Panoramica Delle Attività
È importante che gli studenti abbiano solide basi quando apprendono le guerre e come giocano in un contesto storico più ampio. Ciò è particolarmente vero per la guerra francese e indiana, che era solo una parte della guerra dei sette anni. Per consentire agli studenti di comprendere le basi, possono creare una mappa di ragno che rappresenta le "5 W" della guerra francese e indiana. Per ogni "W", gli studenti risponderanno alla domanda centrale nello spazio sottostante e creeranno una rappresentazione delle loro risposte. Dato che faceva parte di un conflitto più ampio, esiste più di una domanda a proposito di W. Di seguito sono potenziali domande per questa attività:
- Chi è stato coinvolto nella guerra francese e indiana?
- Chi erano i leader della guerra francese e indiana?
- Quali erano le aree di conflitto durante la guerra francese e indiana?
- Che cosa ha portato all'inizio della guerra francese e indiana?
- Perché gli inglesi furono in grado di sconfiggere i francesi?
- Quando fu combattuta la guerra francese e indiana?
- Dove fu combattuta principalmente la guerra?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea un'analisi 5W della guerra franco-indiana: chi, cosa, quando, dove e perché.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo di ogni cella, digita le domande per Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
È importante che gli studenti abbiano solide basi quando apprendono le guerre e come giocano in un contesto storico più ampio. Ciò è particolarmente vero per la guerra francese e indiana, che era solo una parte della guerra dei sette anni. Per consentire agli studenti di comprendere le basi, possono creare una mappa di ragno che rappresenta le "5 W" della guerra francese e indiana. Per ogni "W", gli studenti risponderanno alla domanda centrale nello spazio sottostante e creeranno una rappresentazione delle loro risposte. Dato che faceva parte di un conflitto più ampio, esiste più di una domanda a proposito di W. Di seguito sono potenziali domande per questa attività:
- Chi è stato coinvolto nella guerra francese e indiana?
- Chi erano i leader della guerra francese e indiana?
- Quali erano le aree di conflitto durante la guerra francese e indiana?
- Che cosa ha portato all'inizio della guerra francese e indiana?
- Perché gli inglesi furono in grado di sconfiggere i francesi?
- Quando fu combattuta la guerra francese e indiana?
- Dove fu combattuta principalmente la guerra?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea un'analisi 5W della guerra franco-indiana: chi, cosa, quando, dove e perché.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo di ogni cella, digita le domande per Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come affrontare la guerra franco-indiana: 5 W
Organizza una linea temporale degli eventi chiave della guerra franco-indiana
Aiuta gli studenti a visualizzare la sequenza delle principali battaglie, trattati e punti di svolta per approfondire la loro comprensione storica. Le linee temporali collegano causa ed effetto e rendono più facili da afferrare eventi complessi.
Seleziona date ed eventi importanti
Scegli battaglie, alleanze e trattati essenziali che hanno plasmato l'esito della guerra. Prioritizzare i momenti chiave mantiene la linea temporale focalizzata e rilevante per gli studenti.
Assegna agli studenti il compito di ricercare eventi specifici
Dividi la classe o il gruppo e assegna a ogni studente o squadra un evento da investigare. La collaborazione garantisce che ogni evento sia coperto e che gli studenti pratichino le capacità di ricerca.
Chiedi agli studenti di creare voci nella linea temporale con visuali
Chiedi agli studenti di scrivere un sintesi breve e disegnare o trovare un'immagine per il loro evento. Combinare testo e visual supporta diversi stili di apprendimento e rende la timeline coinvolgente.
Assembla la linea temporale come esposizione in classe
Posiziona le voci in ordine cronologico su un cartellone o piattaforma digitale. Vedere l'intera timeline aiuta gli studenti a comprendere la progressione e l'impatto della guerra.
Domande frequenti sulla guerra franco-indiana 5 Ws
Quali sono le 5 W della Guerra franco-indiana?
Le 5 W della Guerra franco-indiana sono: Chi era coinvolto, Cosa è successo, Quando si è svolta la guerra, Dove è stata combattuta, e Perché è iniziata. Questo approccio aiuta gli studenti a suddividere i fatti chiave e comprendere il conflitto nel suo contesto.
Chi ha combattuto nella Guerra franco-indiana?
La Guerra franco-indiana è stata combattuta tra i Britannici e i loro alleati coloniali contro i Francesi e varie tribù native americane. Ogni lato era supportato da diversi gruppi indigeni che cercavano di proteggere i loro interessi.
Quando e dove si è svolta la Guerra franco-indiana?
La Guerra franco-indiana si è combattuta dal 1754 al 1763, principalmente in Nord America. Le aree chiave di battaglia includevano la valle del fiume Ohio, la regione dei Grandi Laghi e alcune parti del Canada.
Perché è iniziata la Guerra franco-indiana?
La guerra è iniziata a causa di competizione per il territorio e le risorse in Nord America, in particolare nella valle del fiume Ohio. Sia i britannici che i francesi volevano il controllo di queste terre redditizie, portando a conflitti tra loro e con le popolazioni indigene.
Come possono gli studenti creare un'analisi delle 5 W della Guerra franco-indiana?
Gli studenti possono creare una mappa a ragno delle 5 W scrivendo una domanda per ogni W: Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché. Rispondono a ciascuna domanda e aggiungono immagini o scene per rappresentare visivamente le loro scoperte e approfondire la comprensione.
Più Storyboard That Attività
La Guerra Franco-indiana
- Allegheny River at Washington's Landing • Mikerhoads • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- balance scale • winnifredxoxo • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Impoundment • Nicholas_T • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stamp of the Servite Order in Bologna, Italy, from the Convento di S. Maria dei Servi di Bologna (Conventus Fratrum Servorum Bononia) • Provenance Online Project • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Shot Heard 'Round the World • The National Guard • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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