“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
Storyboarding के प्रकार पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका है साहित्यिक संघर्ष ।
करने के बाद छात्रों को स्टोरीबोर्ड पता चलता है कि संघर्ष के विभिन्न प्रकारों को मजबूत साहित्यिक अवधारणाओं के बारे में विश्लेषणात्मक सोच पैदा करते हैं। अपने छात्रों के आंतरिक और बाह्य संघर्ष के उदाहरण का चयन और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग कर उन्हें दर्शाती है। स्टोरीबोर्ड में, प्रत्येक संघर्ष का एक उदाहरण नेत्रहीन दृश्य की एक व्याख्या और कैसे संघर्ष का समाधान किया जाता है के साथ प्रतिनिधित्व किया जाना चाहिए।
| आन्तरिक मन मुटाव | बाहरी संघर्ष |
|---|---|
| उनकी नस्लीय मतभेद के कारण, फिलिप एक समान रूप में टिमोथी स्वीकार करने के लिए संघर्ष। उन्होंने टिमोथी नकारात्मक विचार, लेकिन उसे जरूरत है जीवित रहने के लिए। आखिरकार, इस संघर्ष जब फिलिप ने अपने मित्र बनने के लिए टिमोथी पूछता हल हो गई है। | फिलिप टिमोथी कई बार साथ संघर्ष में आता है। उनकी अंतिम प्रमुख संघर्ष के दौरान, फिलिप टिमोथी अपमान और टिमोथी उसे थप्पड़ मारने से प्रतिक्रिया करता है। उनके संघर्ष का समाधान कर रहे हैं जब फिलिप का एहसास टिमोथी उसकी मदद करने की कोशिश कर रहा है, और दो दोस्त बन जाते हैं। |
| फिलिप ने अपने अंधापन स्वीकार करने के लिए संघर्ष। वह पहली बार उसकी दृष्टि खो देता है, वह गुस्से और डर है। उन्होंने टिमोथी पर बाहर lashes और रोता है जब वह अकेला है। उन्होंने कहा कि भले ही उनके दृष्टिकोण के अस्तित्व के बारे में उनकी मौका चोट कर सकते हैं कुछ ज्यादा करने के लिए मना कर दिया। जब फिलिप उसकी सीमाओं को पार करने के लिए काम करने का फैसला किया और टिमोथी के अस्तित्व के प्रशिक्षण को स्वीकार करता है यह समस्या हल हो गई है। | फिलिप एक मछली ने काट लिया जाता है, वह एक बाहरी संघर्ष अनुभव करता है। वह फिर कभी नहीं तय है कि छेद में Langosta के लिए गोता लगाने से संघर्ष का समाधान करता है। |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि रेती में साहित्यिक संघर्ष चलता बना।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक संघर्ष के प्रकार
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र संघर्ष निर्देशन के रूप में पहचानती है और उन्हें उनके सही श्रेणियों में सही रूप में लेबल। | छात्र एक संघर्ष misidentifies या किसी गलत श्रेणी में यह भी शामिल है। | छात्र दो या अधिक संघर्ष misidentifies या उन्हें गलत श्रेणियों में शामिल हैं। |
| संघर्ष स्पष्टीकरण | स्टोरीबोर्ड पाठ विशिष्ट उदाहरण दर्शाया गया है, न कि सिर्फ एक सामान्य समस्या का वर्णन है। पाठ स्पष्ट रूप से बताते हैं कि कैसे उदाहरण के संघर्ष के अपने विशेष प्रकार को दर्शाता है। | स्टोरीबोर्ड पाठ विशिष्ट उदाहरण दर्शाया वर्णन है, लेकिन स्पष्टता की कमी हो सकती है। पाठ पूरी तरह से समझाने के लिए कैसे उदाहरण के संघर्ष के अपने विशेष प्रकार को दर्शाता है विफल हो सकता है। | स्टोरीबोर्ड पाठ याद आ रही है या केवल आंशिक और / या गलत जानकारी शामिल है। |
| स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण और पुस्तक के विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास चलता। दृश्य ग्राफिक चित्रण के आधार पर स्पष्ट रूप से पहचाने जाने योग्य है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, वर्ण, और विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रामक है, अव्यवस्थित हो सकता है, या कुछ विस्तार की कमी है। | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण, और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियों बनाता है। |
Storyboarding के प्रकार पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका है साहित्यिक संघर्ष ।
करने के बाद छात्रों को स्टोरीबोर्ड पता चलता है कि संघर्ष के विभिन्न प्रकारों को मजबूत साहित्यिक अवधारणाओं के बारे में विश्लेषणात्मक सोच पैदा करते हैं। अपने छात्रों के आंतरिक और बाह्य संघर्ष के उदाहरण का चयन और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग कर उन्हें दर्शाती है। स्टोरीबोर्ड में, प्रत्येक संघर्ष का एक उदाहरण नेत्रहीन दृश्य की एक व्याख्या और कैसे संघर्ष का समाधान किया जाता है के साथ प्रतिनिधित्व किया जाना चाहिए।
| आन्तरिक मन मुटाव | बाहरी संघर्ष |
|---|---|
| उनकी नस्लीय मतभेद के कारण, फिलिप एक समान रूप में टिमोथी स्वीकार करने के लिए संघर्ष। उन्होंने टिमोथी नकारात्मक विचार, लेकिन उसे जरूरत है जीवित रहने के लिए। आखिरकार, इस संघर्ष जब फिलिप ने अपने मित्र बनने के लिए टिमोथी पूछता हल हो गई है। | फिलिप टिमोथी कई बार साथ संघर्ष में आता है। उनकी अंतिम प्रमुख संघर्ष के दौरान, फिलिप टिमोथी अपमान और टिमोथी उसे थप्पड़ मारने से प्रतिक्रिया करता है। उनके संघर्ष का समाधान कर रहे हैं जब फिलिप का एहसास टिमोथी उसकी मदद करने की कोशिश कर रहा है, और दो दोस्त बन जाते हैं। |
| फिलिप ने अपने अंधापन स्वीकार करने के लिए संघर्ष। वह पहली बार उसकी दृष्टि खो देता है, वह गुस्से और डर है। उन्होंने टिमोथी पर बाहर lashes और रोता है जब वह अकेला है। उन्होंने कहा कि भले ही उनके दृष्टिकोण के अस्तित्व के बारे में उनकी मौका चोट कर सकते हैं कुछ ज्यादा करने के लिए मना कर दिया। जब फिलिप उसकी सीमाओं को पार करने के लिए काम करने का फैसला किया और टिमोथी के अस्तित्व के प्रशिक्षण को स्वीकार करता है यह समस्या हल हो गई है। | फिलिप एक मछली ने काट लिया जाता है, वह एक बाहरी संघर्ष अनुभव करता है। वह फिर कभी नहीं तय है कि छेद में Langosta के लिए गोता लगाने से संघर्ष का समाधान करता है। |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि रेती में साहित्यिक संघर्ष चलता बना।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक संघर्ष के प्रकार
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| संघर्ष पहचान | छात्र संघर्ष निर्देशन के रूप में पहचानती है और उन्हें उनके सही श्रेणियों में सही रूप में लेबल। | छात्र एक संघर्ष misidentifies या किसी गलत श्रेणी में यह भी शामिल है। | छात्र दो या अधिक संघर्ष misidentifies या उन्हें गलत श्रेणियों में शामिल हैं। |
| संघर्ष स्पष्टीकरण | स्टोरीबोर्ड पाठ विशिष्ट उदाहरण दर्शाया गया है, न कि सिर्फ एक सामान्य समस्या का वर्णन है। पाठ स्पष्ट रूप से बताते हैं कि कैसे उदाहरण के संघर्ष के अपने विशेष प्रकार को दर्शाता है। | स्टोरीबोर्ड पाठ विशिष्ट उदाहरण दर्शाया वर्णन है, लेकिन स्पष्टता की कमी हो सकती है। पाठ पूरी तरह से समझाने के लिए कैसे उदाहरण के संघर्ष के अपने विशेष प्रकार को दर्शाता है विफल हो सकता है। | स्टोरीबोर्ड पाठ याद आ रही है या केवल आंशिक और / या गलत जानकारी शामिल है। |
| स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण और पुस्तक के विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास चलता। दृश्य ग्राफिक चित्रण के आधार पर स्पष्ट रूप से पहचाने जाने योग्य है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, वर्ण, और विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रामक है, अव्यवस्थित हो सकता है, या कुछ विस्तार की कमी है। | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण, और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियों बनाता है। |
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे
ऐसे प्रश्न पूछें जैसे, "फिलिप का दृष्टिकोण कहानी के दौरान कैसे बदल गया?" या "साहित्य में आंतरिक और बाह्य संघर्ष क्यों महत्वपूर्ण हैं?"। ये प्रश्न गहरे चर्चा और व्यक्तिगत जुड़ाव को प्रोत्साहित करते हैं।
वर्ग को छोटे समूहों में बाँटें और प्रत्येक समूह को उपन्यास से एक विशिष्ट संघर्ष का विश्लेषण करने को कहें। यह सहयोग को प्रोत्साहित करता है और सुनिश्चित करता है कि सभी छात्र भाग लें।
प्रत्येक समूह को अपने विश्लेषण को कक्षा के साथ साझा करने के लिए कहें। यह अभ्यास संचार कौशल का निर्माण करता है और छात्रों को दूसरों के दृष्टिकोण से सीखने में मदद करता है।
छात्रों से कहें कि वे उस पर एक संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें जो उन्होंने
आंतरिक संघर्ष The Cay में फिलिप के टिमोथी को स्वीकार करने और अपनी दृष्टिहीनता से निपटने का संघर्ष शामिल है। बाहरी संघर्ष में फिलिप और टिमोथी के बीच वाद-विवाद और ईल के काटने जैसी चुनौतियां शामिल हैं। ये संघर्ष पात्रों के विकास और कहानी के समाधान को प्रेरित करते हैं।
आप छात्रो को पहचानने और वर्गीकृत करने के लिए कह सकते हैं कि The Cay में संघर्ष आंतरिक या बाहरी हैं, फिर कहानी बोर्ड का उपयोग प्रत्येक को दर्शाने और समझाने के लिए कर सकते हैं। यह दृश्य गतिविधि साहित्यिक अवधारणाओं पर विश्लेषणात्मक सोच को मजबूत बनाती है।
सबसे अच्छा तरीका है कि मुख्य दृश्यों का चयन करें जो संघर्ष दिखाते हैं, प्रत्येक को आंतरिक या बाहरी के रूप में लेबल करें, पात्रों और परिस्थिति का दृश्यात्मक प्रतिनिधित्व करें, और संघर्ष और उसके समाधान को स्पष्ट करने वाला संक्षिप्त विवरण जोड़ें।
दोनों प्रकार की पहचान करने से छात्र पात्रों की प्रेरणा और कहानी का विकास समझते हैं, जिससे पाठ के प्रति गहरी समझ और आलोचनात्मक सोच बढ़ती है।
संघर्ष दृश्यों का स्टोरीबोर्डिंग करना, समूह चर्चा करना, या छात्रों को The Cay से संघर्षों का भूमिका निभाने देना जैसी गतिविधियों का प्रयास करें। ये तरीके अलग-अलग सीखने की शैलियों को संलग्न करते हैं और अवधारणा को यादगार बनाते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक