“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों birchbark सभा के एक विषय की पहचान और पाठ से सबूत के साथ यह समर्थन करेंगे।
एक विषय "मनुष्य और प्रकृति के बीच के रिश्ते" है:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द बिर्बर्क हाउस में एक थीम की पहचान करता है। उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों birchbark सभा के एक विषय की पहचान और पाठ से सबूत के साथ यह समर्थन करेंगे।
एक विषय "मनुष्य और प्रकृति के बीच के रिश्ते" है:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द बिर्बर्क हाउस में एक थीम की पहचान करता है। उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
अपनी कक्षा को कहानी के प्रकृति थीम से जोड़ें छात्रों को एक प्रकृति जर्नल रखने के लिए प्रोत्साहित करके, जैसे ओमाकायस अपने चारों ओर के वातावरण को देखता और सीखता है बर्चबर्क हाउस में। इससे छात्रों को पैटर्न नोटिस करने और अपनी प्रकृति के साथ संबंध पर विचार करने में मदद मिलती है।
छात्रों को बाहर ले जाएं 10–15 मिनट के लिए, उन्हें प्रोत्साहित करें कि वे शांतिपूर्वक निरीक्षण करें पौधों, जानवरों, और मौसम को। निर्देशात्मक सवाल पूछें कि वे ध्वनियों, खुशबूओं और दृश्यों पर ध्यान केंद्रित करें जैसे कि ओमाकायस उपन्यास में करते हैं।
अपनी खुद की अवलोकन लिखकर जर्नलिंग का प्रदर्शन करें बोर्ड पर। वर्णन शामिल करें (जैसे, “मैंने एक रोबिन को घास में कूदते देखा” या “वायु में ताजगी और मिट्टी की खुशबू थी”)। छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने विचार या प्रश्न जोड़ें जो वे नोटिस करते हैं।
छात्रों को हर सप्ताह एक जर्नल प्रविष्टि साझा करने और उनके अवलोकनों को पुस्तक के मानव और प्रकृति के थीम से जोड़ने के लिए आमंत्रित करें। समानताएँ उजागर करें छात्रों के अनुभव और ओमाकायस के प्राकृतिक जगत के साथ संबंध के बीच।
एक बुलेटिन बोर्ड या डिजिटल स्लाइड शो बनाएं ताकि छात्र अपनी पसंदीदा जर्नल प्रविष्टियों और चित्रों को प्रदर्शित कर सकें। यह उनके सीखने को मजबूत करता है और कक्षा समुदाय का निर्माण करता है कहानी के मुख्य विषयों के इर्द-गिर्द।
द बिर्चबर्क हाउस का मुख्य विषय मनुष्यों और प्रकृति के बीच संबंध है। कहानी यह उजागर करती है कि ओमाकायस और उनका परिवार प्रकृति का सम्मान करते हैं, उससे सीखते हैं, और जीवित रहने और बुद्धि प्राप्त करने के लिए उस पर निर्भर रहते हैं।
छात्र बार-बार आने वाले विचारों या संदेशों को देखकर विषयों की पहचान कर सकते हैं। उन्हें विशिष्ट उदाहरण और साक्ष्य खोजने चाहिए जो चुने गए विषय का समर्थन करते हैं।
उदाहरण में ओमाकायस का भालू के बच्चों को अपने भाई-बहनों के रूप में बुलाना, जड़ी-बूटियों के बारे में जानकारी के लिए भालुओं से पूछना, और Nokomis के हिरण का सपना जिसमें परिवार के लिए भोजन आता है। ये पल प्रकृति के साथ गहरे संबंध दर्शाते हैं।
एक स्टोरीबोर्ड गतिविधि छात्रों से पूछती है कि वे दृश्य बनाएं और संक्षिप्त विवरण लिखें जो किसी विषय के उदाहरण दिखाते हैं, जिससे उन्हें पुस्तक से मुख्य विचारों का चित्रण और व्याख्या करने में मदद मिलती है।
विषयों, प्रतीकों और मोटिफों के बारे में पढ़ाना छात्रों को विश्लेषणात्मक सोच विकसित करने में मदद करता है, कहानी के तत्वों को बड़े विचारों से जोड़कर, जिससे पढ़ना अधिक अर्थपूर्ण और आकर्षक बनता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक