“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
दक्षिण पूर्व में जलवायु उष्णकटिबंधीय है, जिसका अर्थ है कि यह वर्ष की अधिक गर्म और आर्द्र है। इसमें तूफान की तरह तीव्र तूफान भी होते हैं। मौसम, पर्यटन, संस्कृति, और अधिक जैसे क्षेत्र में जलवायु बहुत अधिक प्रभावित करती है। इस गतिविधि के लिए, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो दक्षिणपूर्व की जलवायु को दर्शाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: दक्षिण पूर्व की जलवायु को समझाते हुए एक 3 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं।
छात्र निर्देश
आवश्यकताएँ:
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: स्पाइडर मैप्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | स्टोरीबोर्ड में कम से कम तीन सेल हैं। शीर्षक और विवरण सटीक रूप से जलवायु का चित्रण करते हैं। | स्टोरीबोर्ड में दो सेल हैं। शीर्षक और विवरण सटीक रूप से जलवायु का चित्रण करते हैं। | एक सेल सही है और शीर्षक और विवरण सटीक और पूर्ण हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
दक्षिण पूर्व में जलवायु उष्णकटिबंधीय है, जिसका अर्थ है कि यह वर्ष की अधिक गर्म और आर्द्र है। इसमें तूफान की तरह तीव्र तूफान भी होते हैं। मौसम, पर्यटन, संस्कृति, और अधिक जैसे क्षेत्र में जलवायु बहुत अधिक प्रभावित करती है। इस गतिविधि के लिए, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो दक्षिणपूर्व की जलवायु को दर्शाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: दक्षिण पूर्व की जलवायु को समझाते हुए एक 3 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएं।
छात्र निर्देश
आवश्यकताएँ:
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: स्पाइडर मैप्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | स्टोरीबोर्ड में कम से कम तीन सेल हैं। शीर्षक और विवरण सटीक रूप से जलवायु का चित्रण करते हैं। | स्टोरीबोर्ड में दो सेल हैं। शीर्षक और विवरण सटीक रूप से जलवायु का चित्रण करते हैं। | एक सेल सही है और शीर्षक और विवरण सटीक और पूर्ण हैं। |
| रेखांकन | दृष्टांत उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरणों का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का प्रमाण | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
विषय के परिचय के रूप में विभिन्न प्रकार की प्राकृतिक आपदाओं पर एक सामान्य चर्चा शुरू करें। शिक्षक छात्रों से पूछ सकते हैं और प्राकृतिक आपदाओं के संबंध में उनके पूर्व ज्ञान का आकलन कर सकते हैं। जैसे-जैसे चर्चा विकसित होती है, शिक्षक विषयों को अधिक विशिष्ट जलवायु-संबंधित प्राकृतिक आपदाओं की ओर ले जा सकते हैं जो अमेरिका के दक्षिणपूर्व क्षेत्र में अधिक आम हैं जैसे कि तूफान और टॉरनेडो।
इन आपदाओं के घटित होने के विभिन्न कारणों के बारे में बात करें। छात्रों को गंभीर रूप से सोचने और अपने उत्तरों के समर्थन में तार्किक कारण प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करें। शिक्षक इन कारणों को समझने में मदद करने के लिए छात्रों के साथ अधिक जानकारीपूर्ण किताबें और वीडियो साझा कर सकते हैं।
कारणों के बाद, शिक्षक इन आपदाओं के प्रभावों पर चर्चा कर सकते हैं। छात्र इन प्रभावों के तीन अलग-अलग पहलुओं पर विचार कर सकते हैं जैसे अर्थव्यवस्था, पर्यावरण और समाज पर प्रभाव। इस बारे में बात करें कि राज्य कैसे उबरते हैं और आपदा से निपटने के लिए पहले से सावधानी बरतते हैं। विद्यार्थियों को इन पहलुओं के विभिन्न पक्षों को शामिल करते हुए प्रभाव चार्ट बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।
कक्षा को प्रश्न पूछने, टिप्पणी करने और बातचीत में शामिल होने का अवसर दें। छात्रों को दक्षिणपूर्व क्षेत्र में जलवायु आपदाओं के संबंध में अपने विचार, धारणाएं और चिंताएं व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्र प्राकृतिक आपदाओं, यदि कोई हो, के संबंध में अपने व्यक्तिगत अनुभव भी साझा कर सकते हैं और वे उस स्थिति से कैसे निपटते हैं।
अंत में, आम तौर पर जलवायु परिवर्तन के प्रभावों पर चर्चा करें और यह परिवर्तन कैसे अधिक प्राकृतिक आपदाओं को जन्म दे रहा है। इन मुद्दों के महत्व के बारे में जागरूकता फैलाएं और कैसे व्यक्ति और समाज इन मुद्दों को हल करने और पर्यावरण को सुरक्षित और स्वच्छ रखने में योगदान दे सकते हैं।
चूँकि दक्षिणपूर्व क्षेत्र विविध वातावरण और भौगोलिक स्थानों से समृद्ध है, इसलिए यह पूरे वर्ष कई अलग-अलग मौसमों और तापमानों का अनुभव करता है। अधिक ऊंचाई के कारण, ऊंचे क्षेत्र और पहाड़ लोगों को ठंडी हवाओं का अनुभव करने का मौका प्रदान करते हैं। भूमध्य रेखा के करीब के राज्यों में गर्म और धूप वाला मौसम होता है जो समुद्र तट की यात्रा के लिए बिल्कुल उपयुक्त है। हालाँकि, कुछ प्रमुख जल निकायों के करीब होने के कारण, कई राज्य जलवायु संबंधी आपदाओं और अत्यधिक बारिश का अनुभव करते हैं।
तूफान, उष्णकटिबंधीय तूफान, बाढ़, बवंडर और छिटपुट सूखा दक्षिणपूर्व में आम हैं। तूफान के दौरान, अटलांटिक महासागर और मैक्सिको की खाड़ी जैसे प्रमुख जल निकायों की उपस्थिति के कारण तटीय समुदाय विशेष रूप से तूफानी लहरों के प्रति संवेदनशील होते हैं।
समुद्र के स्तर में वृद्धि, अधिक लगातार और शक्तिशाली तूफान, और वर्षा के पैटर्न में बदलाव, ये सभी जलवायु परिवर्तन के प्रभाव हैं। इससे वर्तमान जलवायु-संबंधी जोखिम कमज़ोरियाँ बढ़ सकती हैं। छात्र इस पर विचार कर सकते हैं कि वे कैसे बदलाव ला सकते हैं और प्रमुख मुद्दों से कैसे निपट सकते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक