"13 कारण क्यों" चरित्र मानचित्र: छात्रों के लिए Storyboard That
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तेरह कारणों क्यों वर्ण मानचित्र
अधिक विकल्प
पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
छात्र रूब्रिक
पाठ योजना अवलोकन Accordion Arrow

पाठ योजना अवलोकन


जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, एक स्टोरीबोर्ड सहायक चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में कार्य कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने पर, साजिश प्रगति के रूप में अक्सर छोटे गुण और विवरण महत्वपूर्ण हो जाते हैं। चरित्र मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें उन सबटालेटियों के साथ पालन करने और पकड़ने में मदद करेंगे जो अधिक आनंददायक पढ़ते हैं!


तेरह कारण क्यों अक्षर

  • हन्ना बेकर
  • क्ले जेन्सेन
  • जस्टिन फॉली
  • एलेक्स स्टैंडअल
  • जेसिका डेविस
  • टायलर डाउन
  • कोर्टनी क्रिमसन
  • मार्कस Cooley
  • जैच डेम्पसी
  • रयान शावर
  • जेनी कुर्टज़
  • ब्रिस वॉकर
  • श्री पोर्टर
  • स्काई वाकर
  • टोनी


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

तेरह कारणों में प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएं।


  1. तेरह कारणों में प्रमुख पात्रों को पहचानें क्यों और उनके नाम अलग-अलग शीर्षक बक्से में टाइप करें।
  2. साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र चुनें।
    • रंग और कहानी और चरित्र लक्षणों के लिए उपयुक्त मुद्रा चुनें।
  3. एक दृश्य या पृष्ठभूमि चुनें जो चरित्र के लिए समझ में आता है।
  4. चरित्र लक्षण के लिए पाठ में भरें , हन्ना की सूची पर यह चरित्र क्यों है, और यह चरित्र पुस्तक के पाठ्यक्रम पर कैसे बदलता है।
  5. सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
वर्ण मानचित्र 16x9 3 फ़ील्ड पंक्तियाँ
अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-12

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह

गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा


छात्र रूब्रिक Accordion Arrow

छात्र रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


वर्ण मैप खाका
कहानी में पात्रों में से एक चरित्र नक्शा बनाएं। शीर्षक बक्से में चरित्र का नाम रख दिया और एक चरित्र और दृश्य से हर एक का प्रतिनिधित्व करने के लिए चुनते हैं। जैसा कि आप पढ़ें, सवालों का जवाब देने से पात्रों पर नोट ले लो।
कुशल
33 Points 		इमर्जिंग
25 Points 		शुरू
17 Points
चरित्र चित्र और दृश्य
अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं।
वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं।
वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते।
नोट्स की यथार्थता
नोटों की जानकारी का सबसे सही है।
नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं।
नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है।
प्रयास है
काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है।
चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है।
चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है।


पाठ योजना अवलोकन


जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, एक स्टोरीबोर्ड सहायक चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में कार्य कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने पर, साजिश प्रगति के रूप में अक्सर छोटे गुण और विवरण महत्वपूर्ण हो जाते हैं। चरित्र मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें उन सबटालेटियों के साथ पालन करने और पकड़ने में मदद करेंगे जो अधिक आनंददायक पढ़ते हैं!


तेरह कारण क्यों अक्षर

  • हन्ना बेकर
  • क्ले जेन्सेन
  • जस्टिन फॉली
  • एलेक्स स्टैंडअल
  • जेसिका डेविस
  • टायलर डाउन
  • कोर्टनी क्रिमसन
  • मार्कस Cooley
  • जैच डेम्पसी
  • रयान शावर
  • जेनी कुर्टज़
  • ब्रिस वॉकर
  • श्री पोर्टर
  • स्काई वाकर
  • टोनी


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(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

तेरह कारणों में प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएं।


  1. तेरह कारणों में प्रमुख पात्रों को पहचानें क्यों और उनके नाम अलग-अलग शीर्षक बक्से में टाइप करें।
  2. साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र चुनें।
    • रंग और कहानी और चरित्र लक्षणों के लिए उपयुक्त मुद्रा चुनें।
  3. एक दृश्य या पृष्ठभूमि चुनें जो चरित्र के लिए समझ में आता है।
  4. चरित्र लक्षण के लिए पाठ में भरें , हन्ना की सूची पर यह चरित्र क्यों है, और यह चरित्र पुस्तक के पाठ्यक्रम पर कैसे बदलता है।
  5. सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
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क्रम स्तर 6-12

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह

गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा


छात्र रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


वर्ण मैप खाका
कहानी में पात्रों में से एक चरित्र नक्शा बनाएं। शीर्षक बक्से में चरित्र का नाम रख दिया और एक चरित्र और दृश्य से हर एक का प्रतिनिधित्व करने के लिए चुनते हैं। जैसा कि आप पढ़ें, सवालों का जवाब देने से पात्रों पर नोट ले लो।
कुशल
33 Points 		इमर्जिंग
25 Points 		शुरू
17 Points
चरित्र चित्र और दृश्य
अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं।
वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं।
वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते।
नोट्स की यथार्थता
नोटों की जानकारी का सबसे सही है।
नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं।
नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है।
प्रयास है
काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है।
चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है।
चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है।


तेरह कारण क्यों पात्रों के बारे में कैसे करें

1

पात्र प्रेरणा के बारे में विचारशील कक्षा चर्चाओं को कैसे सुविधाजनक बनाएं

छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपनी दृष्टिकोण साझा करें कि क्यों पात्र कुछ निर्णय लेते हैं। खुली-ended प्रश्न का उपयोग करें ताकि गहरी सोच को प्रोत्साहित किया जा सके और चर्चा को प्रमाण के लिए टेक्स्ट पर वापस ले आएं। इससे छात्रों को विश्लेषण कौशल विकसित करने और कहानी से व्यक्तिगत जुड़ाव बनाने में मदद मिलती है।

2

पात्र के निर्णयों का टेक्स्ट प्रमाण का उपयोग करके विश्लेषण मॉडल करें

छात्रों को दिखाएं कि कैसे अध्यायों को खोजें और उद्धृत करें जो पात्र के प्रेरणा को प्रकट करते हैं। आवाज में सोचें जब आप पात्र के कार्यों को विशिष्ट घटनाओं या संवादों से जोड़ते हैं। इससे प्रक्रिया स्पष्ट और अनुसरण में आसान हो जाती है।

3

छात्रों को पात्रों के बारे में स्पष्ट प्रश्न पूछने का निर्देश दें

छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे प्रश्न उत्पन्न करें जैसे “यह पात्र इस तरह क्यों कार्य कर रहा है?” या “यहां वे क्या महसूस कर सकते हैं?” जिज्ञासा को प्रोत्साहित करने से छात्र अधिक सक्रिय रूप से पढ़ सकते हैं और जटिल पात्र संबंधों को समझ सकते हैं।

4

कक्षा में केंद्रित पात्र विश्लेषण के लिए छोटे समूह बनाएं

कक्षा को छोटे समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक समूह को एक पात्र पर चर्चा करने को कहें। मार्गदर्शक प्रश्न प्रदान करें और समूहों से अपनी अंतर्दृष्टि साझा करने को कहें। यह सहयोग और गहरे समझ को बढ़ावा देता है।

5

एक चिंतनशील लेखन प्रॉम्प्ट के साथ समाप्त करें

छात्रों से कहें कि वे एक संक्षिप्त प्रतिबिंब लिखें कि चर्चा के बाद उनके पात्र की समझ कैसे बदल गई। व्यक्तिगत प्रतिबिंब सीखने को मजबूत करता है और छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

तेरह कारण क्यों पात्रों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

थर्टीन रीजंस व्हाय के लिए कैरेक्टर मैप क्या है?

थर्टीन रीजंस व्हाय के लिए कैरैक्टर मैप एक ग्राफिक आयोजक है जो छात्रों को प्रत्येक मुख्य पात्र के महत्वपूर्ण विवरण, लक्षण, और विकास को ट्रैक करने में मदद करता है।

मैं थर्टीन रीजंस व्हाय के लिए कैरेक्टर मैप कैसे बना सकता हूँ?

एक कैरैक्टर मैप बनाने के लिए, मुख्य पात्रों की सूची बनाएं, दृश्य प्रतिनिधित्व चुनें, और लक्षण, हन्ना की सूची में उनका स्थान, और वे कैसे बदलते हैं भागों को भरें।

थर्टीन रीजंस व्हाय सिखाने में कैरेक्टर मैपिंग क्यों उपयोगी है?

कैरैक्टर मैपिंग छात्रों को मुख्य विवरण याद रखने, पात्रों की प्रेरणाओं को समझने, और कथा के सूक्ष्मताओं को नोट करने में मदद करता है, जिससे जटिल उपन्यासों जैसे Thirteen Reasons Why के साथ जुड़ना आसान हो जाता है।

मुझे थर्टीन रीजंस व्हाय के कैरेक्टर मैप में किन मुख्य पात्रों को शामिल करना चाहिए?

शामिल करने के लिए मुख्य पात्र हैं Hannah Baker, Clay Jensen, Justin Foley, Alex Standall, Jessica Davis, और अन्य जो कहानी की घटनाओं के केंद्र में हैं।

इस उपन्यास के लिए प्रत्येक अनुभाग में मुझे क्या शामिल करना चाहिए?

प्रत्येक अनुभाग में पात्र लक्षण, वे हन्ना की सूची में क्यों हैं, और वे कैसे बदलते हैं का उल्लेख होना चाहिए।




सभी शिक्षक संसाधन देखें

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/hi/lesson-plans/13-कारण-जय-आशेर-द्वारा-क्यों-कारण/वर्ण
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