Check out our many more versatile Graphic Novel Templates! Remember, when giving your students an assignment in Storyboard That, you can add as many templates as you like!

For more ideas and inspiration, check out our Graphic Novel Projects in the Classroom!

Attività di Copia

Modello e Istruzioni per la Classe

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Due Date:

Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!

Student Instructions:

Within the template provided, add images and text to explain the plot of your story in sequence.
Add appropriate items, characters and scenes to create the images.
Look under "Speech Bubbles" to add dialogue and text.

Più opzioni

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Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 3-6

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner

Tipo di Attività: Graphic Novel Progetto

Attività di Copia

Rubrica Degli Studenti

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)

Rubrica del Progetto di Graphic Novel

Crea un poster di graphic novel che riassuma la storia. Il poster dovrebbe avere quattro-sei immagini inclusi dialoghi e testo che raccontano le parti importanti della storia.

	Esperto	Emergente	Inizio
Trama e Design	Il poster include almeno 4-6 immagini che raccontano accuratamente la storia. Il dialogo e le descrizioni corrispondono alle immagini e migliorano la comprensione. È evidente che sono stati presi tempo e cura per creare un poster visivamente accattivante.	Il poster include meno di 4 immagini e le descrizioni e i dialoghi non sempre corrispondono alle immagini. È evidente che sono stati presi tempo e cura, ma mancano alcune informazioni importanti.	Il poster include meno di 2 immagini e non raffigura le parti importanti della storia. Descrizioni e dialoghi mancano o non corrispondono alle immagini.
Compitazione e Grammatica	L'ortografia e la grammatica sono per lo più accurate. Gli errori non ostacolano la comprensione.	L'ortografia e la grammatica contengono errori che ostacolano la comprensione.	Il testo è molto difficile da capire.

Attività di Copia

Panoramica del Piano di Lezione

Some popular examples of classic literature turned into graphic novels are:

The Giver: The Graphic Novel by Lois Lowry and P. Craig Russell
Anne Frank's Diary: The Graphic Adaptation by Anne Frank, David Polonsky and Ari Folman
A Wrinkle in Time: The Graphic Novel by Madeleine L'Engle and Hope Larson./li>

Some examples of award-winning graphic novels that elementary students love are:

Smile by Raina Telgemeier
El Deafo by Cece Bell
Amulet by Kazu Kibuishi
Bone by Jeff Smith
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Attività di Copia

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Due Date:

Objective: Create a Graphic Novel Poster for a book you have read, or write your own!

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Add appropriate items, characters and scenes to create the images.
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Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

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Tipo di Attività: Graphic Novel Progetto

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Rubrica del Progetto di Graphic Novel

Crea un poster di graphic novel che riassuma la storia. Il poster dovrebbe avere quattro-sei immagini inclusi dialoghi e testo che raccontano le parti importanti della storia.

	Esperto	Emergente	Inizio
Trama e Design	Il poster include almeno 4-6 immagini che raccontano accuratamente la storia. Il dialogo e le descrizioni corrispondono alle immagini e migliorano la comprensione. È evidente che sono stati presi tempo e cura per creare un poster visivamente accattivante.	Il poster include meno di 4 immagini e le descrizioni e i dialoghi non sempre corrispondono alle immagini. È evidente che sono stati presi tempo e cura, ma mancano alcune informazioni importanti.	Il poster include meno di 2 immagini e non raffigura le parti importanti della storia. Descrizioni e dialoghi mancano o non corrispondono alle immagini.
Compitazione e Grammatica	L'ortografia e la grammatica sono per lo più accurate. Gli errori non ostacolano la comprensione.	L'ortografia e la grammatica contengono errori che ostacolano la comprensione.	Il testo è molto difficile da capire.

Attività di Copia

Come Scegliere le Scene per Creare la Graphic Novel

Presenta le Graphic Novel

Prima di iniziare, gli insegnanti dovrebbero familiarizzare gli studenti con il concetto di graphic novel. Alcuni studenti potrebbero essere familiari a causa di manga e fumetti, quindi possono anche aiutare altri compagni di classe a familiarizzare con il concetto.

Indurre una Discussione in Classe

Chiedi agli studenti quali scene secondo loro hanno la parte più importante nella storia e quali dovrebbero essere incluse.

Rievoca Scene Memorabili

Dopo che gli studenti hanno finito di leggere il romanzo, gli insegnanti possono chiedere loro quale scena è stata la più memorabile e iconica per loro. Se una scena rimane nella loro memoria dopo aver letto l'intero libro, dovrebbe sicuramente essere inclusa nella graphic novel.

Usa Scene per Appello Visivo

Gli studenti possono utilizzare le scene che hanno un impatto maggiore sull'aspetto visivo del romanzo. Possono anche andare con le scene che pensano di poter ritrarre nel modo migliore per trasmettere la storia reale al pubblico in modo coinvolgente.

Crea Gruppi

Per favorire la collaborazione, gli insegnanti possono dividere la classe in gruppi e assegnare loro alcune scene dei romanzi e alla fine il lavoro di tutti i gruppi può essere combinato per creare un romanzo.

Domande Frequenti Sulla Creazione di una Graphic Novel

Quali sono alcuni componenti necessari che gli studenti possono includere nei loro graphic novel?

Una graphic novel di solito è composta sia da testo che da elementi visivi. Pannelli, rilegature, fumetti, didascalie, personaggi e un'organizzazione narrativa sono elementi importanti. Oltre a questi elementi di base, gli studenti possono cercare elementi più avanzati e trarre ispirazione dalle loro graphic novel preferite per aggiungere i propri elementi creativi alle loro graphic novel.

Qual è il significato degli elementi visivi nella narrazione?

La componente principale di una graphic novel è la sua narrazione visiva. Implica l'uso della composizione, dell'inquadratura e delle immagini per raccontare la storia. Gli studenti possono concentrarsi su come la storia viene arricchita e integrata dalle immagini. Gli elementi visivi attirano anche l'attenzione dei lettori e danno loro la possibilità di dare la propria interpretazione della narrazione.

Come possono gli studenti trarre ispirazione dalle graphic novel già esistenti?

Gli studenti possono comprendere meglio vari stili, metodi di narrazione e approcci alla narrativa visiva studiando graphic novel già pubblicati. Esortare gli studenti a esaminare e raccogliere idee da un'ampia varietà di libri di grafica. I romanzi già esistenti possono anche chiarire qualsiasi confusione riguardante l'impaginazione e la composizione che gli studenti si trovano ad affrontare e fornire loro vari spunti e spunti.