Panoramica Delle Attività
La storia del comunismo che si sviluppa in Cina è complicata. Ha coinvolto la lotta domestica e il conflitto internazionale. Creare una cronologia di questi eventi aiuterà gli studenti a capire perché inizialmente il comunismo era così attraente per molti cittadini cinesi.
Gli studenti creeranno una linea temporale dello storyboard dello sviluppo del comunismo in Cina nel 20 ° secolo. La sequenza temporale dovrebbe includere 8-10 celle e deve includere:
- Il ruolo di Sun Yixian, Mao Ze Dong e Jiang Jieshi
- Il ruolo svolto sia dalla prima che dalla seconda guerra mondiale nella creazione di circostanze per il cambiamento politico in Cina
- Le tensioni tra nazionalisti e comunisti
- La lunga marcia
- Il grande balzo in avanti
- La rivoluzione culturale
- I danni e i benefici dell'attuazione del comunismo da parte di Mao
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una cronologia che illustri i principali eventi del comunismo cinese.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nel titolo di ogni cella, annota i principali eventi dell'ascesa del comunismo.
- In ogni casella di descrizione, descrivi l'evento.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
La storia del comunismo che si sviluppa in Cina è complicata. Ha coinvolto la lotta domestica e il conflitto internazionale. Creare una cronologia di questi eventi aiuterà gli studenti a capire perché inizialmente il comunismo era così attraente per molti cittadini cinesi.
Gli studenti creeranno una linea temporale dello storyboard dello sviluppo del comunismo in Cina nel 20 ° secolo. La sequenza temporale dovrebbe includere 8-10 celle e deve includere:
- Il ruolo di Sun Yixian, Mao Ze Dong e Jiang Jieshi
- Il ruolo svolto sia dalla prima che dalla seconda guerra mondiale nella creazione di circostanze per il cambiamento politico in Cina
- Le tensioni tra nazionalisti e comunisti
- La lunga marcia
- Il grande balzo in avanti
- La rivoluzione culturale
- I danni e i benefici dell'attuazione del comunismo da parte di Mao
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una passeggiata in galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una cronologia che illustri i principali eventi del comunismo cinese.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nel titolo di ogni cella, annota i principali eventi dell'ascesa del comunismo.
- In ogni casella di descrizione, descrivi l'evento.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Come affrontare la strada verso il comunismo in Cina
Come facilitare discussioni approfondite sulla linea del tempo in classe?
Coinvolgi gli studenti avviando una discussione in classe intera o in piccoli gruppi dopo la creazione della linea del tempo. Incoraggia gli studenti a condividere intuizioni, confrontare le linee del tempo e fare domande sugli eventi. Questo approfondisce la comprensione e aiuta gli studenti a collegare eventi storici a temi più ampi.
Come invitarli a riflettere su causa ed effetto?
Chiedi agli studenti di identificare come un evento ha portato a un altro nelle loro linee del tempo. Guidali a pensare criticamente alle connessioni, come come la Marcia Lunga ha influenzato politiche successive. Questo rafforza le abilità di pensiero storico e aiuta a comprendere la complessità della storia.
Come integrare fonti primarie per un’analisi più approfondita?
Condividi estratti di discorsi, poster o fotografie relativi a eventi chiave. Fai analizzare queste fonti agli studenti all’interno delle loro linee del tempo, aggiungendo contesto e prospettive personali. Questo mette in vita la storia e supporta l’apprendimento visivo.
Come incoraggiare il feedback tra pari sui progetti di linea del tempo?
Organizza una visita alla galleria o una mostra online in cui gli studenti visualizzano le linee del tempo dei compagni. Invita gli studenti a fornire feedback costruttivi sulla correttezza storica e sulla creatività. Questo favorisce la collaborazione e rafforza la fiducia nel condividere idee.
Domande frequenti sulla strada verso il comunismo in Cina
Quali sono gli eventi chiave nell'ascesa del comunismo in Cina?
Eventi chiave nell'ascesa del comunismo in Cina includono la leadership di Sun Yixian, il conflitto tra Nazionalisti e Comunisti, la Lunga Marcia, l'impatto della Prima e Seconda Guerra Mondiale, l'ascesa di Mao Zedong, il Grande Balzo in avanti e la Rivoluzione culturale.
Come possono gli studenti creare una linea del tempo in storyboard sul comunismo cinese?
Gli studenti possono creare una linea del tempo in storyboard dividendo gli eventi in 8-10 celle, etichettando ogni cella con un evento importante, scrivendo brevi descrizioni e aggiungendo illustrazioni che rappresentino figure e momenti chiave nello sviluppo del comunismo in Cina.
Perché il comunismo era attraente per molti cittadini cinesi nel XX secolo?
Il comunismo era attraente per molti cittadini cinesi a causa delle promesse di uguaglianza, riforme agrarie e la fine della corruzione e dell'influenza straniera, specialmente durante periodi di guerra, povertà e leadership instabile.
Qual è la differenza tra una linea del tempo e un poster della linea del tempo per un'attività in classe?
Una linea del tempo è una sequenza di eventi ordinati, spesso lineare, mentre un poster della linea del tempo è una rappresentazione più visiva e creativa che può essere usata per presentazioni o passeggiate in galleria, consentendo collaborazione di gruppo e visualizzazioni migliorate.
Chi sono le figure principali coinvolte nello sviluppo del comunismo in Cina?
Figure principali includono Sun Yixian (Sun Yat-sen), Mao Zedong e Jiang Jieshi (Chiang Kai-shek), ognuno dei quali ha avuto ruoli significativi nel plasmare il percorso politico della Cina nel XX secolo.
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Il Comunismo e la Rivoluzione Russa
![Lenin, Stalin, Trotsky "Cloze" Timeline](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424621/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "--- N / A --- - Lenin, Stalin, Trotsky "Cloze" Cronologia")
- Deputy Secretary Blinken Meets With Chinese Executive Vice Foreign Minister Zhang Yesui • U.S. Department of State • Licenza United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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