"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Mentre lo scandalo Watergate era scioccante, non è venuto dal nulla. È utile per gli studenti comprendere le origini dello scandalo e come si è concluso con le dimissioni del presidente Nixon. Per fare ciò, possono creare una sequenza temporale che evidenzia i principali eventi
, derivante dall'irruzione del quartier generale della Convenzione nazionale democratica, alle eventuali dimissioni di Nixon da presidente. Inserendo tutto in una sequenza temporale visiva, gli studenti avranno una migliore comprensione di come si adatta alla più ampia sequenza temporale della carriera politica di Nixon e saranno in grado di comprendere facilmente la sequenza degli eventi.Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di creare una sequenza temporale di Nixon come ex presidente, a partire dalle sue dimissioni. Gli studenti dovrebbero evidenziare i principali eventi di come Nixon ha risposto e affrontato lo scandalo e anche dare un'idea di come ha vissuto il resto della sua vita fino alla sua morte nel 1994. Gli eventi principali suggeriti dovrebbero includere la sua intervista di Frost, così come il suo pubblico continuo servizio. Inoltre, gli studenti dovrebbero evidenziare come il pubblico lo ha visto e come il suo ruolo di presidente è stato interpretato dopo Watergate.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva in dettaglio gli eventi che hanno fatto parte e hanno portato allo scandalo Watergate e alle dimissioni di Nixon.
Livello 9-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo
Tipo di Attività: Linea del Tempo
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Mentre lo scandalo Watergate era scioccante, non è venuto dal nulla. È utile per gli studenti comprendere le origini dello scandalo e come si è concluso con le dimissioni del presidente Nixon. Per fare ciò, possono creare una sequenza temporale che evidenzia i principali eventi
, derivante dall'irruzione del quartier generale della Convenzione nazionale democratica, alle eventuali dimissioni di Nixon da presidente. Inserendo tutto in una sequenza temporale visiva, gli studenti avranno una migliore comprensione di come si adatta alla più ampia sequenza temporale della carriera politica di Nixon e saranno in grado di comprendere facilmente la sequenza degli eventi.Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Attività estesa
Chiedi agli studenti di creare una sequenza temporale di Nixon come ex presidente, a partire dalle sue dimissioni. Gli studenti dovrebbero evidenziare i principali eventi di come Nixon ha risposto e affrontato lo scandalo e anche dare un'idea di come ha vissuto il resto della sua vita fino alla sua morte nel 1994. Gli eventi principali suggeriti dovrebbero includere la sua intervista di Frost, così come il suo pubblico continuo servizio. Inoltre, gli studenti dovrebbero evidenziare come il pubblico lo ha visto e come il suo ruolo di presidente è stato interpretato dopo Watergate.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva in dettaglio gli eventi che hanno fatto parte e hanno portato allo scandalo Watergate e alle dimissioni di Nixon.
Livello 9-12
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo
Tipo di Attività: Linea del Tempo
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Integra materiali di fonti primarie come titoli di giornali, fotografie o trascrizioni ufficiali nelle attività temporali. Aggiungere queste risorse autentiche stimola la curiosità degli studenti e dà vita agli eventi storici.
Incoraggia gli studenti a discutere di quali punti di vista sono rappresentati in ogni fonte. Questo sviluppa il pensiero critico e aiuta gli studenti a comprendere bias e contesto nelle relazioni storiche.
Dividi gli studenti in gruppi e assegna loro ruoli come ricercatore, designer o presentatore. Collaborare rende il processo di creazione della linea temporale interattivo e sviluppa abilità di lavoro di squadra.
Organizza una passeggiata in una galleria dove gli studenti presentano le loro linee temporali ai peer. Questo incoraggia la discussione, consente feedback tra pari e approfondisce la comprensione degli eventi Watergate.
Guida una riflessione di classe su come l'uso di fonti primarie e l'analisi delle prospettive abbiano modificato la loro visione dello scandalo Watergate. Questo step rafforza l'empatia storica e la comprensione.
Gli eventi chiave nella linea temporale dello scandalo Watergate includono la spaccatura presso la sede della Convenzione Nazionale Democratica nel 1972, gli sforzi di insabbiamento dell'amministrazione del presidente Nixon, le audizioni televisive del Senato, la pubblicazione delle cassette della Casa Bianca e, infine, le dimissioni di Nixon nel 1974.
Gli studenti possono creare una linea temporale dello scandalo Watergate identificando gli eventi principali, riassumendo ciascun evento e illustrandoli visivamente. Possono usare uno strumento digitale, un poster o un formato di presentazione per chiarezza e coinvolgimento.
Una linea temporale completa dovrebbe coprire l'ascesa politica di Nixon, la spaccatura di Watergate, le sue dimissioni, eventi importanti dopo la presidenza come l'intervista con Frost, il suo servizio pubblico e le percezioni pubbliche fino alla sua morte nel 1994.
Creare una linea temporale aiuta gli studenti a visualizzare la sequenza degli eventi, vedere cause ed effetti e comprendere meglio come si è sviluppato lo scandalo Watergate e ha influenzato la presidenza di Nixon.
Idee creative includono la realizzazione di un poster della linea temporale, l'uso di strumenti digitali, l'integrazione di illustrazioni o l'organizzazione di una visita guidata in cui gli studenti espongono e discutono le loro linee temporali.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare