„Minden idők legszerencsésebb időszaka”: Ok és okozat Storyboard That segítségével

Q: Milyen példák vannak az ok és okozati kapcsolatra a "A legboldogabb idő" című műből?

Példák: Elzie megállt, hogy nézze a táncoló kutyát (ok), ami miatt dobott egy szerencsés kavicsot (következmény); vagy kavics dobása (ok), ami megváltoztatta a napját (következmény).

Q: Miért fontos, hogy a diákok felismerjék az ok-okozati kapcsolatot a történetekben?

A ok-okozati kapcsolat felismerése segít a diákoknak megérteni, hogy az események hogyan kötődnek egymáshoz, javítva az olvasási megértést és a kritikus gondolkodást a cselekmény fejlesztésében.

Q: Mi a legjobb módja az ok és okozati T-tábla felépítésének középiskolás diákok számára?

A legjobb mód az, ha a bal oldalt "Ok" névvel látják el, a jobb oldalt pedig "Következmény"-nel. A diákoknak illusztrálniuk kell minden párt, és rövid leírást írniuk arról, hogy az események hogyan kapcsolódnak egymáshoz.

A Legszerencsésebb idő az Összes ok és Okozat

Több lehetőség

Tevékenység Másolása

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óraterv Áttekintése

Sablon- és Osztályutasítások

Diák Rubrika

Óraterv Áttekintése

A legtöbb novella tartalmaznak valamilyen formában ok-okozati. Egy dolog történik, és ez okozza valami mást, hogy megtörténjen a válasz. Ez lehet valami olyan egyszerű, mint „az öregasszony kínált a lány tökéletes, piros, fényes alma, így ő ette meg.” Az is lehet, valami bonyolultabb, mint „a lány elviselt annyi fájdalmat a kezében az ő gonosz mostoha, hogy ő is nehezen bízik felnőtt, akkor is, ha ő volt az egyik.”

„A legszerencsésebb idő az összes” tartalmaz egy sor dolgot lehetne vitatkozni változott Elzie életét. Elhatározta, hogy a Silas Green Show. Ő megállt, hogy megnézze a táncoló kutya. Ő vetette neki szerencsés kavicsot a táncoló kutya. Mindezek a döntések következményekkel járt. A diákok olyan eseményt a történet, ami miatt valami más fog történni. Egy T-Chart , meg kell címkézni a bal oldalon „Ok”, és a jobb oldalon a „Effect”. Szemléltető egyszerre oka és hatása, a diákok kell használnia a leírás rudak részletesen, hogy miként az első esemény, hogy a második mozgásban van.

Tevékenység Másolása

Sablon- és Osztályutasítások

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, ok-okozati kapcsolatok „legszerencsésebb idő minden”. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.

A bal oldalon a T-Chart bemutatják események azt mutatják, hogy ok (miért).
A jobb oldalon a T-Chart bemutatják az eseményeket, amik a közvetlen hatása, hogy ok.
Írja le részletesen az alábbiakban az egyes oka.
A leírás szerint minden olyan hatást, hogyan az ok-okozati kapcsolatban állnak.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Oktató ok és okozat belül Telek

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Ok és Okozat T-diagram

Hozzon létre egy T-Chart storyboard, amely megmutatja, ok-okozati összefüggéseket a történet. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Ok	Minden esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok miatt. Ezek az események miért valami más történt.	A legtöbb esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt.	Kevés vagy nincs esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt.
Hatás	Minden esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatásokat. Ezek az események közvetlen eredménye valami mást.	A legtöbb esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást.	Kevés vagy nincs esemény a jobb oldalon a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást.
Képek	Képek világosan mutatják az események a történet, hogy azonosították, okai és hatásai.	Képeken események a történet, de nem minden kép egyezik az ok-okozati eseményeket.	Kép nem képviselik a történetet, vagy hiányoznak.
Ok-okozati Kapcsolat	Minden sorban helyesen mutatnak ok események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket.	A legtöbb sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket.	Kevés vagy semmilyen sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket.

Tevékenység Másolása

Óraterv Áttekintése

Tevékenység Másolása

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)

Student utasítások

Hozzon létre egy storyboard, amely megmutatja, ok-okozati kapcsolatok „legszerencsésebb idő minden”. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.

A bal oldalon a T-Chart bemutatják események azt mutatják, hogy ok (miért).
A jobb oldalon a T-Chart bemutatják az eseményeket, amik a közvetlen hatása, hogy ok.
Írja le részletesen az alábbiakban az egyes oka.
A leírás szerint minden olyan hatást, hogyan az ok-okozati kapcsolatban állnak.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Óravázlat Referencia

Évfolyam 6-8

Nehézségi Szint 1 (Bemutatjuk / erősítő)

Típusú Feladat Egyedi, Partner, Vagy a Csoportos

A Tevékenység Típusa: Oktató ok és okozat belül Telek

Tevékenység Másolása

Diák Rubrika

(Létrehozhat Quick Rubric.)

Ok és Okozat T-diagram

Hozzon létre egy T-Chart storyboard, amely megmutatja, ok-okozati összefüggéseket a történet. Minden ok és hatás pár jelenik meg ugyanabban a sorban.

	Jártas	Feltörekvő	Kezdet
Ok	Minden esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok miatt. Ezek az események miért valami más történt.	A legtöbb esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt.	Kevés vagy nincs esemény a bal oldalon a T-kör helyesen azonosított okok vagy miért valami más történt.
Hatás	Minden esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatásokat. Ezek az események közvetlen eredménye valami mást.	A legtöbb esemény a jobb oldalon, a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást.	Kevés vagy nincs esemény a jobb oldalon a T-kör helyesen azonosított hatások vagy közvetlen eredménye valami mást.
Képek	Képek világosan mutatják az események a történet, hogy azonosították, okai és hatásai.	Képeken események a történet, de nem minden kép egyezik az ok-okozati eseményeket.	Kép nem képviselik a történetet, vagy hiányoznak.
Ok-okozati Kapcsolat	Minden sorban helyesen mutatnak ok események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket.	A legtöbb sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket.	Kevés vagy semmilyen sorok jól mutatják oka események a történet, amelynek közvetlen hatása van a hatás eseményeket.

Tevékenység Másolása

Mit tegyünk a \"Minden idők legszerencsésebb időszaka\" ok-okozati összefüggéseivel?

Szervezzen osztálybeszélgetést az ok és okozat témakörében a történetekben

Gyűjts össze diákokat, és vezess csoportbeszélgetést, amely az ok-okozat kapcsolatokat azonosítja ismert történetekben. Ez segíti a diákokat kritikus gondolkodásuk gyakorlásában és megerősíti képességüket, hogy felismerjék, hogyan vezet egyik esemény a másikhoz.

Mutasd meg, hogyan gondolkodj hangosan az okok és okozatok felismerése közben

Olvass fel egy szakaszt a történetből, és szóban fejezd ki gondolatmenetedet, miközben megtalálod az okot és annak hatását. Ez a készség bemutatása segít a diákoknak megérteni, hogyan bontsák szét a szöveget, és találják meg a kapcsolatokat önállóan.

Vezesd a diákokat, hogy ötleteljenek ok-okozati eseményekről, mielőtt diagramokat készítenének

Bátorítsd a diákokat, hogy sorolják fel a történetből származó lehetséges eseményeket, amelyek valamilyen okból történtek. Ez az előzetes írási lépés biztosítja, hogy legyenek erős példáik a T-diagramjukhoz, és mélyítse a megértést.

Bátorítsd a diákokat, hogy használjanak bizonyítékokat a szövegből minden ok-okozati pár esetében

Emlékeztesd a diákokat, hogy találják meg és idézzék a konkrét kifejezéseket vagy mondatokat a "Legszerencsésebb idő" című műből, hogy támogassák minden eseményt. A szöveges bizonyítékok használata fejleszti az elemző képességeket és támogatja a gondolkodásukat.

Segítsd a diákokat abban, hogy megosszák T-diagramjaikat kis csoportokban vagy párokban

Hívd meg a diákokat, hogy osszák meg T-diagramjaikat kis csoportokban vagy párokban. A különböző ok-okozati példák megbeszélése segít nekik több nézőpontot látni és tanulni egymástól.

Gyakran ismételt kérdések a \"Minden idők legszerencsésebb időszaka\" ok-okozati összefüggéseiről

Mi az ok és okozati kapcsolat a "A legboldogabb idő" című műben?

Az "ok és okozati kapcsolat" a "A legboldogabb idő" című műben akkor fordul elő, amikor egy esemény (ok) közvetlenül vezet egy másik eseményhez (következmény). Például, Elzie úgy döntött, hogy elmegy a Silas Green Show-ra (ok), ami ahhoz vezetett, hogy találkozott a táncoló kutyával (következmény).

Hogyan taníthatom az ok-okozati kapcsolatot a "A legboldogabb idő" segítségével?

Az "ok és okozati kapcsolat" tanításához a "A legboldogabb idő"-vel kérje meg a diákokat, hogy találják meg a történet kulcseseményeit, és használjanak egy T-táblát, hogy összekapcsolják az okokat és azok következményeit. Bátorítsa az illusztrációkat és a leírásokat a mélyebb megértés érdekében.

Milyen példák vannak az ok és okozati kapcsolatra a "A legboldogabb idő" című műből?

Példák: Elzie megállt, hogy nézze a táncoló kutyát (ok), ami miatt dobott egy szerencsés kavicsot (következmény); vagy kavics dobása (ok), ami megváltoztatta a napját (következmény).

Miért fontos, hogy a diákok felismerjék az ok-okozati kapcsolatot a történetekben?

A ok-okozati kapcsolat felismerése segít a diákoknak megérteni, hogy az események hogyan kötődnek egymáshoz, javítva az olvasási megértést és a kritikus gondolkodást a cselekmény fejlesztésében.

Mi a legjobb módja az ok és okozati T-tábla felépítésének középiskolás diákok számára?

A legjobb mód az, ha a bal oldalt "Ok" névvel látják el, a jobb oldalt pedig "Következmény"-nel. A diákoknak illusztrálniuk kell minden párt, és rövid leírást írniuk arról, hogy az események hogyan kapcsolódnak egymáshoz.