“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"रेड कश्ती 'आलंकारिक भाषा, विशेष रूप से similes, मुहावरे, और अतिशयोक्ति के विभिन्न प्रकार के होते हैं। आलंकारिक भाषाओं कहानी को गहराई कहते हैं और पाठकों को सीधा पाठ तत्वों की तुलना में एक अलग तरह से लेखक की ओर से संदेशों की व्याख्या की सुविधा देता है।
इस गतिविधि में, छात्रों के उदाहरण की पहचान करने और आलंकारिक भाषा का शाब्दिक या आलंकारिक चित्रण बनाने के द्वारा आलंकारिक भाषा की अपनी समझ को प्रदर्शित कर सकते हैं।
"रेड कश्ती" में इस्तेमाल किया आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि "लाल कश्ती" में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण से पता चलता बना।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: अलंकारिक भाषा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आलंकारिक भाषा के उदाहरण | वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं। | वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के दो सही उदाहरण हैं। | केवल आलंकारिक भाषा के उदाहरणों में से एक सही है। |
| आलंकारिक भाषा के प्रकार | सभी तीन उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं। | आलंकारिक भाषा के दो उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं। | आलंकारिक भाषा का केवल एक उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचान की है। |
| चित्र | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और आलंकारिक भाषा के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र आलंकारिक भाषा के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र उदाहरण चुना के साथ कोई मतलब नहीं है। |
"रेड कश्ती 'आलंकारिक भाषा, विशेष रूप से similes, मुहावरे, और अतिशयोक्ति के विभिन्न प्रकार के होते हैं। आलंकारिक भाषाओं कहानी को गहराई कहते हैं और पाठकों को सीधा पाठ तत्वों की तुलना में एक अलग तरह से लेखक की ओर से संदेशों की व्याख्या की सुविधा देता है।
इस गतिविधि में, छात्रों के उदाहरण की पहचान करने और आलंकारिक भाषा का शाब्दिक या आलंकारिक चित्रण बनाने के द्वारा आलंकारिक भाषा की अपनी समझ को प्रदर्शित कर सकते हैं।
"रेड कश्ती" में इस्तेमाल किया आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि "लाल कश्ती" में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण से पता चलता बना।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: अलंकारिक भाषा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आलंकारिक भाषा के उदाहरण | वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं। | वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के दो सही उदाहरण हैं। | केवल आलंकारिक भाषा के उदाहरणों में से एक सही है। |
| आलंकारिक भाषा के प्रकार | सभी तीन उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं। | आलंकारिक भाषा के दो उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं। | आलंकारिक भाषा का केवल एक उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचान की है। |
| चित्र | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और आलंकारिक भाषा के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र आलंकारिक भाषा के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र उदाहरण चुना के साथ कोई मतलब नहीं है। |
संलग्नता बढ़ाएँ रूपक भाषा की खोज को एक मजेदार खोज खेल में बदलकर! यह गतिविधि छात्रों को सक्रिय रूप से चलने, चर्चा करने और आलोचनात्मक सोचने के लिए प्रेरित करती है जैसे वे "Red Kayak" से उदाहरण खोजें और साझा करें।
ऐसे कार्ड बनाएँ जिनमें उपमाएँ, मुहावरे, और अतिशयोक्ति शामिल हों। प्रत्येक कार्ड पर उद्धरण और प्रकार शामिल करें ताकि छात्र उन्हें आसानी से पहचान सकें और चर्चा कर सकें।
उदाहरण कार्ड रखें दृश्य लेकिन अप्रत्याशित स्थानों पर। यह उत्साह बढ़ाता है और सक्रिय भागीदारी को प्रेरित करता है जब छात्र कमरे का अन्वेषण करें।
छात्रों से कहें कि वे कार्ड खोजें, फिर उन्हें रूपक भाषा के प्रकार के अनुसार क्रमबद्ध करें। उन्हें यह समझाने के लिए प्रोत्साहित करें कि प्रत्येक उदाहरण अपने वर्ग में क्यों फिट होता है ताकि समझ गहरी हो सके।
एक चर्चा सुविधाजनक बनाएं कि कैसे रूपक भाषा कहानी और भावनाओं को प्रभावित करती है। छात्रों को अपने विचार साझा करने और व्यक्तिगत संबंध बनाने दें ताकि सीखना यादगार हो सके।
रेड कायाक रूपक भाषा का उपयोग करता है जैसे कि उपमाएँ (उदा., “उसका चेहरा पतला जैसे शीट”), मुहावरे (“आवाज ऊँची करना”), और अतिशयोक्ति (“मुझे मौत का डर था”) ताकि कहानी में जीवंत चित्रण और गहरा अर्थ बनाया जा सके।
छात्रों को रेड कायाक में रूपक भाषा की पहचान करने, प्रकार (जैसे उपमा या मुहावरा) को टैग करने, और उसकी अर्थव्यवस्था को चित्रित या समझाने को कहें। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके वे इन साहित्यिक उपकरणों को समझ सकते हैं।
छात्रों से कहें कि वे रेड कायाक में तीन उदाहरण खोजें, उन्हें लिखें, प्रकार टैग करें, और ऐसी दृश्यचित्र बनाएं जो शाब्दिक या रूपक अर्थ दिखाए। यह गतिविधि समझ और रचनात्मकता को बढ़ाती है।
रेड कायाक में रूपक भाषा गहराई और भावना जोड़ती है, जिससे पाठक पात्रों और विषयों के साथ गहराई से जुड़ सकते हैं। यह छात्रों को शाब्दिक से परे सोचने के लिए प्रेरित करता है।
रेड कायाक में उपमाएँ, मुहावरे, और अतिशयोक्ति देखें। ये प्रकार कहानी को अधिक रोचक बनाते हैं और छात्रों को साहित्यिक उपकरणों की पहचान में मदद करते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक