गतिविधि अवलोकन
डेंटडेंट नरक पढ़ने, इसकी भयावह तस्वीरों के सभी के साथ के बाद, कई छात्रों को आश्चर्य होगा कि क्या बात डांटे बनाने के लिए कोशिश कर रहा था। वह यकीन है कि वे ईसाई जीवन का नेतृत्व करने में अपने पाठकों के सभी डराने की कोशिश कर रहा था? वह राजनीतिक विरोधियों को जो उसे एक निष्क्रिय आक्रामक ढंग से निर्वासित पर हमला करने की कोशिश कर रहा था?
मदद छात्रों यूनिवर्सल यात्रा पर ध्यान केंद्रित डांटे, यहाँ की व्याख्या करने के लिए कोशिश कर रहा है जीवन में कई बार जहां हम नीचे अध्यक्षता में किया जा सकता है एक गलत रास्ते पर देखते हैं कि बाहर की ओर इशारा करके, और वहाँ सबक हमारे लिए आदेश को सीधा करने में सीखा जा करने की जरूरत है। यह कई किशोरों और जिम्मेदारियों है कि वृद्धि की स्वतंत्रता के साथ आते हैं, जो साथियों के दबाव के साथ सामना किया जा सकता के लिए विशेष रूप से सच है।
छात्रों को अपने स्वयं के व्यक्तिगत नरक यात्रा बना दिया है। तनाव है कि यह धार्मिक नहीं होना चाहिए, लेकिन यह एक वास्तविक जीवन की स्थिति का सामना करना पड़ा वे हो सकता है या सामना कर सकते हैं, कि एक समय जहां मार्गदर्शन एक बेहतर समझ तक पहुँचने के लिए आवश्यक हो सकता है पर प्रकाश डाला गया प्रतिबिंबित करना चाहिए। उन्हें अपने नरक में एक गाइड के लिए चुनते हैं, और उन्हें क्यों वे इस गाइड को चुना है समझाने के लिए किया है। इस काम की एक 8-सेल नमूना स्टोरीबोर्ड के नीचे पाया जा सकता है।
उदाहरण नरक यात्रा
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टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Objective: Create a 6-8 cell storyboard that illustrates and describes your own personal Inferno journey.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In the title of the first cell, write, "Introduction". In the description box, write a very brief summary of your experience.
- In the title of the second cell, write, "Guide". In the description, be sure to include who the guide is and why you chose this person to be your guide.
- Illustrate and describe your example in parts, using the titles and descriptions for words, and the cells to illustrate each scene.
- Click "Save and Exit" when you are done.
पाठ योजना संदर्भ
गतिविधि अवलोकन
डेंटडेंट नरक पढ़ने, इसकी भयावह तस्वीरों के सभी के साथ के बाद, कई छात्रों को आश्चर्य होगा कि क्या बात डांटे बनाने के लिए कोशिश कर रहा था। वह यकीन है कि वे ईसाई जीवन का नेतृत्व करने में अपने पाठकों के सभी डराने की कोशिश कर रहा था? वह राजनीतिक विरोधियों को जो उसे एक निष्क्रिय आक्रामक ढंग से निर्वासित पर हमला करने की कोशिश कर रहा था?
मदद छात्रों यूनिवर्सल यात्रा पर ध्यान केंद्रित डांटे, यहाँ की व्याख्या करने के लिए कोशिश कर रहा है जीवन में कई बार जहां हम नीचे अध्यक्षता में किया जा सकता है एक गलत रास्ते पर देखते हैं कि बाहर की ओर इशारा करके, और वहाँ सबक हमारे लिए आदेश को सीधा करने में सीखा जा करने की जरूरत है। यह कई किशोरों और जिम्मेदारियों है कि वृद्धि की स्वतंत्रता के साथ आते हैं, जो साथियों के दबाव के साथ सामना किया जा सकता के लिए विशेष रूप से सच है।
छात्रों को अपने स्वयं के व्यक्तिगत नरक यात्रा बना दिया है। तनाव है कि यह धार्मिक नहीं होना चाहिए, लेकिन यह एक वास्तविक जीवन की स्थिति का सामना करना पड़ा वे हो सकता है या सामना कर सकते हैं, कि एक समय जहां मार्गदर्शन एक बेहतर समझ तक पहुँचने के लिए आवश्यक हो सकता है पर प्रकाश डाला गया प्रतिबिंबित करना चाहिए। उन्हें अपने नरक में एक गाइड के लिए चुनते हैं, और उन्हें क्यों वे इस गाइड को चुना है समझाने के लिए किया है। इस काम की एक 8-सेल नमूना स्टोरीबोर्ड के नीचे पाया जा सकता है।
उदाहरण नरक यात्रा
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टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Objective: Create a 6-8 cell storyboard that illustrates and describes your own personal Inferno journey.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In the title of the first cell, write, "Introduction". In the description box, write a very brief summary of your experience.
- In the title of the second cell, write, "Guide". In the description, be sure to include who the guide is and why you chose this person to be your guide.
- Illustrate and describe your example in parts, using the titles and descriptions for words, and the cells to illustrate each scene.
- Click "Save and Exit" when you are done.
पाठ योजना संदर्भ
अपनी खुद की इन्फर्नो गतिविधि बनाने के बारे में कैसे करें
कक्षा में इनफर्नो यात्राओं की सुरक्षित और सम्मानजनक साझा करने में सहायता कैसे करें
साफ-सुथरी अपेक्षाएँ स्थापित करें जैसे आदरपूर्वक सुनना और सहायक प्रतिक्रिया इससे पहले कि छात्र अपनी यात्राएँ प्रस्तुत करें। समझाएं कि व्यक्तिगत चुनौतियों को साझा करना विश्वास और दयालुता की मांग करता है।
छात्रों को छोटे समूहों में व्यवस्थित करें साझा करने के लिए
छात्रों को 3–4 के समूह में विभाजित करें ताकि सक्रिय भागीदारी और व्यक्तिगत प्रस्तुतकर्ताओं पर दबाव कम किया जा सके। यह साझा करने को सुरक्षित बनाता है और सुनिश्चित करता है कि हर छात्र सुना जाए।
संबंधित चर्चाओं के नमूने के साथ विचारशील चर्चा मॉडल करें
चर्चा शुरू करने वाले जैसे “आपने अपने गाइड से क्या सीखा?” या “आपकी यात्रा ने आपके दृष्टिकोण को कैसे बदला?” प्रदान करें ताकि गहरी सोच और समझ को गहरा करना बढ़ावा मिले।
प्रत्येक प्रस्तुति के बाद सकारात्मक साथी प्रतिक्रिया प्रोत्साहित करें
छात्रों से कहें कि वे हर यात्रा में किसी ऐसी चीज़ को उजागर करें जिसे उन्होंने सराहा या संबंधित पाया। सहानुभूति को मजबूत करें और सृजनात्मक सोच का जश्न मनाएँ।
कक्षा की एक समग्र प्रतिबिंब के साथ समाप्त करें
विभिन्न यात्राओं में देखी गई सामान्य थीम या पाठों पर एक छोटी चर्चा करें। व्यक्तिगत कहानियों को जोड़ें ताकि व्यक्तिगत विकास का व्यापक विचार स्थापित हो, जैसे कि दांत ने अपने इनफ़र्नो में किया।
अपनी खुद की इन्फर्नो गतिविधि बनाएँ के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
छात्रों के लिए एक व्यक्तिगत इनफर्नो गतिविधि क्या है?
एक व्यक्तिगत इनफर्नो गतिविधि छात्रों को डैंटे के इनफर्नो से प्रेरित अपनी यात्रा बनाने के लिए कहती है, जो धार्मिक विषयों के बजाय वास्तविक जीवन की चुनौतियों और सीखे गए पाठों पर केंद्रित है। छात्र एक मार्गदर्शक चुनते हैं और ऐसे परिदृश्यों का चित्रण करते हैं जहां मार्गदर्शन बेहतर निर्णय लेने में मदद करता है।
मैं छात्रों की मदद कैसे कर सकता हूँ ताकि वे डैंटे के इनफर्नो को आधुनिक जीवन से जोड़ सकें?
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे उन स्थितियों की पहचान करें जहां उन्होंने या उनके साथियों ने कठिन विकल्पों या नकारात्मक प्रभावों का सामना किया। उन्हें स्टोरीबोर्ड डिज़ाइन करने को कहें जो व्यक्तिगत संघर्ष दिखाते हैं, एक मार्गदर्शक द्वारा निर्देशित, और इसे आज की दुनिया में डैंटे की यात्रा की तरह बनाएं।
छात्रों को अपनी इनफर्नो यात्रा स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए किन कदमों का पालन करना चाहिए?
छात्रों को चाहिए: 1) अपनी अनुभव का सारांश लिखना, 2) एक मार्गदर्शक चुनना और उसका स्पष्टीकरण देना, 3) मुख्य क्षणों को स्टोरीबोर्ड कोशिकाओं में विभाजित करना, 4) प्रत्येक दृश्य का विवरण और चित्रण करना, और 5) अपना कार्य सहेजना और जमा करना।
इस असाइनमेंट में छात्रों द्वारा मार्गदर्शक चुनने का महत्व क्यों है?
एक मार्गदर्शक चुनना छात्रों को उनके प्रभावशाली व्यक्तियों और कारणों पर विचार करने में मदद करता है। यह उन्हें सकारात्मक रोल मॉडल या चेतना की आवाजों के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करता है जो उन्हें कठिन परिस्थितियों में बेहतर विकल्प बनाने में मार्गदर्शन कर सकते हैं।
छात्र अपनी इनफर्नो यात्राओं के लिए किन वास्तविक जीवन की स्थितियों का उपयोग कर सकते हैं?
उदाहरण में साथी दबाव का विरोध करना, सुरक्षित ड्राइविंग निर्णय लेना, शैक्षणिक ईमानदारी का पालन करना, या गलतियों से सीखना शामिल है। गतिविधि सबसे अच्छी तब काम करती है जब छात्र अपने जीवन और विकास से संबंधित परिदृश्यों का चयन करते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
दांते का इंफर्नो
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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