![Lenin, Stalin, Trotsky "Cloze" Timeline](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424621/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "--- N / A --- - Lenin, Stalin, Trotsky "Cloze" Cronologia")
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
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Panoramica del Piano di Lezione
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica Degli Studenti
Panoramica del Piano di Lezione
Panoramica del Piano di Lezione
La Rivoluzione Russa fu ispirata dal Manifesto Comunista, scritto da Karl Marx nel 1848. Marx stava scrivendo in risposta alle ingiustizie sociali che aveva visto come risultato della Rivoluzione Industriale. Quando Lenin e i bolscevichi iniziarono la loro rivoluzione nel 1917, non furono in grado di seguire il progetto descritto da Marx 70 anni prima.
Gli studenti analizzeranno come e perché le ideologie cambiano quando vengono messe in pratica in un T-Chart. La colonna di sinistra identifica gli elementi di una società comunista nel modo in cui Marx li immaginava. La colonna di destra sarà creata dagli studenti. Questa colonna mostrerà quanto strettamente Stalin seguì l'intento originale del Manifesto del partito comunista di Marx . Nella maggior parte dei casi, la teoria e la pratica erano molto distanti.
Ideologie da analizzare
- Società senza classi
- La proprietà privata è eliminata
- Uguaglianza tra i sessi
- Proprietà sociale della produzione
- Ruolo del governo
Attività estesa
Questa attività può essere estesa in diversi modi. Gli studenti potrebbero creare una terza colonna di celle sulle realtà della Cina sotto Mao. Gli studenti potevano anche valutare se i cambiamenti che Lenin, Stalin e Mao facevano all'ideologia originale di Marx erano giustificati.
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un grafico a T confrontando e confrontando le ideologie del comunismo e il modo in cui si sono svolti gli scritti di Marx.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- In una colonna, notate le diverse ideologie presentate da Marx nel Manifesto comunista .
- Nell'altra colonna, descrivi come Stalin seguì quelle ideologie.
- Illustra ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Confronta e Contrast Testi / Renditions
Crea uno storyboard che confronta il testo con uno o più testi, versioni o cronologia.
| Esperto | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi di Confronto | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e / o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione degli elementi della storia. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e / o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione può mancare di chiarezza o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni quadrati. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e / o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o inaccurati. |
| Spiegazione Testuale | Il testo descrive in modo chiaro e preciso tutte le scene e i concetti rappresentati. | Il testo descrive in modo chiaro e accurato la maggior parte delle scene e dei concetti raffigurati. | Il testo non riesce a descrivere la maggior parte delle scene in modo chiaro e preciso. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo per trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la raffigurazione può essere confusa, disordinata o priva di dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'impostazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa l'ortografia e la grammatica esemplari. Non ci sono errori | Lo studente fa uno o due errori minori nell'ortografia e nella grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Panoramica del Piano di Lezione
La Rivoluzione Russa fu ispirata dal Manifesto Comunista, scritto da Karl Marx nel 1848. Marx stava scrivendo in risposta alle ingiustizie sociali che aveva visto come risultato della Rivoluzione Industriale. Quando Lenin e i bolscevichi iniziarono la loro rivoluzione nel 1917, non furono in grado di seguire il progetto descritto da Marx 70 anni prima.
Gli studenti analizzeranno come e perché le ideologie cambiano quando vengono messe in pratica in un T-Chart. La colonna di sinistra identifica gli elementi di una società comunista nel modo in cui Marx li immaginava. La colonna di destra sarà creata dagli studenti. Questa colonna mostrerà quanto strettamente Stalin seguì l'intento originale del Manifesto del partito comunista di Marx . Nella maggior parte dei casi, la teoria e la pratica erano molto distanti.
Ideologie da analizzare
- Società senza classi
- La proprietà privata è eliminata
- Uguaglianza tra i sessi
- Proprietà sociale della produzione
- Ruolo del governo
Attività estesa
Questa attività può essere estesa in diversi modi. Gli studenti potrebbero creare una terza colonna di celle sulle realtà della Cina sotto Mao. Gli studenti potevano anche valutare se i cambiamenti che Lenin, Stalin e Mao facevano all'ideologia originale di Marx erano giustificati.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un grafico a T confrontando e confrontando le ideologie del comunismo e il modo in cui si sono svolti gli scritti di Marx.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- In una colonna, notate le diverse ideologie presentate da Marx nel Manifesto comunista .
- Nell'altra colonna, descrivi come Stalin seguì quelle ideologie.
- Illustra ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Confronta e Contrast Testi / Renditions
Crea uno storyboard che confronta il testo con uno o più testi, versioni o cronologia.
| Esperto | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi di Confronto | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e / o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione degli elementi della storia. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e / o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione può mancare di chiarezza o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni quadrati. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e / o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o inaccurati. |
| Spiegazione Testuale | Il testo descrive in modo chiaro e preciso tutte le scene e i concetti rappresentati. | Il testo descrive in modo chiaro e accurato la maggior parte delle scene e dei concetti raffigurati. | Il testo non riesce a descrivere la maggior parte delle scene in modo chiaro e preciso. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo per trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la raffigurazione può essere confusa, disordinata o priva di dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'impostazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa l'ortografia e la grammatica esemplari. Non ci sono errori | Lo studente fa uno o due errori minori nell'ortografia e nella grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Come affrontare il comunismo in Russia: confronto tra teoria e pratica
1
Organizza un dibattito in classe sulla teoria del comunismo vs. la pratica
Incoraggia la partecipazione degli studenti organizzando un dibattito in classe. Assegna agli studenti di argomentare sia la teoria del comunismo come immaginata da Marx, sia la realtà della sua implementazione in Russia sotto Stalin. Questa attività stimola il pensiero critico e aiuta gli studenti a capire diverse prospettive.
2
Assegna agli studenti di ricercare fonti primarie per entrambe le prospettive
Fai usare agli studenti estratti dal Manifesto Comunista e testimonianze dirette dell'epoca di Stalin per sostenere i loro argomenti. Questo approfondisce la loro comprensione e sviluppa abilità di ricerca.
3
Stabilisci regole chiare e una struttura per il dibattito
Definisci limiti di tempo per ogni oratore, crea linee guida per discussioni rispettose e spiega come funzioneranno le repliche. Questo garantisce un dibattito equo, ordinato e produttivo.
4
Incorpora valutazioni tra pari per la riflessione
Chiedi agli studenti di valutare gli argomenti dei loro compagni e di fornire feedback costruttivi dopo il dibattito. Questa riflessione aiuta gli studenti a affinare l'analisi critica e le capacità comunicative.
5
Guida una discussione di sintesi per consolidare l'apprendimento
Facilita una conversazione in tutta la classe per riassumere le idee chiave di entrambe le parti e collegare il dibattito a temi storici più ampi. Questo passo rafforza la comprensione e incoraggia connessioni riflessive.
Domande frequenti sul comunismo in Russia: confronto tra teoria e pratica
Qual è la differenza tra la teoria del comunismo di Marx e la sua pratica in Russia sotto Stalin?
La teoria di Marx prevedeva una società senza classi e senza Stato, con proprietà condivisa e vera uguaglianza. Nella pratica sotto Stalin, però, l'Unione Sovietica mantenne il controllo statale, un potere governativo significativo e non eliminò completamente le differenze di classe, risultando in grandi differenze rispetto agli ideali originali di Marx.
Come possono gli studenti confrontare la teoria comunista e la sua pratica usando un grafico a T?
Gli studenti possono usare un grafico a T elencando le ideologie comuniste originali di Marx da un lato e descrivendo come Stalin ha implementato queste idee dall'altro. Questo confronto visivo aiuta a evidenziare le principali somiglianze e differenze tra teoria e pratica.
Quali sono le ideologie comuniste chiave da analizzare per una lezione sulla Rivoluzione Russa?
Le ideologie comuniste importanti da esaminare includono una società senza classi, eliminazione della proprietà privata, uguaglianza di genere, proprietà sociale della produzione e il ruolo del governo. Questi punti forniscono una base per confrontare teoria e pratica storica.
Perché la Rivoluzione Russa non ha seguito completamente la visione di Marx sul comunismo?
La Rivoluzione Russa ha affrontato sfide e circostanze storiche uniche, portando Lenin e Stalin ad adattare le idee di Marx. La difficoltà economica, l'opposizione politica e la necessità di industrializzazione rapida hanno causato deviazioni significative dalla visione originale di Marx.
Qual è un'attività efficace in classe per insegnare le differenze tra teoria e pratica comunista?
Un'attività efficace è far creare agli studenti un grafico a T confrontando la teoria comunista di Marx con la sua applicazione da parte di Stalin. Gli studenti possono usare illustrazioni ed esempi reali per approfondire la comprensione delle lacune e sovrapposizioni tra i due.
Più Storyboard That Attività
Il Comunismo e la Rivoluzione Russa
Attribuzioni Immagine
- Mansion 1-Close up • Cristina_Frost • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Marshall Stalin • The National Archives UK • Licenza No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tobolsk Kremlin • Ӎѧҧ@Ҷҿ • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonianze
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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