A csillagok a lábunk alatt David Barclay Moore

Karakterek

Tevékenység Megtekintése

Szójegyzék

Tevékenység Megtekintése

Beállítás

Tevékenység Megtekintése

Témák, Szimbólumok és Motívumok

Tevékenység Megtekintése

Tartalom

Tevékenység Megtekintése

Kedvenc Idézet

Tevékenység Megtekintése

Filmplakát

Tevékenység Megtekintése

Kritikus Elemzés

Tevékenység Megtekintése

Alapvető kérdések a lábunk alatti csillagokhoz

1. Kik a Csillagok a lábunk alatt főszereplői, és milyen kihívásokkal kell szembenézniük?
2. Milyen szimbólumok és motívumok jelennek meg a regényben? Hogyan segít a szimbolika jobban megérteni a karaktereket és motivációikat?
3. Milyen témák szerepelnek a regényben?
4. Milyen üzeneteket vagy tanulságokat próbál a szerző átadni az olvasónak?
5. Hogyan változik és fejlődik Lolly utazása során?

Csillagok a lábunk alatt Összefoglaló

Óvakodik! A Csillagok a lábunk alatt című könyv alábbi összefoglalója spoilereket tartalmaz! Ez az összefoglaló hasznos összefoglaló a diákok számára, miután elolvasták a könyvet. Vagy hasznos felfrissítés a tanárok számára, hogy segítsen nekik eldönteni, hogy szeretnék-e használni ezt az erőteljes történetet az osztályteremben.

Miről szól a Csillagok a lábunk alatt ?

 Wallace "Lolly" Rachpaul édesanyjával él a St. Nicholas Housing Projectsben Harlemben, New York Cityben. Legjobb barátja, Vega egy közeli lakásban él, és ő az, akire Lolly mindig számíthat, különösen, ha támogatja Lollyt bátyja, Jermaine hirtelen és tragikus halála után, akit Halloweenkor lőttek le Bronxban. Lolly szülei elváltak, apja pedig nem sokat volt a közelben. Tudván, hogy Lolly a gyászával küszködik, Lolly édesanyja barátnője, Yvonne karácsonyra ajándékba ad neki két nagy szemeteszsákot tele Legóval.

ﻻ Lolly a rendezővel, Mr. Alival is beszél, aki szociális munkás, aki segít Lollynak feldolgozni a bátyja elvesztése miatti gyászát. Mr. Ali lehetőséget is kínál Lollynak, hogy egy üres raktárban megépítse Lego-alkotásait. Lolly már alig várja, hogy minden nap kiszabadulhasson a raktárba, és hamarosan felépített egy kidolgozott hitvilágot, amelyet Harmonee-nak hív. Lolly bonyolult történeteket, sőt interaktív játékokat is kitalál, hogy illeszkedjenek a világába.

Egy nap Mr. Ali megengedi Lolly osztálytársának, Rose-nak, aki az autizmusa miatt szociálisan küszködik, és egy veszteséget is gyászol, hogy bejöjjön a raktárba, és Lolly mellett építkezzen a legóival. Először Lolly elutasítja az ötletet, és nehezményezi, hogy "nagy Rózsa" behatol a szentélyébe. Lolly még Rose-t is kihívja egy tíz méter magas toronyépítő versenyre, hogy kiderüljön, ki tud jobban Legóval építeni. A bajnok maradhatna. A verseny azonban döntetlennel végződik, és Lolly és Rose kénytelen folytatni a közös munkát.

Ez idő alatt Lolly és Rose kezdenek megérteni, és elkezdenek kommunikálni az építészet iránti szeretetükön keresztül. Rose elképesztően képes rekonstruálni azokat az épületeket, amelyeket pontosan látott. Míg Lolly világa fantázia, Rose világa valósághű. Bonyolult építményei a Saint Nick Projects és a környező területek másolatai. Rose édesanyja öngyilkosság miatti elvesztése miatt is gyászol. A nagymamája neveli fel, aki ezt mondta neki: "Rosamund, ha meghalsz, eltemenek, de a lelked a csillagokba repül. Anyád, apád – a föld alá temették őket, de most már csillagok. lány, csillagok a lábunk alatt." Rose ezt a szívére veszi, és csillagokat helyezett el épületei alján, hogy jelképezzék mindazokat, akik meghaltak.

Rose és Lolly alkotásai kezdenek sok pozitív figyelmet felkelteni. Barátaik és családjaik lenyűgözik, amit alkottak. Egy nap Mr. Ali elmondja nekik, hogy a város elrendelte, hogy a raktárt edzőteremként használják. Sajnos Lollynak és Rose-nak le kell bontania Lego világát. Lolly össze van törve. A Harmonee létrehozása megküzdési mechanizmus volt, és a megsemmisítésének gondolata olyan érzést kelt Lollyban, mintha újra elveszítené Jermaine-t. Mielőtt a Legókat lebontják, az iskola utáni program gondoskodik arról, hogy legyen kiállításuk a közösség számára. Sokan jönnek ki megnézni a világot, amit Rose és Lolly teremtett. Lolly még a hírekbe is bekerült! Képes belátni, hogy egy nap művészként lesz jövője!

Egy nap, miközben Lolly és Vega ennivalót keresnek egy bodegában Vega anyukájának, két bandatag leugrálja őket, akik zaklatták őket. Lolly új telefonját és Vega új kabátját ellopják, és mindkét fiút súlyosan összeverték. A támadás mindkét fiút megbántja és dühös. Míg Lollynak meg kell szöknie a legóival, Vega most először érzi magát kiábrándultnak, és elméjét elborítják a bosszú gondolatai. Vega még fegyvert is szerez.

Amikor Lolly látja, mit tervez Vega, megpróbálja lebeszélni róla. Lolly azon is gondolkodik, hogy könnyebb lenne-e védelemért csatlakozni egy bandához. Belefáradt abba, hogy minden nap fél, és áldozatnak érzi magát. Azonban mindkét fiú úgy dönt, hogy nem akar ugyanazon az úton járni, mint Jermaine. Vega és Lolly a folyóhoz mennek, ahol Jermaine-t lelőtték, és fegyverrel feladják a bosszút, és az erőszakmentes utat választják.

A történet azzal ér véget, hogy Lolly rájön, hogy bár mindig hiányozni fog neki a bátyja, találhat pozitív módokat a gyászának levezetésére. Életben tarthatja bátyja emlékét, ha gondolatban beszél vele, és talál olyanokat, mint Mr. Ali, akivel beszélhet, amikor szüksége van rá. Felismeri, hogy nagyon sok pozitív hatás van körülötte, amire támaszkodhat. Lolly azt gondolja: "Azok az emberek, akikkel együtt lógsz, felemelhetnek vagy lecsúszhatnak. Idővel bizonyos gondolkodásmódra késztethetnek – megváltoztathatják azt, aki valójában vagy." Lolly úgy dönt, keményen dolgozik, hogy más jövőt válasszon, mint amit Jermaine elszenvedett. Rájön: "Megtanultam a legfontosabb dolgot: a meghozott döntések az életeddé válhatnak. A te döntésed te vagy."

A Stars Beeath Our Feet óratervei tartalmazzák a karakterek, a szókincs, a cselekmény diagram és egyebek elemzését! A diákok megnézik és megvitatják a Csillagok a lábunk alatt című idézeteket, témákat, környezetet és szimbólumokat is. További tevékenység lehet, ha megkérjük a tanulókat, hogy minden fejezethez kitöltsenek egy A csillagok a lábunk alatt című fejezet összefoglalóját, hogy jobban beleáshassanak a könyv cselekményébe.

Csillagok a lábunk alatt Személyre szabható óravázlatok

A fenti óravázlatok a tanárok számára készültek, hogy könnyen lemásolhassák és testreszabhassák diákjaik igényeit. Ezeknek a szabványokhoz igazodó leckéknek az a célja, hogy segítsék a tanulókat abban, hogy alaposan elolvassák David Barclay Moore Csillagok a lábunk alatt című történetét. A leckék végére a tanulók képesek lesznek azonosítani a főbb cselekménypontokat, amelyek a történet narratív ívét alkotják, valamint elemezni tudják a történetet a témához és még sok máshoz! Olvasson tovább, ha többet szeretne megtudni a fenti tevékenységekről. Ne feledje, ha talál egy olyat, amelyről úgy gondolja, hogy diákjainak tetszeni fog, mindössze annyit kell tennie, hogy kattintson a „Másolás” gombra. Azonnal megjelenik a tanári műszerfalon, hogy még aznap hozzárendelje diákjaihoz!

Csillagok a lábunk alatt Karakterek

Kérje meg a tanulókat, hogy egy karaktertérkép segítségével kövessék nyomon a karakterek fejlődését és növekedését a történet során. Az olvasó felelősségre vonásának vonzó módja az, hogy minden alkalommal, amikor a történetben egy új szereplővel ismerkednek meg, hozzáadják karaktertérképüket.

Visual Vocabulary Storyboard

A tanulói tudás bővítése érdekében kritikus fontosságú a tanuló szókincsének bővítése. Az olvasás során a tanulók sok ismeretlen szóval találkozhatnak. A tanulók forgatókönyvbe írhatják e szavak megértését, ami jobb megtartáshoz vezet! A tanulók beilleszthetik a kifejezést, annak meghatározását és vagy egy általuk létrehozott mondatot, vagy egy olyan mondatot, amely a szövegből származik, valamint egy illusztrációt, amely a jelentését ábrázolja.

Beállítás

A történet helyszíne a helyszín és az idő, vagy a hol és mikor. A beállítások gyakran döntő szerepet játszanak. A tanulók feltérképezhetik a könyv különböző beállításait egy forgatókönyvben, és illusztrációkat és leírásokat is mellékelhetnek, amelyek megvitatják a történetben betöltött fontosságukat.

Területi diagram

A tanulók létrehozhatnak egy diagramot a történetben szereplő eseményekről. Ez nem csak a cselekmény részeinek betanításának nagyszerű módja, de megerősíti a főbb eseményeket, és segít a tanulóknak abban, hogy jobban megértsék az irodalmi struktúrákat, miközben nyomon követik a fő- és mellékszereplők cselekedeteit, gondolatait és interakcióit.

Kedvenc idézet vagy jelenet

A tanulók szöveget saját magukhoz kapcsolhatnak úgy, hogy azonosítják kedvenc idézetüket vagy jelenetüket a regényből, és készítenek egy storyboardot, amely illusztrálja a jelenetet, és tartalmazza a fontos párbeszédet vagy szöveget, valamint annak leírását, hogy miért rezonál rájuk!

Filmplakát

A tanulók káprázatos filmplakátokat készíthetnek a regényhez, hogy bebizonyítsák, hogy megértik a legfontosabb szempontokat, például a helyszínt, a karaktereket és a történet átfogó témáit.

Kritikus elemzés

A tanulók a Storyboard That digitális munkalapját használhatják a könyv kritikai elemzéséhez. A kritikai elemzés arra kéri a tanulókat, hogy elemezzenek 1 vagy 2 konkrét témát egy szövegből, és értékeljék a téma hatását a mű egészére, valamint azt, hogy a szerző mennyire hatékonyan fejezte ki a témát a munka során.

Témák a Csillagok a lábunk alatt című filmben

A Csillagok a lábunk alatt című filmben az olvasó számos olyan komoly téma feltárásának lehet tanúja, mint például a gyász , a halál , a csoportos erőszak és a felnőtté válás Lolly élményein keresztül. Lolly egy fiatal fekete fiú, aki bátyja halálát gyászolja a csoportos erőszak miatt, és a veszélyes városban navigál, miközben kamaszkorába lép.

A szerző, David Barclay Moore a barátság , a közösség és a család témáit tárja fel a realizmus érzésével, amely különböző hátterű, kultúrájú és tapasztalatú karakterekre épül. Találkozunk Lolly szerető édesanyjával és kedves barátnőjével, édesapjával, aki a válás nehézségei ellenére is igyekszik támogatni, Lolly barátságos szomszédjával, aki bátorítja a kreativitását, Big Rose-zal, aki autizmusa számos társadalmi kihívás elé állítja, de végül Lolly egyik legmegbízhatóbbja. barátok. A művészet és a kreativitás gyógyító erejének pozitív témája is jelen van.

David Barclay Moore azt mondja életrajzában, hogy „folyamatosan igyekszik másként látni a világot”, és arra törekszik, hogy „feltárja és felfedje a fekete férfiak rejtélyét és mitológiáját azáltal, hogy megkérdőjelezi, kik is valójában a fekete férfiak”, és „megkísérli, hogy értelmezze a fekete kultúrák és más kultúrák közötti párbeszédeket." Tudjon meg többet David Barclay Moore-ról a hivatalos honlapján

A szerzőről

David Barclay Moore díjnyertes amerikai író és filmrendező. A Coretta Scott King – John Steptoe New Talent-díjjal járó The Stars Beeath Our Feet megírása mellett a Carrimebac: the Town that Walked című képeskönyvet is írta a frissen felszabadult fekete állampolgárokról a polgárháború utáni Georgiában, és a Szentjánosbogarak Holler című regénye, amely egy brooklyni fiúról szól, aki egy STEM-táborban vesz részt a nyugat-virginiai Appalache-hegységben, valamint a „Realness” című díjnyertes dokumentumfilm.

Moore Missouriból származik, és kreatív írást és filmet tanult az Iowa államban és a Howard Egyetemen. Jelenleg St. Louis, MO, Brooklyn, NY és Los Angeles, CA között él, ahol továbbra is számos filmes és irodalmi projektjén dolgozik.

Csillagok a lábunk alatt Idézetek és beszélgetési kérdések párban vagy csoportban

Ezeket a kérdéseket fel lehet használni olvasás közben, vagy a regény befejezésekor. Bár az a legjobb, ha a tanulók megbeszélik az olvasottakat, ezekre a kérdésekre egyénileg is meg lehet válaszolni egy olvasófüzetben. Mindig nagy öröm hallani a diákok eltérő véleményét, pedig ugyanazt a regényt olvassák!

1. Mi a helyzet a történet elején? Ismertesse a történet idejét, helyét és általános hangulatát.


2. Jermaine barátja, Rockit ad Lollynak egy Jermaine-ből származó videojáték-konzolt karácsonyra Jermaine halála után. Lolly szerint „a konzolt úgy érezte, mintha egy másik gyerek ajándéka lenne”. (25. o.). Mit gondolsz, miért érez így Lolly? Mit mond ez a Jermaine-nel való kapcsolatáról?


3. Szerinted miért törte szét Lolly a Lego készleteit, amelyeket az utasítások alapján épített?


4. Szerinted miért nem mondja el Lolly Mr. Alinak a teljes igazságot a Jermaine-nel való kapcsolatáról?


5. Gondoljunk csak ezekre az idézetekre, amelyek a prérifarkas furcsa megjelenésével kapcsolatosak a városban: „A mi prérifarkasunk egy veszélyben lévő faj része volt. Levadászták és fellőtték. Tudtuk, milyen érzés.” (170. o.) „A prérifarkasunk sehol sem volt. Eltűnt. Mint minden más is előbb-utóbb. Nicky elment. Mint Harmonee. Mint Jermaine. (244–245. o.) Ön szerint mit szimbolizál a prérifarkas a történetben?


6. Mit gondolsz, miért engedett be Mr. Ali Lollynak, majd Big Rose-nak a raktárba? Milyen célt szolgál ez számukra?


7. Miért érzi magát Lolly kezdetben idegesnek, amikor Mr. Ali megengedi, hogy Big Rose is alkosson a raktárban?


8. Az 56. oldalon Lolly a Big Rose-t „különlegesként” írja le. A „különleges” szó konnotációja az egész történet során megváltozik. Mit gondolsz, mit jelentett az elején? Mit gondol, mit jelent a végén? Miért változott meg Lolly hozzáállása?


9. Írd le Lolly és Big Rose kapcsolatát. Szerinted miért lettek barátok?


10. Mi derül ki, amikor Big Rose idézi a nagymamáját: „Rosamund, ha meghalsz, eltemetik, de a lelked a csillagokba repül. Anyád, apád – a föld alá temették őket, de most már csillagok, kislány, csillagok a lábunk alatt. (164. o.) Hogyan változtatja meg ez a kinyilatkoztatás az ő és Lolly kapcsolatát?


11. Mit jelent a Harmonee létrehozása?


12. A Harp és Gully közötti erőszakos interakció után Vega megmutatja Lollynak egy fegyvert, amit unokatestvére, Frito adott neki. Lolly mit gondol erről? Ön szerint mit ért Lolly az idézetben, amely szerint „egy életben reménykedett, talán művészetet csinál” (235. o.)?


13. Mit gondol, mit jelent a következő idézet a 270. oldalon: Lolly azt mondja: „Az olyan gyerekek, mint mi, én, Vega és Rose, a saját szigeteink voltak, és egy őrült folyóban éltek.”


14. Hogyan nyilvánul meg a történetben Lolly bátyja halála miatti gyásza? Milyen példák vannak arra, hogyan fejlődik Lolly gyásza a tagadástól, a haragtól, a depressziótól és az elfogadástól kezdve a különböző szakaszokon?


15. A történet vége felé Jermaine ágyát kiviszik Lolly szobájából. Szerinted mit szimbolizál ez az akció?


16. A könyv végén Lolly kijelenti, hogy szeretné, ha a keresztnevén, Wallace-en szólítanák. Szerinted miért hozza meg ezt a döntést?

Ötletek az olvasás utáni tevékenységekhez

Storyboard That egy kiváló eszköz a diákok számára, hogy szórakoztató és lebilincselő projekteket hozzanak létre, amelyek a regény befejezése után tetőzik. Az előre elkészített tevékenységeinken kívül itt van néhány ötlet, amelyet a tanárok személyre szabhatnak és a diákokhoz rendelhetnek, hogy az egyes tanulókban, párokban vagy kis csoportokban kreativitást váltsanak ki egy végső projekthez. Több ilyen ötlet is tartalmaz Storyboard That sablonokat, amelyek kinyomtathatók vagy a tanári műszerfalra másolhatók, és digitálisan hozzárendelhetők. Minden végleges projekt kinyomtatható, bemutatható diavetítésként, vagy extra kihívásként animált GIF-ként!

1. Csoportok számára: Válasszon egy jelenetet a történetből, és írjon egy rövid darabot, hogy újrajátssza az osztályt. A jelenetek megtervezéséhez használja a hagyományos storyboard-elrendezést. Hozzáadhat szöveget a storyboardokhoz, vagy egyszerűen használhatja a cellákat a játék egyes jeleneteinek megjelenítéséhez.
2. Az idővonal-elrendezés használatával mesélje el újra a történetet időrendi sorrendben. Az idővonal-elrendezésünk lehetőséget ad az év, hónap, nap és akár óra felvételére is! Dönthet úgy is, hogy ezeket teljesen elhagyja.
3. Válasszon egy beállítást a történetből, és készítsen térképet a beállításról a kis poszter vagy munkalap elrendezésével. Használjon szabad formátumú vagy más szövegmezőket kulcs beillesztéséhez, vagy címkézze fel a térkép különböző részeit.
4. A Storyboard That társasjáték-sablonjainak egyikével készíts a könyv alapján egy játékot osztálytársaid számára!
5. Csoportok számára: Ossza meg a könyv fejezeteit a csoport tagjai között. A csoport minden tagja készít egy storyboardot a hozzárendelt fejezetéhez. Ez történhet együttműködési projektként, vagy külön-külön hosszabb regények esetén.
6. A munkalap-elrendezés és a Storyboard That munkalapelemeinek használatával hozzon létre tesztet vagy kvízt az osztály többi tanulója számára. Létrehozhat mindenféle kérdést, például feleletválasztós, rövid választ és akár egyezést is! Ha végzett, mindenképpen készítsen válaszbillentyűt.
7. A Storyboard That életrajzi posztersablonjainak egyikével készítsen plakátot az Ön által választott karakterről. Feltétlenül tüntessen fel olyan fontos életrajzi jellemzőket, mint például: születési hely és dátum, családi élet, teljesítmények stb.
8. Válassz egy fejezetet a regényből, és készíts egy storyboardot, amely egy másik szereplő szemszögéből mutatja be azt a fejezetet. Extra kihíváshoz használja a T-diagram elrendezést, hogy az eredeti nézőpontot egy másik karakter nézőpontjával hasonlítsa össze!
9. Hozzon létre egy könyves kabátot a regényből a Storyboard That egyik könyvkabátsablonjával . Használja a Storyboard That művészetet a borító elkészítéséhez, és írjon összefoglalót a történetről a hátoldalra, akárcsak a valódi könyveknél!
10. A Storyboard That közösségimédia-sablonjai közül kiindulási pontként hozzon létre közösségi oldalt a regény egy vagy több szereplőjének. Az oldal létrehozásakor feltétlenül gondolja át, hogyan gondolkodik a karakter.
11. Hozz létre egy albumoldalt, amelyet a regény egyik szereplője készített. Storyboard That rengeteg előre elkészített sablont tartalmaz, amelyeket felhasználhatsz úgy, ahogy vannak, vagy módosíthatod, hogy illeszkedjen a karaktered személyiségéhez! Tekintse meg scrapbook sablonjainkat még ma!

Gyakran ismételt kérdések a lábunk alatti csillagokról

Ki az a Lolly a Csillagokban a lábunk alatt ?

Wallace "Lolly" Rachpaul a főszereplő és a narrátor a The Stars Beneath Our Feet című könyvben. 12 éves, és édesanyjával él a New York állambeli Harlemben. A regény kezdetén Lolly bátyja elvesztése miatt gyászol, akit egy csoportos erőszakos cselekmény során agyonlőttek és megöltek. A történet Lollyt követi, amint bánatát a kreativitásba irányítja. Lolly a fantáziáját használja, hogy békés és harmóniás világot építsen Legókból.

Hol játszódik a Csillagok a lábunk alatt ?

A The Stars Beeath Our Feet a mai Harlemben játszódik, New York államban. A főszereplő, Lolly Rachpaul a St. Nicholas Houses-ban vagy a Saint Nickben él, amely egy nyilvános lakásprojekt, amely egy nagy lakóházakból és egy parkból áll. Lolly az anyjával él egy lakásban. Lolly sok időt tölt a St. Nick lakosai számára szervezett iskola utáni programmal.

Ki az a Mr. Ali a Csillagok a lábunk alatt című filmben?

Mr. Ali szociális munkás, valamint Lolly iskola utáni programjának igazgatója. Lolly beszélget Mr. Alival, és ez segít neki feldolgozni a bátyja elvesztése miatti gyászát. A tanácsadáson kívül Mr. Ali lehetőséget kínál Lollynak, hogy egy üres raktárban megépítse kidolgozott Lego-alkotásait.