"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
La tela di Carlotta è una storia meravigliosa per la mappatura dei caratteri. Gli animali e gli esseri umani nella storia prendono vita con il linguaggio descrittivo di EB White e il dialogo. In questa attività, gli studenti possono creare una mappa dei caratteri per tutti i personaggi in tela di Carlotta. Essi possono descrivere tratti del carattere e fornire prove testuali per sostenere quel tratto. Possono anche spiegare come i vari personaggi contribuiscono alla sequenza di eventi. Gli studenti possono fare questo per pochi personaggi principali, o per tutti i personaggi della storia.
Ecco un esempio:
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare una mappa dei caratteri per i personaggi principali.
Livello 2-3
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Mappa dei Caratteri
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | I personaggi e le scene sono entrambi appropriati per personaggi del libro. | Molti dei personaggi e scene corrispondono personaggi del libro. | Più della metà dei personaggi e le scene non corrispondono i personaggi del libro. |
| Precisione di Note | La maggior parte delle informazioni delle note è corretta. | Molte delle note hanno informazioni corrette, ma alcuni sono errati o mancanti. | Meno della metà delle informazioni delle note è corretta e pertinente. |
| Sforzo | Il lavoro è completo, accurato, e ordinato. | La maggior parte delle sezioni della mappa dei caratteri sono stati almeno tentata e lavoro è presentabile. | mappa caratteri è incompleto e / o disorganizzato. |
La tela di Carlotta è una storia meravigliosa per la mappatura dei caratteri. Gli animali e gli esseri umani nella storia prendono vita con il linguaggio descrittivo di EB White e il dialogo. In questa attività, gli studenti possono creare una mappa dei caratteri per tutti i personaggi in tela di Carlotta. Essi possono descrivere tratti del carattere e fornire prove testuali per sostenere quel tratto. Possono anche spiegare come i vari personaggi contribuiscono alla sequenza di eventi. Gli studenti possono fare questo per pochi personaggi principali, o per tutti i personaggi della storia.
Ecco un esempio:
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare una mappa dei caratteri per i personaggi principali.
Livello 2-3
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Mappa dei Caratteri
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | I personaggi e le scene sono entrambi appropriati per personaggi del libro. | Molti dei personaggi e scene corrispondono personaggi del libro. | Più della metà dei personaggi e le scene non corrispondono i personaggi del libro. |
| Precisione di Note | La maggior parte delle informazioni delle note è corretta. | Molte delle note hanno informazioni corrette, ma alcuni sono errati o mancanti. | Meno della metà delle informazioni delle note è corretta e pertinente. |
| Sforzo | Il lavoro è completo, accurato, e ordinato. | La maggior parte delle sezioni della mappa dei caratteri sono stati almeno tentata e lavoro è presentabile. | mappa caratteri è incompleto e / o disorganizzato. |
Discutere in anticipo il tema centrale della storia con gli studenti. In termini più semplici, gli insegnanti possono chiedere agli studenti cosa hanno imparato dalla storia e qual è lo scopo della storia. Avviare una discussione su argomenti centrali come l’amicizia e la gentilezza. Comprendere i temi aiuterà gli studenti a comprendere lo scopo dei personaggi e a prevederne le azioni.
Chiedere agli studenti di fare un elenco di tutti i personaggi della storia, da quelli più importanti a quelli meno importanti. Nella stessa sequenza, gli studenti possono discutere il ruolo di ciascun personaggio nella storia.
Di solito, le storie hanno sia un protagonista che un antagonista e personaggi secondari che scelgono di supportare uno di loro. Per comprendere meglio le motivazioni dei personaggi, gli studenti possono distinguere i personaggi come eroi o cattivi per capire se avranno contributi positivi o negativi alla narrazione.
Discuti su come l'ambiente, la società e le connessioni del personaggio possano avere un impatto sulle sue motivazioni. Questi elementi possono influenzare gli obiettivi e le azioni di un personaggio.
Collega le motivazioni dei personaggi a eventi rilevanti del mondo reale o a circostanze ipotetiche con cui gli studenti potrebbero identificarsi. Ciò consente agli studenti di utilizzare la loro conoscenza degli incentivi al di fuori del testo.
Charlotte è principalmente motivata dall'amicizia e dall'empatia per aiutare Wilbur. Crede nel valore di fare qualcosa di significativo per un amico e vuole assicurarsi che Wilbur sia sicuro e contento.
Ciascuno degli animali della fattoria ha una personalità unica. Ad esempio, le pecore sono sottomesse e obbedienti, le mucche sono gentili e disponibili e le oche sono amabili e loquaci. La comunità della fattoria è diversificata e intrigante come risultato di queste caratteristiche.
Wilbur è un maiale gentile, compassionevole e occasionalmente preoccupato. Ha un grande affetto per i suoi amici e attraversa un'ampia varietà di emozioni durante la lettura della narrazione, dalla paura e solitudine alla gioia e all'apprezzamento.
EB White trasmette abilmente emozioni umane, valori e argomenti difficili come l'amicizia, la mortalità e il potere duraturo dell'amore utilizzando personaggi animali antropomorfi. Nella Tela di Carlotta, molte azioni e sentimenti umani, come avere paura, rinunciare alla speranza e aiutare gli altri, sono stati utilizzati per insegnare lezioni importanti e il valore dell'amicizia, soprattutto agli studenti più giovani.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare