“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Fraader Model storyboards mogu biti korisni za uvođenje novih pojmova ili vokabularnih pojmova studentima. Frayerov model je osobito korisno za složene tematske pojmove koje različite osobe mogu razumjeti različito iu različitim kontekstima. Uzorak scenarija istražuje pojam patrijarhata , koji nikada nije izričito naveden u romanu, ali dominira društvenom strukturom puritanskog društva. U nastavku je naveden popis riječi koje se mogu koristiti za upoznavanje studenata s tematskim konceptima zajedno s popisom vokabulara izravno iz teksta.
Razmislite o ponovnim pronalaženjem tih pojmova dok se krećete dublje kroz priču. Studenti zatim mogu dodati značajke, primjere i ne-primjere iz knjige i raspraviti je li njihovo izvorno razumijevanje pojma promijenjeno od čitanja knjige.
Društveni sustav u kojem muškarci imaju primarnu moć prevladavaju u ulogama političkog vodstva, moralne vlasti, socijalne privilegije i kontrole imovine. U domeni obitelji, očevi ili očevi imaju autoritet nad ženama i djecom.
muško je ime prošlo, muškarci su imali više snage, socijalna očekivanja su jasna, restriktivna za žene, ponekad nepravedna, seksistička
Puritansko društvo, većina zapadnog društva prije 20. stoljeća, neke bliskoistočne kulture
Matriarchies ili društva s jednakost spolova
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite Frayerov model za jednu od riječi vokabulara The Witch of Blackbird Pond .
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 1 (Uvod / ojačavanje)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Vizualni Rječnici
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Učenik je unio ispravnu definiciju za rječnik i uključio dio govora. | Student je unio točnu definiciju za riječnik, ali nije uključivao točan dio govora. | Student je unio pogrešnu definiciju za riječnu riječ i / ili nije uključivao ispravan dio govora. |
| Karakteristike | Student je dao barem tri obilježja riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. | Student je pružio dvije karakteristike riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. | Student je dao samo jednu karakteristiku riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. |
| Primjeri | Student je dao barem tri primjera koji pokazuju razumijevanje riječničke riječi. | Student je davao dva primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je dao samo jedan primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara. |
| Primjeri ne- | Student je davao najmanje tri ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je davao dva ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je dao samo jedan ne-primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara. |
Fraader Model storyboards mogu biti korisni za uvođenje novih pojmova ili vokabularnih pojmova studentima. Frayerov model je osobito korisno za složene tematske pojmove koje različite osobe mogu razumjeti različito iu različitim kontekstima. Uzorak scenarija istražuje pojam patrijarhata , koji nikada nije izričito naveden u romanu, ali dominira društvenom strukturom puritanskog društva. U nastavku je naveden popis riječi koje se mogu koristiti za upoznavanje studenata s tematskim konceptima zajedno s popisom vokabulara izravno iz teksta.
Razmislite o ponovnim pronalaženjem tih pojmova dok se krećete dublje kroz priču. Studenti zatim mogu dodati značajke, primjere i ne-primjere iz knjige i raspraviti je li njihovo izvorno razumijevanje pojma promijenjeno od čitanja knjige.
Društveni sustav u kojem muškarci imaju primarnu moć prevladavaju u ulogama političkog vodstva, moralne vlasti, socijalne privilegije i kontrole imovine. U domeni obitelji, očevi ili očevi imaju autoritet nad ženama i djecom.
muško je ime prošlo, muškarci su imali više snage, socijalna očekivanja su jasna, restriktivna za žene, ponekad nepravedna, seksistička
Puritansko društvo, većina zapadnog društva prije 20. stoljeća, neke bliskoistočne kulture
Matriarchies ili društva s jednakost spolova
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Stvorite Frayerov model za jednu od riječi vokabulara The Witch of Blackbird Pond .
Razina Stupnja 8/6
Razina Težine 1 (Uvod / ojačavanje)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Partner
Vrsta Aktivnosti: Vizualni Rječnici
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Definicija | Učenik je unio ispravnu definiciju za rječnik i uključio dio govora. | Student je unio točnu definiciju za riječnik, ali nije uključivao točan dio govora. | Student je unio pogrešnu definiciju za riječnu riječ i / ili nije uključivao ispravan dio govora. |
| Karakteristike | Student je dao barem tri obilježja riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. | Student je pružio dvije karakteristike riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. | Student je dao samo jednu karakteristiku riječi ili pojma vokabulara kako bi proširio ili pojasnio definiciju. |
| Primjeri | Student je dao barem tri primjera koji pokazuju razumijevanje riječničke riječi. | Student je davao dva primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je dao samo jedan primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara. |
| Primjeri ne- | Student je davao najmanje tri ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je davao dva ne-primjera koji pokazuju razumijevanje riječi vokabulara. | Student je dao samo jedan ne-primjer koji pokazuje razumijevanje riječi vokabulara. |
Potičite učenike da podijele svoje Frayer modele u malim skupinama ili kao razred. Vodite raspravu postavljajući otvorena pitanja o definiciji svake riječi, primjerima i neprikazima. To promiče dublje razumijevanje i omogućava učenicima da vide više perspektiva.
Podijelite učenike u male skupine i svakom dodijelite specifičnu ulogu, poput istraživača, ilustratora, zapisničara ili prezentatora. Ova struktura osigurava sudjelovanje svih učenika i razvija timske vještine.
Zamolite učenike da povežu riječ s vlastitim životom ili trenutnim događajima. Osobne poveznice čine nove pojmove smislenijima i lakšima za pamćenje. Potaknite učenike da dijele priče ili primjere gdje se riječ koristi izvan teksta.
Potaknite učenike da nadopune svoje Frayer modele slikama, crtežima ili digitalnim medijima. Vizuali pomažu razjasniti značenja i prilagođavaju se različitim stilovima učenja, čineći apstraktne koncepte pristupačnijima.
Ponovno pregledavajte dovršene Frayer modele tijekom čitanja romana. Brze sesije ponavljanja ili igre s riječima pomažu učvrstiti učenje i omogućuju učenicima da ažuriraju svoje modele kako njihovo razumijevanje raste.
Frayerov model je grafički organizator koji pomaže učenicima da prodube razumijevanje vokabulara definirajući riječ, navodeći karakteristike te pružajući primjere i neprimjere. Za korištenje s Čarobnjak iz Blackbird Pond neka učenici odaberu riječ iz romana, istraže njezino značenje i popune četiri odjeljka s tekstualnim i vizualnim podacima.
Neke učinkovite riječi vokabulara iz Čarobnjak iz Blackbird Pond za Frayerov model uključuju: patrijarhat, progoniti, taština, uvreda, zastranjenost, zbunjenost, maniri, i popljuvanost. Ove riječi su ili tematske ili ključne za kontekst romana, pružajući bogate mogućnosti za diskusiju i analizu.
Za izradu vizualne kartice vokabulara uputite učenike da: 1) Odaberu riječ iz romana, 2) Pronađu njezinu definiciju, 3) Navede karakteristike, 4) Daju primjere i neprimjere iz priče, te 5) Ilustriraju svaki odjeljak crtežima, scenama ili online slikama. Potaknite kreativnost i veze s temama romana.
Patrijarhat oblikuje društvenu strukturu u Čarobnjaku iz Blackbird Pond i utječe na radnje i sukobe likova. Istraživanje ove teme pomaže učenicima razumjeti povijesni kontekst, rodne uloge i kako moćne dinamike utječu na događaje u priči i razvoj likova.
Za podučavanje složene tematske vokabulara koristite strategije poput Frayerovog modela, povežite riječi s iskustvima učenika, redovito ih ponavljajte tijekom čitanja, potičite rasprave o primjerima/neprimjere, te uključite vizualne prikaze. Ovi pristupi čine apstraktne pojmove konkretnijima i lakšima za razumijevanje srednjoškolaca.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda