“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
ध्वनि केवल कुछ नहीं है जिसे हम सुनते हैं, इसमें कई उद्योगों में विभिन्न प्रकार के उपयोग भी हैं। मनुष्य और जानवर दोनों ध्वनि का उपयोग संचार, पता लगाने और बहुत कुछ करने के लिए करते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो ध्वनि की वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों को दिखाता है । क्या छात्र इन पर शोध करने के लिए पुस्तकों और इंटरनेट का उपयोग करते हैं और पांच अलग-अलग उपयोगों का चयन करते हैं। आप उन्हें चयन करने के लिए एक सूची भी प्रदान कर सकते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो ध्वनि के कई उपयोगों का चित्रण और वर्णन करता है।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: स्पाइडर मैप्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| उदाहरण | कम से कम चार कोशिकाएं हैं, प्रत्येक एक असली दुनिया का उदाहरण देते हैं। | वहां कम से कम दो कोशिकाएं हैं, प्रत्येक एक वास्तविक दुनिया का उदाहरण देते हैं। | वास्तविक दुनिया उदाहरण देने वाला एक कम से कम एक सेल है। |
| विज़ुअलाइज़ेशन | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से वास्तविक दुनिया के उदाहरणों को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल वास्तविक दुनिया के उदाहरण से संबंधित है, लेकिन समझना मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से वास्तविक दुनिया उदाहरण से संबंधित नहीं है। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
ध्वनि केवल कुछ नहीं है जिसे हम सुनते हैं, इसमें कई उद्योगों में विभिन्न प्रकार के उपयोग भी हैं। मनुष्य और जानवर दोनों ध्वनि का उपयोग संचार, पता लगाने और बहुत कुछ करने के लिए करते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो ध्वनि की वास्तविक दुनिया के अनुप्रयोगों को दिखाता है । क्या छात्र इन पर शोध करने के लिए पुस्तकों और इंटरनेट का उपयोग करते हैं और पांच अलग-अलग उपयोगों का चयन करते हैं। आप उन्हें चयन करने के लिए एक सूची भी प्रदान कर सकते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो ध्वनि के कई उपयोगों का चित्रण और वर्णन करता है।
क्रम स्तर 6-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह
गतिविधि के प्रकार: स्पाइडर मैप्स
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीणता | उभरते हुए | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| उदाहरण | कम से कम चार कोशिकाएं हैं, प्रत्येक एक असली दुनिया का उदाहरण देते हैं। | वहां कम से कम दो कोशिकाएं हैं, प्रत्येक एक वास्तविक दुनिया का उदाहरण देते हैं। | वास्तविक दुनिया उदाहरण देने वाला एक कम से कम एक सेल है। |
| विज़ुअलाइज़ेशन | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से वास्तविक दुनिया के उदाहरणों को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल वास्तविक दुनिया के उदाहरण से संबंधित है, लेकिन समझना मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से वास्तविक दुनिया उदाहरण से संबंधित नहीं है। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है। |
एक समर्पित क्षेत्र बनाएं जिसमें ट्यूनिंग फोर्क, रबर बैंड और पानी के जार जैसे सामग्री हों। छात्र अनुभव कर सकते हैं विभिन्न ध्वनियों को बनाने और देखने का प्रयोग, जिससे उन्हें सिद्धांत को वास्तविक दुनिया के अनुभवों से जोड़ने में मदद मिलती है।
छात्रों को स्ट्रिंग टेलीफोन, धातु के चम्मच, और प्लास्टिक ट्यूब जैसी वस्तुएं दें। उनका मार्गदर्शन करें कि वे परीक्षण करें और तुलना करें कि ध्वनि ठोस, तरल और गैसों में कैसे चलती है।
उन्हें आमंत्रित करें कि वे घर या स्कूल में अपने फोन या टैबलेट का उपयोग करके ध्वनियों को रिकॉर्ड करें। उनसे कहें कि वे अपने निष्कर्ष साझा करें और दैनिक जीवन में प्रत्येक ध्वनि का उद्देश्य चर्चा करें।
प्रकाश डालें जैसे अल्ट्रासाउंड तकनीशियन, ध्वनि इंजीनियर या पशु शोधकर्ता। छात्रों से कहें कि वे शोध करें और प्रदर्शित करें कि ये पेशेवर अपने काम में ध्वनि का कैसे उपयोग करते हैं।
एक चर्चा संचालित करें कि सुरक्षित और असुरक्षित ध्वनि स्तर क्या हैं। विचार करें कि श्रवण रक्षा के तरीके और ऐसे वातावरण को पहचानें जहां ध्वनि हानिकारक हो सकती है।
ध्वनि का उपयोग कई दैनिक स्थितियों में किया जाता है, जैसे संचार (बात करना, अलार्म), नेविगेशन (गूंज, सोनार), चिकित्सा इमेजिंग (अल्ट्रासाउंड), मनोरंजन (संगीत, फ़िल्में) और वन्यजीवन (प्राणी शिकार या साथी खोजने में)।
एक मकड़ी मानचित्र बनाने के लिए, छात्र "ध्वनि के उपयोग" को केंद्र में लिखते हैं, फिर विभिन्न अनुप्रयोगों की पहचान करने और वर्णन करने के लिए शाखाएँ बनाते हैं, जिसमें तस्वीरें, दृश्य या फोटो का उपयोग किया जाता है।
ध्वनि मानव और जानवरों दोनों को संदेश प्रेषित करने, भावनाएँ व्यक्त करने और खतरे की चेतावनी देने में सक्षम बनाता है, जो इसे अस्तित्व और सामाजिक संपर्क के लिए एक महत्वपूर्ण उपकरण बनाता है।
ध्वनि के चार व्यावहारिक उपयोग हैं: संचार (बात करना, सूचनाएँ), नेविगेशन (सोनार, इकोलोकेशन), चिकित्सा इमेजिंग (अल्ट्रासाउंड), और मनोरंजन (संगीत, फ़िल्में)।
एक मकड़ी मानचित्र गतिविधि छात्रों को ध्वनि के विभिन्न उपयोगों के बारे में जानकारी को दृश्य रूप से व्यवस्थित करने में मदद करता है, जिससे यह समझना और याद रखना आसान हो जाता है कि ध्वनि कैसे दैनिक जीवन को प्रभावित करता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक