“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
के लिए अपने छात्रों को एक कहानी का पालन एक असाधारण तरीके से उन्हें यह से घटनाओं को ट्रैक करने के लिए है। न केवल यह एक शानदार तरीका सिखाने के लिए है एक साजिश के कुछ हिस्सों , यह भी प्रमुख घटनाओं, जो छात्रों को कैसे घटनाओं को एक साथ फिट कहानी के समग्र संरचना प्रदान करने की बेहतर समझ विकसित करने में मदद करता है पुष्ट।
एक उदाहरण है:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
क्रम स्तर 3-4
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: समयसीमा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| घटनाक्रम और तिथियां | समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं। |
| स्पष्टीकरण / विवरण | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं। | घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है। |
| अंग्रेजी सम्मेलनों | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं। | वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं। | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं। |
के लिए अपने छात्रों को एक कहानी का पालन एक असाधारण तरीके से उन्हें यह से घटनाओं को ट्रैक करने के लिए है। न केवल यह एक शानदार तरीका सिखाने के लिए है एक साजिश के कुछ हिस्सों , यह भी प्रमुख घटनाओं, जो छात्रों को कैसे घटनाओं को एक साथ फिट कहानी के समग्र संरचना प्रदान करने की बेहतर समझ विकसित करने में मदद करता है पुष्ट।
एक उदाहरण है:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
क्रम स्तर 3-4
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: समयसीमा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| घटनाक्रम और तिथियां | समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं। |
| स्पष्टीकरण / विवरण | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं। | घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है। |
| अंग्रेजी सम्मेलनों | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं। | वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं। | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं। |
प्रदर्शित करें एक बड़ा एंकर चार्ट जिसमें मुख्य कथानक तत्व—जैसे शुरुआत, बढ़ती हुई कार्रवाई, चरमबिंदु, गिरती हुई कार्रवाई और समाधान—को लेबल किया गया हो। यह छात्रों को दृश्य संदर्भ प्रदान करता है। यह उन्हें कहानी की घटनाओं को जल्दी पहचानने और व्यवस्थित करने में मदद करता है।
प्रदर्शन करें कि कैसे वाक्य शुरूआत जैसे सबसे पहले, फिर, अगला, और अंत में का उपयोग करके प्रत्येक घटना का सारांश तैयार करें। यह उनके लेखन का ढांचा बनाता है और स्पष्ट अनुक्रम सुनिश्चित करता है।
आवाज में पढ़ें कहानी का एक भाग और रुकें अपने विचार व्यक्त करने के लिए कि अभी कौन सी घटना हुई और क्यों यह महत्वपूर्ण है। यह छात्रों के लिए समझ रणनीतियों का मॉडल है।
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे प्रत्येक प्रमुख घटना का चित्रित सरल चित्र बनाएं। दृश्यकरण कहानी को याद रखने और समझने में मदद करता है, विशेष रूप से दृश्य शिक्षार्थियों के लिए।
छात्रों को जोड़ें कि वे अपने घटनाओं के सारांश और चित्र साझा करें और चर्चा करें। तुलना उनके काम को आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देता है और गलतफहमी को स्पष्ट करता है।
द क्रिकट इन टाइम्स स्क्वायर कहानी है चेस्टर की, एक देहाती Cricket जो गलती से न्यूयॉर्क शहर पहुंच जाता है। वह मारियो नाम के एक लड़के, एक बिल्ली और एक चूहा से मित्रता करता है, और वे साथ मिलकर टाइम्स स्क्वायर में साहसिक यात्राएँ करते हैं। यह कहानी दोस्ती, अनुकूलन और अप्रत्याशित स्थानों में संगीत के जादू को उजागर करती है।
एक टाइमलाइन गतिविधि का उपयोग करें जिसमें छात्र कहानी से महत्वपूर्ण घटनाओं को ट्रैक और चित्रित करें। यह कहानी के भागों — शुरुआत, मध्य और अंत — को मजबूत करता है और छात्रों को घटनाओं को जोड़ने और कहानी की समग्र संरचना को समझने के लिए प्रेरित करता है।
एक प्लॉट टाइमलाइन, पात्र मानचित्रण, या दोस्ती और अनुकूलन के विषयों पर समूह चर्चा करें। छोटी रचनात्मक गतिविधियों जैसे दृश्य चित्रित करना या चेस्टर के दृष्टिकोण से डायरी प्रविष्टियों को लिखना भी छात्रों को आसानी से जुड़ने में मदद करता है।
कहानी की घटनाओं का ट्रैक छात्रों को कथानक संरचना को समझने, महत्वपूर्ण घटनाओं को याद रखने और यह देखने में मदद करता है कि घटनाएँ कैसे जुड़ी हैं। यह पढ़ने की समझ और विश्लेषण कौशल का विकास करता है, जिससे कहानियाँ अधिक सार्थक बनती हैं।
छात्रों को मुख्य घटनाओं की पहचान करके दृश्य कल्पना करने के लिए प्रोत्साहित करें, फिर टेक्स्ट से विवरण का उपयोग करके पात्र और सेटिंग्स बनाएं। टेम्प्लेट या डिजिटल उपकरण प्रदान करने से चित्रण अधिक आसान और मजेदार हो सकता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक