“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
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पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
छात्र रूब्रिक
पाठ योजना अवलोकन
पाठ योजना अवलोकन
ओवरडोज के संकेतों को पहचानना मदद की जरूरत में किसी के लिए एक आजीवन कौशल हो सकता है। शराब किशोरों के लिए दवा के शीर्ष विकल्पों में से एक है, जो शराब के अधिक सेवन के लिए उच्च जोखिम में किशोर बनाता है। अधिक आसानी से उपलब्ध है कि अन्य प्रकार की दवाओं और अक्सर अंडरएज पीने वालों द्वारा गोपनीयता में किया जाता है, किशोर मदद के लिए कॉल करने में संकोच कर सकते हैं और बहुत अधिक पीने की संभावना है।
असुरक्षित सेटिंग में अनुभवहीन किशोर के साथ द्वि घातुमान पीने का संयोजन आपदा के लिए एक नुस्खा है। शराब विषाक्तता को कैसे पहचानना सीखना एक उपयोगी कौशल है। इस गतिविधि में, छात्र एक तीन सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जिसमें ओवरडोज के संकेतों के बारे में बताया जाएगा कि कैसे मदद करें, और प्रतीक्षा करते समय क्या करें। यह मूल्यांकन से पहले कक्षा में शामिल किया जाना चाहिए, और छात्रों को दवा के वास्तविक उपयोग को चित्रित नहीं करना चाहिए।
शराब के ज़हर के लक्षण
- भटकाव
- ठंडा और चिपचिपा हाथ
- उल्टी
- कम समन्वय
- बेहोशी की हालत
- स्पष्ट रूप से बोलने में असमर्थ
- त्वचा पर निखार आना
- कम श्वास और नाड़ी की दर
सहायता कैसे प्राप्त करें
- तुरंत 911 पर कॉल करें
- एक विश्वसनीय वयस्क प्राप्त करें
मदद के लिए प्रतीक्षा करते समय क्या करें
- व्यक्ति के साथ रहें
- व्यक्ति को अपनी तरफ करके या उन्हें बैठाकर चोकिंग रोकें
- व्यक्ति को जागृत रखें
- यदि वे पी सकते हैं तो उन्हें पानी दें
- उन्हें शांत रहने के लिए क्या हो रहा है इसकी जानकारी दें
क्या नहीं कर सकते है
- व्यक्ति को मत खिलाओ, वे भोजन पर चट कर सकते हैं
- व्यक्ति को अधिक शराब न दें, शराब का सेवन रोकना महत्वपूर्ण है
- व्यक्ति को दवा न दें, दवाओं के मिश्रण से यह खराब हो सकता है
- व्यक्ति को कॉफी न दें, कैफीन उन्हें और निर्जलित कर सकता है
- उन्हें इसे बंद करने के लिए न कहें, उन्हें बैठे रहने दें
- उन्हें शॉवर में न रखें, इससे हाइपोथर्मिया का खतरा बढ़ सकता है
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
अल्कोहल पॉइज़निंग की अपनी समझ का प्रदर्शन करें और स्टोरीबोर्ड बनाकर मदद कैसे प्राप्त करें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक बॉक्स के शीर्षक को 'ओवरडोज साइन्स', 'गेटिंग हेल्प' और 'व्हाट टू डू' के रूप में सूचीबद्ध करें।
- विवरण बक्से में, संक्षेप में बताएं कि आमतौर पर प्रत्येक चरण के दौरान क्या होता है।
- ओवरडोज सेल में, शराब विषाक्तता के तीन उदाहरणों के साथ एक दृश्य बनाएं। विवरण बॉक्स में उन तीन चिह्नों को सूचीबद्ध करें। दवा के वास्तविक उपयोग का चित्रण न करें।
- 'गेटिंग हेल्प' सेल विवरण बॉक्स में, यह बताएं कि सेल में सहायता और उदाहरण और उदाहरण कैसे प्राप्त करें।
- 'क्या करें' विवरण बॉक्स में, मदद के लिए प्रतीक्षा करते समय किसी को क्या करना चाहिए और सेल में एक उदाहरण को स्पष्ट करें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
Alcohol Overdose Signs
Students will create a storyboard that shows the correct overdose signs of alcohol and how to get help.
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
पाठ योजना अवलोकन
ओवरडोज के संकेतों को पहचानना मदद की जरूरत में किसी के लिए एक आजीवन कौशल हो सकता है। शराब किशोरों के लिए दवा के शीर्ष विकल्पों में से एक है, जो शराब के अधिक सेवन के लिए उच्च जोखिम में किशोर बनाता है। अधिक आसानी से उपलब्ध है कि अन्य प्रकार की दवाओं और अक्सर अंडरएज पीने वालों द्वारा गोपनीयता में किया जाता है, किशोर मदद के लिए कॉल करने में संकोच कर सकते हैं और बहुत अधिक पीने की संभावना है।
असुरक्षित सेटिंग में अनुभवहीन किशोर के साथ द्वि घातुमान पीने का संयोजन आपदा के लिए एक नुस्खा है। शराब विषाक्तता को कैसे पहचानना सीखना एक उपयोगी कौशल है। इस गतिविधि में, छात्र एक तीन सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जिसमें ओवरडोज के संकेतों के बारे में बताया जाएगा कि कैसे मदद करें, और प्रतीक्षा करते समय क्या करें। यह मूल्यांकन से पहले कक्षा में शामिल किया जाना चाहिए, और छात्रों को दवा के वास्तविक उपयोग को चित्रित नहीं करना चाहिए।
शराब के ज़हर के लक्षण
- भटकाव
- ठंडा और चिपचिपा हाथ
- उल्टी
- कम समन्वय
- बेहोशी की हालत
- स्पष्ट रूप से बोलने में असमर्थ
- त्वचा पर निखार आना
- कम श्वास और नाड़ी की दर
सहायता कैसे प्राप्त करें
- तुरंत 911 पर कॉल करें
- एक विश्वसनीय वयस्क प्राप्त करें
मदद के लिए प्रतीक्षा करते समय क्या करें
- व्यक्ति के साथ रहें
- व्यक्ति को अपनी तरफ करके या उन्हें बैठाकर चोकिंग रोकें
- व्यक्ति को जागृत रखें
- यदि वे पी सकते हैं तो उन्हें पानी दें
- उन्हें शांत रहने के लिए क्या हो रहा है इसकी जानकारी दें
क्या नहीं कर सकते है
- व्यक्ति को मत खिलाओ, वे भोजन पर चट कर सकते हैं
- व्यक्ति को अधिक शराब न दें, शराब का सेवन रोकना महत्वपूर्ण है
- व्यक्ति को दवा न दें, दवाओं के मिश्रण से यह खराब हो सकता है
- व्यक्ति को कॉफी न दें, कैफीन उन्हें और निर्जलित कर सकता है
- उन्हें इसे बंद करने के लिए न कहें, उन्हें बैठे रहने दें
- उन्हें शॉवर में न रखें, इससे हाइपोथर्मिया का खतरा बढ़ सकता है
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
अल्कोहल पॉइज़निंग की अपनी समझ का प्रदर्शन करें और स्टोरीबोर्ड बनाकर मदद कैसे प्राप्त करें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक बॉक्स के शीर्षक को 'ओवरडोज साइन्स', 'गेटिंग हेल्प' और 'व्हाट टू डू' के रूप में सूचीबद्ध करें।
- विवरण बक्से में, संक्षेप में बताएं कि आमतौर पर प्रत्येक चरण के दौरान क्या होता है।
- ओवरडोज सेल में, शराब विषाक्तता के तीन उदाहरणों के साथ एक दृश्य बनाएं। विवरण बॉक्स में उन तीन चिह्नों को सूचीबद्ध करें। दवा के वास्तविक उपयोग का चित्रण न करें।
- 'गेटिंग हेल्प' सेल विवरण बॉक्स में, यह बताएं कि सेल में सहायता और उदाहरण और उदाहरण कैसे प्राप्त करें।
- 'क्या करें' विवरण बॉक्स में, मदद के लिए प्रतीक्षा करते समय किसी को क्या करना चाहिए और सेल में एक उदाहरण को स्पष्ट करें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
छात्र रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
Alcohol Overdose Signs
Students will create a storyboard that shows the correct overdose signs of alcohol and how to get help.
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
शराब विषाक्तता के बारे में क्या करें: लक्षण जानें
1
एक आकर्षक शराब सुरक्षितता जागरूकता कक्षा की योजना बनाएं
डिजाइन ऐसी कक्षा जो छात्रों को शराब सुरक्षा के बारे में सीखने में सक्रिय रूप से शामिल करे। उम्र के अनुरूप सामग्री और इंटरैक्टिव गतिविधियों का उपयोग करें ताकि जानकारी संबंधित और यादगार हो सके। वास्तविक जीवन परिदृश्यों से जुड़ना छात्रों को सुरक्षित विकल्पों के महत्व को समझने में मदद करता है।
2
एक गुमनाम कक्षा मतदान के साथ विषय शुरू करें
अपनी कक्षा शुरू करें एक गुमनाम मतदान या प्रश्न बॉक्स का उपयोग करके यह आकलन करने के लिए कि छात्र शराब और उसके खतरों के बारे में पहले से क्या जानते हैं। यह एक सुरक्षित स्थान बनाता है ईमानदार उत्तरों के लिए और आपकी चर्चा को आवश्यक ज्ञान के अंतराल को पूरा करने में मदद करता है।
3
परिदृश्य आधारित समूह चर्चा की सुविधा दें
वास्तविक परिस्थितियों में शराब के विषाक्तता से संबंधित यथार्थवादी परिदृश्यों को प्रस्तुत करें और छात्रों से कहें कि वे समूहों में काम करके चेतावनी संकेतों की पहचान करें और उपयुक्त प्रतिक्रिया तय करें। टीमवर्क को प्रोत्साहित करना आपातकालीन परिस्थितियों को पहचानने और प्रतिक्रिया देने में आत्मविश्वास पैदा करता है।
4
छात्रों को सूचनात्मक पोस्टर बनाने का निर्देश दें
छात्रों को जिम्मेदारी दें कि वे पोस्टर बनाएं जो शराब के विषाक्तता के संकेतों और आपात स्थिति में क्या करना है, को उजागर करें। दृश्य सहायता सीखने को मजबूत करती है और कक्षा के आस-पास प्रदर्शित की जा सकती है ताकि जानकारी दृश्यमान रहे।
5
उत्तरदायी कौशल का अभ्यास करने के लिए रोल-प्ले गतिविधि समाप्त करें
एक संक्षिप्त भूमिका-नाटक का आयोजन करें जहां छात्र मदद बुलाने और शराब के विषाक्तता वाले व्यक्ति का समर्थन करने का अभ्यास करें। व्यावहारिक अभ्यास छात्रों के आत्मविश्वास और वास्तविक जीवन स्थितियों के लिए तैयारी को बढ़ावा देता है।
शराब विषाक्तता के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न: लक्षण जानें
किशोरों में शराब की विषाक्तता के मुख्य संकेत क्या हैं?
प्रमुख संकेत में भटका हुआ महसूस होना, ठंडे और चिपचिपे हाथ, उल्टी, कम समन्वय, बेहोशी, बोली में अस्पष्टता, नीले रंग की त्वचा, और धीमी सांस या धड़कन शामिल हैं। इन लक्षणों की जल्दी पहचान जीवन बचा सकती है।
यदि शिक्षक को संदेह हो कि किसी छात्र को शराब की विषाक्तता हो रही है तो वे कैसे प्रतिक्रिया दें?
यदि संदेह हो, तो तत्काल 911 पर कॉल करें, छात्र के साथ रहें, उसे जागरूक और उसकी तरफ रखकर रखें ताकि चोकिंग न हो, और किसी भरोसेमंद वयस्क को सूचित करें। खाना, अधिक शराब, दवा या कॉफ़ी न दें।
आपातकालीन मदद का इंतजार करते समय छात्र क्या कदम उठा सकते हैं ताकि किसी को शराब की विषाक्तता में मदद मिल सके?
व्यक्ति के साथ रहें, यदि संभव हो तो उसे जागरूक रखें, यदि वह पी सकता है तो पानी दें, और उसे उसकी तरफ या बैठाकर रखें। शांतिपूर्वक जानकारी दें कि क्या हो रहा है और choking से बचाएँ जब तक मदद न आए।
शराब की विषाक्तता में मदद करते समय किन कार्यों से बचना चाहिए?
व्यक्ति को भोजन न दें, अधिक शराब न दें, दवाइयां न दें, कॉफ़ी न दें, चलने को न कहें, या उसे शॉवर में न डालें। ये क्रियाएँ स्थिति को बिगाड़ सकती हैं या खतरों को बढ़ा सकती हैं।
शिक्षक हाई स्कूल के पाठ में शराब की विषाक्तता की शिक्षा कैसे शामिल कर सकते हैं?
शिक्षक इंटरैक्टिव गतिविधियों का उपयोग कर सकते हैं, जैसे छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए कहें जिसमें अतिरिक्त खुराक के संकेत, मदद लेने का तरीका, और इंतजार करते समय क्या करना है। इससे छात्र परिदृश्यों की कल्पना कर सकते हैं और सुरक्षित प्रतिक्रिया को मजबूत कर सकते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
लत
प्रशंसापत्र
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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© 2026 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
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