“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
इस गतिविधि के चरित्र लक्षण पर ध्यान देने के साथ एक या एक से अधिक पात्रों पर एक गहराई में और अधिक देखने के लिए अनुमति देता है। छात्र शाब्दिक सबूत चरित्र विशेषता वे चुनाव का समर्थन करने के लिए प्रदान करना चाहिए। छात्र संवाद, विचार, या चरित्र चित्रित कर रहे हैं वे की कार्रवाई के साथ उनके विचारों का समर्थन कर सकते हैं।
यहाँ ग्रिड लेआउट का उपयोग कर स्टोरीबोर्ड एक चरित्र विशेषता का एक उदाहरण है। यह उदाहरण सिंड्रेला और उसकी बहनों के बीच चरित्र लक्षण की तुलना की सुविधा है, लेकिन छात्रों को सिंड्रेला में पात्रों में से किसी पर ध्यान केंद्रित कर सकता।
सिंड्रेला में पात्रों के लिए संभव चरित्र लक्षण:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
सिंड्रेला में पात्रों के चरित्र लक्षणों की तुलना करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
फ्रिंडल में एक विशिष्ट चरित्र के लिए एक चरित्र लक्षण को पहचानें और चित्रित करें।
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: ऑस्कर - प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष विशेषता
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र विशेषता विश्लेषण | दृश्य के प्रश्न के लिखित विवरण स्पष्ट रूप से और सही चरित्र की कार्रवाई और उसके व्यक्तित्व और चरित्र विकास के बीच संबंध बताते हैं। | दृश्य के प्रश्न के लिखित विवरण चरित्र के व्यक्तित्व और विकास के लिए दृश्य के कनेक्शन को समझाने के लिए प्रयास करता है। कुछ स्पष्टीकरण स्पष्ट नहीं हो सकता है। | दृश्यों के प्रश्न के लिखित विवरण सही ढंग से कार्रवाई दर्शाया और चरित्र के व्यक्तित्व और विकास के बीच संबंध की व्याख्या करने में विफल रहता है। |
| स्टोरीबोर्ड सीन्स | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं स्पष्ट रूप से पाठ में एक विशिष्ट उदाहरण के चित्रण के माध्यम से चरित्र विशेषता के साथ संबंध, दिखा। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं उपन्यास के चित्रण के माध्यम से चरित्र विशेषता के साथ कुछ कनेक्शन, दिखाने के लिए, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को समझने या पाठ में एक विशिष्ट घटना पर कब्जा करने के लिए विफल करने के लिए मुश्किल हो जाता है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं उचित चरित्र लक्षण प्रदर्शित या किसी विशिष्ट शाब्दिक संदर्भ में शामिल करने के लिए असफल नहीं है। |
| प्रयास और संपादन | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। वर्तनी और व्याकरण सही हैं। | स्टोरीबोर्ड के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। पाठ वर्तनी और / या व्याकरण में कुछ त्रुटियां हैं। | स्टोरीबोर्ड अधूरा और / या अव्यवस्थित है। पाठ वर्तनी और / या व्याकरण में कई त्रुटियां हैं। |
इस गतिविधि के चरित्र लक्षण पर ध्यान देने के साथ एक या एक से अधिक पात्रों पर एक गहराई में और अधिक देखने के लिए अनुमति देता है। छात्र शाब्दिक सबूत चरित्र विशेषता वे चुनाव का समर्थन करने के लिए प्रदान करना चाहिए। छात्र संवाद, विचार, या चरित्र चित्रित कर रहे हैं वे की कार्रवाई के साथ उनके विचारों का समर्थन कर सकते हैं।
यहाँ ग्रिड लेआउट का उपयोग कर स्टोरीबोर्ड एक चरित्र विशेषता का एक उदाहरण है। यह उदाहरण सिंड्रेला और उसकी बहनों के बीच चरित्र लक्षण की तुलना की सुविधा है, लेकिन छात्रों को सिंड्रेला में पात्रों में से किसी पर ध्यान केंद्रित कर सकता।
सिंड्रेला में पात्रों के लिए संभव चरित्र लक्षण:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
सिंड्रेला में पात्रों के चरित्र लक्षणों की तुलना करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
फ्रिंडल में एक विशिष्ट चरित्र के लिए एक चरित्र लक्षण को पहचानें और चित्रित करें।
क्रम स्तर 2-3
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: ऑस्कर - प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष विशेषता
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र विशेषता विश्लेषण | दृश्य के प्रश्न के लिखित विवरण स्पष्ट रूप से और सही चरित्र की कार्रवाई और उसके व्यक्तित्व और चरित्र विकास के बीच संबंध बताते हैं। | दृश्य के प्रश्न के लिखित विवरण चरित्र के व्यक्तित्व और विकास के लिए दृश्य के कनेक्शन को समझाने के लिए प्रयास करता है। कुछ स्पष्टीकरण स्पष्ट नहीं हो सकता है। | दृश्यों के प्रश्न के लिखित विवरण सही ढंग से कार्रवाई दर्शाया और चरित्र के व्यक्तित्व और विकास के बीच संबंध की व्याख्या करने में विफल रहता है। |
| स्टोरीबोर्ड सीन्स | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं स्पष्ट रूप से पाठ में एक विशिष्ट उदाहरण के चित्रण के माध्यम से चरित्र विशेषता के साथ संबंध, दिखा। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं उपन्यास के चित्रण के माध्यम से चरित्र विशेषता के साथ कुछ कनेक्शन, दिखाने के लिए, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं को समझने या पाठ में एक विशिष्ट घटना पर कब्जा करने के लिए विफल करने के लिए मुश्किल हो जाता है। | स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं उचित चरित्र लक्षण प्रदर्शित या किसी विशिष्ट शाब्दिक संदर्भ में शामिल करने के लिए असफल नहीं है। |
| प्रयास और संपादन | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। वर्तनी और व्याकरण सही हैं। | स्टोरीबोर्ड के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। पाठ वर्तनी और / या व्याकरण में कुछ त्रुटियां हैं। | स्टोरीबोर्ड अधूरा और / या अव्यवस्थित है। पाठ वर्तनी और / या व्याकरण में कई त्रुटियां हैं। |
अपनी कक्षा को एक वृत्त में इकट्ठा करें और प्रत्येक छात्र से कहा जाए कि वह एक चुने गए पात्र के चरित्र गुण को साझा करे, और उनके तर्क को विशेष उदाहरणों के साथ समझाएं। यह गतिविधि सक्रिय सुनने को प्रोत्साहित करती है और छात्रों को अपने विचारों का समर्थन करने में मदद करती है।
कैसे संवाद, क्रियाएँ या विचार खोजें जो किसी पात्र के गुणों को प्रकट करते हैं, इसे छोटे अंश को जोर से पढ़कर और मुख्य वाक्यांशों को हाइलाइट करके दिखाएँ। छात्रों को दिखाएँ कि इन विवरणों को विशिष्ट गुणों से कैसे जोड़ें ताकि मजबूत विश्लेषण हो सके।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे जोड़ी में या छोटे समूहों में मिलकर किसी चुने गए पात्र के संभावित चरित्र गुण की सूची बनाएं। उन्हें वर्णनात्मक विशेषण का उपयोग करने और अपनी सूचियों को कक्षा के साथ साझा करने के लिए कहें, ताकि नए विचार आएं।
छात्रों को अपने चरित्र गुण कहानी बोर्ड को स्वैप करने के लिए कहें। हर छात्र अपने साथी के कार्य की समीक्षा करता है और एक सकारात्मक टिप्पणी और एक सुझाव प्रदान करता है ताकि साक्ष्यों को और मजबूत बनाया जा सके, जिससे सहयोग और आलोचनात्मक सोच बढ़े।
एक बड़ा एंकर चार्ट बनाएं, जिसमें चर्चा किए गए सभी चरित्र गुण और छात्र-प्रदान किए गए उदाहरण शामिल हों। इसे अपने कक्षा में प्रदर्शित करें ताकि भविष्य के चरित्र अध्ययन और पठन समझ गतिविधियों के लिए त्वरित संदर्भ हो सके।
सिंडरेला आमतौर पर दयालु, निःस्वार्थ, और प्रामाणिक के रूप में चित्रित की जाती है, जबकि उसकी बहनों को अक्सर क्रूर, स्वार्थी, और गंभीर कहा जाता है। इन विशेषताओं का समर्थन पात्रों के कार्यों, संवाद, और विचारों से किया जा सकता है।
छात्रों को कहानी से विशिष्ट उदाहरण ढूंढने चाहिए — जैसे कि संवाद, क्रियाएँ, या विचार — यह दिखाने के लिए कि एक पात्र कैसे विशेषता दिखाता है। उदाहरण के लिए, सिंडरेला की दयालुता का हवाला उसकी दयालुता का समर्थन करता है।
यह एक चरित्र विशेषता स्टोरीबोर्ड है, जिसमें छात्र सिंडरेला के पात्रों की विशेषताओं की तुलना और चित्रण करते हैं, एक ग्रिड लेआउट का उपयोग करते हुए। यह छात्रों को साक्ष्यों को व्यवस्थित करने और प्रत्येक पात्र की व्यक्तित्व को बेहतर ढंग से समझने में मदद करता है।
इस गतिविधि को बनाने के लिए, छात्रों को एक टेम्पलेट दें जिसमें वे पात्रों को सूचीबद्ध करें, उनकी विशेषताओं की पहचान करें, और कहानी से उदाहरण वर्णित या चित्रित करें। उन्हें साक्ष्यों जैसे क्रियाएँ या संवाद का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
विशेषताओं की तुलना से छात्रों को पात्रों की प्रेरणाओं और कहानी के संदेश को समझने में मदद मिलती है। यह पढ़ने की समझ और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देता है, उन्हें साक्ष्यों की खोज करने और पात्रों के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक