“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय होते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र सिंडर में दो विषयों की पहचान करेंगे और उन्हें चित्रित करेंगे। शिक्षक चाहते हैं कि छात्र दो विषयों की पहचान करें और उन्हें चित्रित करें, प्रत्येक सेल के लिए एक, या एक विषय की पहचान करें और इसके दो उदाहरण दिखाएं, प्रति सेल एक उदाहरण।
पूरी कहानी के दौरान, सिंडर को पता चलता है कि वह न केवल एक साइबोर्ग है, बल्कि वह एक चंद्र भी है और वह वास्तव में राजकुमारी सेलेन है। सिंडर अपनी पहचान के साथ संघर्ष करता है और उसे अपना कहने के लिए एक सच्चा परिवार नहीं है।
सिंडर को अपने कानूनी अभिभावक, उसकी भयानक सौतेली माँ और उसकी दो सौतेली बहनों के साथ रहना चाहिए। छोटी सौतेली बहन Peony, सिंडर के प्रति देखभाल और दया दिखाती है, लेकिन वह लेटुमोसिस प्लेग का शिकार हो जाती है और मर जाती है। क्योंकि सिंडर एक साइबोर्ग है, लोग उसे नापसंद करते हैं और उससे डरते हैं, भले ही वे उसे नहीं जानते हों। सिंडर किसी के साथ संबंध के लिए तरसता है।
हालाँकि वह जानती है कि उसकी जान जोखिम में है, लेकिन सिंडर अपने देश और उसके लोगों की रक्षा करने की आवश्यकता और जिम्मेदारी को महसूस करती है। इसका एक उदाहरण यह है कि जब वह यह जानकर गेंद के पास जाती है कि रानी लेवाना वहां है और काई को रानी से शादी करने के लिए सहमत होने से रोकने के लिए उसे मरना चाहती है।
सिंडर और काई दोनों ही पूरी कहानी में बहुत निस्वार्थ भाव दिखाते हैं। इसका एक उदाहरण है जब काई सम्राट बन जाता है और सिंडर उसे लेवाना की शादी के बाद उसे मारने की योजना के बारे में चेतावनी देता है। काई इस योजना के बारे में जानता है, लेकिन मारक पाने और जान बचाने के लिए इसे वैसे भी करने को तैयार है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो सिंडर में आवर्ती विषयों की पहचान करे। प्रत्येक विषयवस्तु के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
एक विषय एक कहानी में एक केंद्रीय विचार, विषय या संदेश है। कई कहानियों में एक से अधिक महत्वपूर्ण विषय होते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र सिंडर में दो विषयों की पहचान करेंगे और उन्हें चित्रित करेंगे। शिक्षक चाहते हैं कि छात्र दो विषयों की पहचान करें और उन्हें चित्रित करें, प्रत्येक सेल के लिए एक, या एक विषय की पहचान करें और इसके दो उदाहरण दिखाएं, प्रति सेल एक उदाहरण।
पूरी कहानी के दौरान, सिंडर को पता चलता है कि वह न केवल एक साइबोर्ग है, बल्कि वह एक चंद्र भी है और वह वास्तव में राजकुमारी सेलेन है। सिंडर अपनी पहचान के साथ संघर्ष करता है और उसे अपना कहने के लिए एक सच्चा परिवार नहीं है।
सिंडर को अपने कानूनी अभिभावक, उसकी भयानक सौतेली माँ और उसकी दो सौतेली बहनों के साथ रहना चाहिए। छोटी सौतेली बहन Peony, सिंडर के प्रति देखभाल और दया दिखाती है, लेकिन वह लेटुमोसिस प्लेग का शिकार हो जाती है और मर जाती है। क्योंकि सिंडर एक साइबोर्ग है, लोग उसे नापसंद करते हैं और उससे डरते हैं, भले ही वे उसे नहीं जानते हों। सिंडर किसी के साथ संबंध के लिए तरसता है।
हालाँकि वह जानती है कि उसकी जान जोखिम में है, लेकिन सिंडर अपने देश और उसके लोगों की रक्षा करने की आवश्यकता और जिम्मेदारी को महसूस करती है। इसका एक उदाहरण यह है कि जब वह यह जानकर गेंद के पास जाती है कि रानी लेवाना वहां है और काई को रानी से शादी करने के लिए सहमत होने से रोकने के लिए उसे मरना चाहती है।
सिंडर और काई दोनों ही पूरी कहानी में बहुत निस्वार्थ भाव दिखाते हैं। इसका एक उदाहरण है जब काई सम्राट बन जाता है और सिंडर उसे लेवाना की शादी के बाद उसे मारने की योजना के बारे में चेतावनी देता है। काई इस योजना के बारे में जानता है, लेकिन मारक पाने और जान बचाने के लिए इसे वैसे भी करने को तैयार है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो सिंडर में आवर्ती विषयों की पहचान करे। प्रत्येक विषयवस्तु के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| थीम की पहचान करें | कहानी में सभी विषयों को महत्वपूर्ण पुनरावर्ती विषयों या संदेशों के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | कुछ विषयों की सही पहचान की गई है, लेकिन अन्य गायब हैं या कहानी से कोई मतलब नहीं है। | किसी विषय की ठीक से पहचान नहीं की गई है। |
| उदाहरण | सभी उदाहरण पहचाने गए विषयों का समर्थन करते हैं। विवरण स्पष्ट रूप से कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों से मेल खाते हैं। विवरण कहते हैं कि उदाहरण महत्वपूर्ण क्यों हैं। | अधिकांश उदाहरण पहचाने गए विषयों में फिट नहीं होते हैं। विवरण अस्पष्ट हैं। |
| चित्रण | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से विषयों के साथ संबंध दिखाते हैं और समझने में मदद करते हैं। | अधिकांश स्टोरीबोर्ड सेल थीम दिखाने में मदद करते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है। | स्टोरीबोर्ड सेल थीम को समझने में मदद नहीं करते हैं। |
छात्रों को शामिल करें एक जीवंत बातचीत में जो मुख्य विचारों पर केंद्रित हो सिंडर। खुले-सवाल का प्रयोग करें ताकि आलोचनात्मक सोच को प्रेरित किया जा सके और छात्रों को कहानी के विषयों को अपने जीवन से जोड़ने में मदद मिले।
कई प्रश्न बनाएं जो पहचान, स्वीकृति, साहस, और बलिदान की खोज करें। उदाहरण: “सिंडर की पहचान उसके निर्णयों को कैसे प्रभावित करती है?” या “कहानी में बलिदान क्यों महत्वपूर्ण है?”
छात्रों को जोड़ें जोड़े या छोटे समूह में ताकि वे अपने उत्तर चर्चा कर सकें इससे पहले कि पूरी कक्षा के साथ साझा करें। यह तरीका आत्मविश्वास बढ़ाता है और सभी छात्रों को अपनी आवाज खोजने में मदद करता है।
छात्रों से पूछें कि वे अपने अनुभवों से इन विषयों को जोड़ें। प्रेरणा: “क्या आप किसी ऐसे समय को याद कर सकते हैं जब आपने साहस दिखाया या किसी की स्वीकृति में मदद की?”
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे उस विषय पर एक संक्षिप्त चिंतन लिखें जिसने सबसे अधिक उन्हें छुआ और क्यों। इससे समझदारी मजबूत होती है और उनके दृष्टिकोण में अंतर्दृष्टि मिलती है।
"Cinder" मुख्य विषयों का पता लगाता है जैसे पहचान, स्वीकृति और संबंध, साहस, और निस्वार्थता और बलिदान. प्रत्येक विषय को पात्रों के संघर्ष और निर्णयों के माध्यम से कहानी में बुना गया है, जो कि उपन्यास का संदेश केंद्र है।
छात्र विषयों की पहचान कर सकते हैं जो कहानी में बार-बार आने वाले विचार या संदेशों को खोजकर। उन्हें चित्रित करने के लिए, प्रत्येक विषय का प्रतिनिधित्व करने वाले महत्वपूर्ण दृश्य या पात्र क्रियाओं का चयन करें, फिर चित्र बनाएं और उनके महत्व को समझाते हुए छोटे विवरण लिखें।
पहचान महत्वपूर्ण है क्योंकि Cinder में मुख्य पात्र अपने आप को खोजने के संघर्ष में है—चाहे वह साइबर्ग हो या राजकुमारी सिलीन। यह यात्रा उसके निर्णयों को आकार देती है और belonging तथा आत्म-स्वीकृति की खोज को उजागर करती है।
Cinder दिखाती है साहस जब वह दूसरों की रक्षा के लिए अपना जीवन खतरे में डालती है, जैसे कि रानी लेवाना के खतरे के बावजूद गेंद में भाग लेना। उसकी बहादुरी कहानी का एक मुख्य संदेश है कि सही के लिए खड़ा होना कितना जरूरी है।
सबसे अच्छा तरीका है कि छात्र विषयों की पहचान करें, कहानी से उदाहरण खोजें, और स्टोरीबोर्ड या चित्र बनाएं। पात्रों की गतिविधियों और प्रेरणाओं पर चर्चा करने से छात्रों को सामग्री से जुड़ने और गहरे संदेश समझने में मदद मिलती है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक