"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
In tutto il romanzo, Marlee deve affrontare una serie di sfide che deve superare. Alcune di queste sfide includono la sua paura dell'altezza, il razzismo e l'ingiustizia intorno a lei, il suo rapporto con sua madre, Liz che se ne va, Judy che non vuole stare con lei tanto e, naturalmente, la sua paura di parlare di fronte alle persone che lei non lo sa. Per questa attività, gli studenti creeranno una mappa ragno a 3 celle che illustra e descrive 3 delle sfide di Marlee .
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Crea una mappa del ragno che identifichi le sfide che Marlee deve affrontare in The Lions of Little Rock . Illustra le istanze di ogni sfida e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.
Istruzioni per gli studenti:
Livello 4-6
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Mappe Spider
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni delle sfide sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni delle sfide possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni delle sfide non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le sfide utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle sfide, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle sfide. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
In tutto il romanzo, Marlee deve affrontare una serie di sfide che deve superare. Alcune di queste sfide includono la sua paura dell'altezza, il razzismo e l'ingiustizia intorno a lei, il suo rapporto con sua madre, Liz che se ne va, Judy che non vuole stare con lei tanto e, naturalmente, la sua paura di parlare di fronte alle persone che lei non lo sa. Per questa attività, gli studenti creeranno una mappa ragno a 3 celle che illustra e descrive 3 delle sfide di Marlee .
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Crea una mappa del ragno che identifichi le sfide che Marlee deve affrontare in The Lions of Little Rock . Illustra le istanze di ogni sfida e scrivi una breve descrizione sotto ogni cella.
Istruzioni per gli studenti:
Livello 4-6
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Mappe Spider
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Le descrizioni delle sfide sono chiare e almeno due frasi. | Le descrizioni delle sfide possono essere comprese ma sono alquanto poco chiare. | Le descrizioni delle sfide non sono chiare e non sono almeno due frasi. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le sfide utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle sfide, ma sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle sfide. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Coinvolgi gli studenti in una conversazione significativa su come Marlee e i suoi compagni superano gli ostacoli nella storia.
Scrivi domande aperte che incoraggino gli studenti a analizzare le sfide di Marlee e a considerare le sue reazioni. Per esempio: “Come cambia la paura di Marlee nel corso del libro?”
Spiega agli studenti come ascoltare attivamente e rispettare le idee degli altri. Ricorda loro di costruire sulle idee dei compagni e di dissentire gentilmente.
Fornisci scene o citazioni specifiche che mostrano Marlee affrontare e superare una sfida. Questo aiuta gli studenti a collegare le proprie idee al testo.
Invita gli studenti a mettere in relazione le esperienze di Marlee con la propria vita o con situazioni reali. Questo favorisce l'empatia e una comprensione più profonda.
Marlee affronta diverse sfide in I leoni di Little Rock, tra cui la paura delle altezze, affrontare il razzismo e l'ingiustizia, lottare contro la timidezza quando parla in pubblico, affrontare la partenza di Liz e difficoltà nelle sue relazioni con famiglia e amici.
Per creare una mappa spider, gli studenti dovrebbero disegnare tre celle che si diramano dal centro, ciascuna etichettata con una sfida che Marlee deve affrontare. Per ogni cella, illustrare una scena del libro e scrivere una breve descrizione che spiega la sfida e il suo impatto su Marlee.
L'obiettivo principale è che gli studenti identifichino e rappresentino visivamente tre sfide chiave che Marlee incontra nel romanzo, dimostrando comprensione attraverso illustrazioni e brevi descrizioni scritte in formato mappa spider.
Identificare le sfide dei personaggi aiuta gli studenti a sviluppare empatia, comprendere lo sviluppo del personaggio e collegare i temi della storia a situazioni della vita reale, migliorando la comprensione complessiva della lettura e le capacità di pensiero critico.
Incoraggiare gli studenti a scegliere esempi chiari dal testo, usare scene o citazioni specifiche per le loro illustrazioni e scrivere descrizioni concise. Rivedere le sfide chiave di Marlee in classe può anche stimolare idee e supportare la comprensione.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare