"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
Amint a diákok olvasnak, a storyboard hasznos karakter referencia naplóként szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép ) lehetővé teszi a tanulók számára, hogy felidézzék a fontos karakterekkel kapcsolatos releváns információkat. Egy regény elolvasása során az apró tulajdonságok és részletek gyakran fontossá válnak a cselekmény előrehaladtával. A karakterek feltérképezésével a hallgatók rögzítik ezeket az információkat, segítenek nekik követni és felfogni azokat a finomságokat, amelyek élvezetesebbé teszik az olvasást!
Ebben a tevékenységben a hallgatók egy karaktertérképet készítenek a Ghost karaktereiről . Nagy figyelmet fognak fordítani mind a főbb, mind a kisebb szereplők fizikai tulajdonságaira és tulajdonságaira. A hallgatók részletes információkat nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által kiváltott kihívásokról és a karakter fontosságáról is a történet cselekményében.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy karaktertérképet a Ghost főbb szereplői számára.
Tanulói utasítások:
Követelmények:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Amint a diákok olvasnak, a storyboard hasznos karakter referencia naplóként szolgálhat. Ez a napló (más néven karaktertérkép ) lehetővé teszi a tanulók számára, hogy felidézzék a fontos karakterekkel kapcsolatos releváns információkat. Egy regény elolvasása során az apró tulajdonságok és részletek gyakran fontossá válnak a cselekmény előrehaladtával. A karakterek feltérképezésével a hallgatók rögzítik ezeket az információkat, segítenek nekik követni és felfogni azokat a finomságokat, amelyek élvezetesebbé teszik az olvasást!
Ebben a tevékenységben a hallgatók egy karaktertérképet készítenek a Ghost karaktereiről . Nagy figyelmet fognak fordítani mind a főbb, mind a kisebb szereplők fizikai tulajdonságaira és tulajdonságaira. A hallgatók részletes információkat nyújthatnak a karakter előtt álló kihívásokról, a karakter által kiváltott kihívásokról és a karakter fontosságáról is a történet cselekményében.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy karaktertérképet a Ghost főbb szereplői számára.
Tanulói utasítások:
Követelmények:
Évfolyam 6-8
Nehézségi Szint 2 (megerősítése / fejlesztése)
Típusú Feladat Egyéni Vagy Partner
A Tevékenység Típusa: Karakter Térkép
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Picture & Scene | A karakterek és jelenetek egyaránt alkalmas a könyv karaktereket. | Sok a karakterek és jelenetek egyezik a könyv karaktereket. | Több mint a fele a karakterek és jelenetek nem egyezik a karakter a könyvben. |
| Pontossága Notes | A legtöbb információ a hangok helyes. | Sok a kötvények megfelelő információkat, de néhány hibás vagy hiányzik. | Kevesebb, mint fele az információk a hangok helyes és megfelelő. |
| Erőfeszítés | A munka befejezése után alapos és tiszta. | A legtöbb szakaszok a karakter térkép voltak legalább megpróbálta, és a munka bemutatható. | Karakter térkép befejezetlen és / vagy rendezetlen. |
Egy karakter történetre gyakorolt hatásának megértéséhez először segítsen a tanulóknak listát készíteni arról, mit csinál a karakter a történet során. Ez segít nekik megérteni, mi motiválja a karaktereket, és miért teszik azt, amit tesznek.
Miután a tanulók látják az egyes karakterek döntéseit, fontos, hogy segítsünk nekik megérteni, hogyan viszonyulnak a szereplők egymáshoz. Függetlenül attól, hogy egy karakter kihívást támaszt egy másik szereplővel szemben, vagy úgy érzi, hogy egy karakter ezt teszi vele, ez a történet szerves része.
A történet feloldása egy bizonyos helyen találja meg a szereplőket. Lehetnek boldogok, amíg meg nem halnak, szomorúak, amíg meg nem halnak, vagy akár halottak is. Ha a tanulók megértik, hogyan végződik a történet a főszereplők számára, akkor jobban megértik a történet lényegét.
Karaktertérképet többféleképpen lehet létrehozni, és ez egy olyan technika, amellyel vizuálisan meg lehet mutatni, kik az egyes karakterek. Tárgyalja a fizikai tulajdonságokat, a karakter mondandóját, és azt, hogy a karakter cselekedetei hogyan befolyásolják a történetet. Ez segít a tanulóknak abban, hogy mélyebben megértsék a történetet.
A történetben lévő konfliktus vagy feszültség az, ami mozgatja a történetet. A kihívások, amelyekkel a karakterek szembesülnek, beépítik ezt a feszültséget, ezért fontos megérteni, hogy az egyes karakterek milyen kihívásokkal néznek szembe, valamint milyen kihívásokkal néznek szembe az egyes karakterek mások számára.
Castle Cranshaw, más néven Ghost, egy hetedik osztályos tanuló, akinek élete során nehézségekkel kellett szembenéznie. Az iskolában csatlakozik a pályacsapathoz, és egy kedves mentor segítségével rájön, hogy inkább a jövője felé kell futnia, mintsem a problémái elől.
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár