Piano di lezione con storyboard "Top e Bottoms"

Q: Qual é una sintesi semplice di "Tops and Bottoms" di Janet Stevens?

" Tops and Bottoms " è una storia su Coniglio, che inganna l'Orso dandogli la parte più preziosa dei raccolti scegliendo astutamente quale parte delle piante ottenere. Attraverso diversi raccolti, Coniglio supera l'Orso, insegnando una lezione sul duro lavoro e sul pensiero intelligente.

Q: Come possono gli studenti creare uno storyboard per "Tops and Bottoms"?

Per creare uno storyboard per "Tops and Bottoms", gli studenti dovrebbero disegnare tre immagini: una per l'inizio, una per il mezzo e una per la fine della storia. Sotto ogni immagine, dovrebbero scrivere una frase che spiega cosa succede in quella parte.

Q: Quali sono gli eventi principali all'inizio, nel mezzo e alla fine di "Tops and Bottoms"?

L' inizio mostra Coniglio proporre un accordo all'Orso per condividere i raccolti. Nel mezzogiorno , Coniglio inganna l'Orso coltivando piante dove la parte scelta è inutile per l'Orso. La fine vede l'Orso decidere di coltivare i propri raccolti, e Coniglio avvantaggiarsi nel suo piano.

Q: Perché è utile suddividere la storia in inizio, mezzo e fine per gli studenti?

Dividere le storie in inizio, mezzo e fine aiuta gli studenti a capire la struttura della storia e a concentrarsi sugli eventi più importanti. Ciò rende più facile riassumere e rinarrare le storie, migliorando la comprensione.

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Attività di Copia

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Panoramica del Piano di Lezione

Modello e Istruzioni per la Classe

Rubrica Degli Studenti

Panoramica del Piano di Lezione

Gli studenti decidono su ciò che pensano siano le parti importanti del testo e li categorizzano all'inizio, al centro e alla fine della storia. Avere gli studenti a decidere all'inizio, a metà e fine, li aiuterà a rompere il testo e renderà più facile scegliere uno o due eventi principali da creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principali vorrebbero aggiungere al proprio storyboard.

Parti di una Storia | Inizio Medio Oriente

Lo storyboard qui sopra mostra un esempio per l'inizio, il centro e la fine, ma puoi impostare un numero di fotogrammi da utilizzare a seconda dell'abilità dello studente o della lunghezza del testo.

Esempio Riepilogo sommario e sommario

Inizio

Lepre deve trovare un modo per nutrire la sua famiglia. Decide di ingannare l'orso pigro. Si offre di coltivare tutte le colture e tutto ciò che l'Orso deve fare è decidere se vuole la metà superiore del raccolto o il fondo.

mezzo

Trucchi di lepre Sopportano molte volte. Bear sceglie la metà superiore per il suo profitto, quindi Hare coltiva ortaggi a radice. Orso è lasciato con le cime di tutte le verdure di radice, una vendemmia inutile.

Fine

Bear è stufo di essere ingannato e decide che coltiverà le sue piante in modo da poter tenere tutte le parti. Lepre ha guadagnato abbastanza soldi per riavere la sua terra e aprire un chiosco di verdura.

Attività di Copia

Modello e Istruzioni per la Classe

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Istruzioni per studenti

Fare una sintesi storyboard di coperchio e il fondo.

Fare una foto che mostra l'inizio della storia.
Fare una foto che mostra al centro della storia.
Fare una foto che mostra la fine della storia.
Scrivi una frase sotto ogni immagine.

Modello di Storyboard di Fascia Media Iniziale

Più opzioni

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Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 2-3

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo

Tipo di Attività: Parti di una Storia

Attività di Copia

Rubrica Degli Studenti

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)

Sequenza di Eventi Rubrica

Creare uno storyboard che mostra una sequenza di eventi. Sotto ogni cella, digitare una descrizione circa l'importanza di quella parte della storia.

	Competente	Emergenti	Inizio
Eventi	Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine.	Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti.	Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso.
Immagini	Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere.	La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette.	Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia.
Descrizioni	Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo.	Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione.	Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini.
Compitazione e Grammatica	Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere.	Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione.	Il testo è molto difficile da capire.

Attività di Copia

Panoramica del Piano di Lezione

Esempio Riepilogo sommario e sommario

Inizio

mezzo

Fine

Attività di Copia

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Istruzioni per studenti

Fare una sintesi storyboard di coperchio e il fondo.

Fare una foto che mostra l'inizio della storia.
Fare una foto che mostra al centro della storia.
Fare una foto che mostra la fine della storia.
Scrivi una frase sotto ogni immagine.

Più opzioni

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Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 2-3

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuali o di Gruppo

Tipo di Attività: Parti di una Storia

Attività di Copia

Rubrica Degli Studenti

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)

Sequenza di Eventi Rubrica

Creare uno storyboard che mostra una sequenza di eventi. Sotto ogni cella, digitare una descrizione circa l'importanza di quella parte della storia.

	Competente	Emergenti	Inizio
Eventi	Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine.	Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti.	Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso.
Immagini	Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere.	La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette.	Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia.
Descrizioni	Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo.	Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione.	Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini.
Compitazione e Grammatica	Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere.	Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione.	Il testo è molto difficile da capire.

Attività di Copia

Riepilogo di consigli su top e pantaloni

Come insegnare agli studenti a identificare i temi della storia usando l'inizio e la fine

Guida gli studenti a cercare grandi idee o messaggi nella storia, come l'equità o l'intelligenza. Fai domande guida dopo aver letto per aiutare gli studenti a pensare a cosa hanno imparato i personaggi o alla lezione che l'autore voleva condividere.

Facilitare una discussione in classe sul messaggio della storia

Inizia una conversazione di gruppo chiedendo agli studenti cosa pensano che la storia sia davvero. Incoraggia gli studenti a usare evidenze dal testo e dal loro storyboard per sostenere le loro idee.

Usa organizzatori grafici per mappare i temi della storia

Fornisci un grafico semplice con colonne per 'Evento', 'Azione del personaggio' e 'Tema'. Chiedi agli studenti di compilarlo mentre revisionano la storia, collegando eventi specifici al tema più grande.

Collega i temi alle esperienze della vita reale

Chiedi agli studenti di collegare i temi della storia alle loro vite o alle cose che hanno visto. Questo li aiuta a capire come i temi possono essere significativi al di fuori dell'aula.

Domande frequenti su top e pantaloni Riepilogo

Qual é una sintesi semplice di "Tops and Bottoms" di Janet Stevens?

"Tops and Bottoms" è una storia su Coniglio, che inganna l'Orso dandogli la parte più preziosa dei raccolti scegliendo astutamente quale parte delle piante ottenere. Attraverso diversi raccolti, Coniglio supera l'Orso, insegnando una lezione sul duro lavoro e sul pensiero intelligente.

Come possono gli studenti creare uno storyboard per "Tops and Bottoms"?

Per creare uno storyboard per "Tops and Bottoms", gli studenti dovrebbero disegnare tre immagini: una per l'inizio, una per il mezzo e una per la fine della storia. Sotto ogni immagine, dovrebbero scrivere una frase che spiega cosa succede in quella parte.

Quali sono gli eventi principali all'inizio, nel mezzo e alla fine di "Tops and Bottoms"?

L'inizio mostra Coniglio proporre un accordo all'Orso per condividere i raccolti. Nel mezzogiorno, Coniglio inganna l'Orso coltivando piante dove la parte scelta è inutile per l'Orso. La fine vede l'Orso decidere di coltivare i propri raccolti, e Coniglio avvantaggiarsi nel suo piano.

Perché è utile suddividere la storia in inizio, mezzo e fine per gli studenti?

Dividere le storie in inizio, mezzo e fine aiuta gli studenti a capire la struttura della storia e a concentrarsi sugli eventi più importanti. Ciò rende più facile riassumere e rinarrare le storie, migliorando la comprensione.

Quali sono alcuni suggerimenti per insegnare una lezione di riepilogo di "Tops and Bottoms" nelle classi 2–3?

Usa visualizzazioni come storyboard, lascia che gli studenti lavorino in coppia e guidali nell'identificare gli eventi chiave in ogni sezione della storia. Regola il numero di riquadri dello storyboard in base alle capacità degli studenti e fornisci inizio di frasi per supporto extra.