“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
जैसे छात्रों को पढ़ा जाता है, एक स्टोरीबोर्ड एक उपयोगी चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में सेवा प्रदान कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। वर्ण मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उनकी सहायता करेंगे और उन बारीकियों को पकड़ लेंगे जो अधिक मनोरंजक पढ़ते हैं!
आप इस नक्शे पर क्लिक कर अपने शिक्षक खाते पर एक प्रति बना सकते हैं। इसे उपयोग करने के लिए स्वतंत्र रूप से महसूस करें, या इसे अपनी कक्षा के स्तर के लिए संपादित करें। पढ़ने के दौरान अपने छात्रों को पूरा करने के लिए कार्यपत्रकों के रूप में इसे प्रिंट करना, इस कक्षा के मानचित्र को अपनी कक्षा में शामिल करने का तेज़ और आसान तरीका है
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
क्रम स्तर 3-4
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
जैसे छात्रों को पढ़ा जाता है, एक स्टोरीबोर्ड एक उपयोगी चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में सेवा प्रदान कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। वर्ण मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उनकी सहायता करेंगे और उन बारीकियों को पकड़ लेंगे जो अधिक मनोरंजक पढ़ते हैं!
आप इस नक्शे पर क्लिक कर अपने शिक्षक खाते पर एक प्रति बना सकते हैं। इसे उपयोग करने के लिए स्वतंत्र रूप से महसूस करें, या इसे अपनी कक्षा के स्तर के लिए संपादित करें। पढ़ने के दौरान अपने छात्रों को पूरा करने के लिए कार्यपत्रकों के रूप में इसे प्रिंट करना, इस कक्षा के मानचित्र को अपनी कक्षा में शामिल करने का तेज़ और आसान तरीका है
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
क्रम स्तर 3-4
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
सहायक जीवंत बातचीत पात्रों के बारे में करिए, छात्रों को उनके पात्र मानचित्रों से अपने अवलोकन साझा करने के लिए प्रोत्साहित करके। उत्साहित करें कि छात्र नोट्स की तुलना करें और चर्चा के दौरान अपने विचारों का समर्थन करने के लिए विभिन्न लक्षणों और साक्ष्यों पर चर्चा करें।
मुख्य पात्रों और उनके लक्षणों पर आधारित खुले प्रश्न लिखें, कक्षा से पहले। इससे छात्रों को गहरे सोचने में मदद मिलती है और वे अपने विचारों का समर्थन करने के लिए अपने पात्र मानचित्रों का संदर्भ ले सकते हैं।
छात्रों से कहें कि वे अपने बिंदुओं को बनाने के दौरान पाठ या अपने पात्र मानचित्रों से विशिष्ट साक्ष्य उद्धृत करें। यह आलोचनात्मक सोच को मजबूत करता है और सुनिश्चित करता है कि चर्चाएँ कहानी पर केंद्रित रहें।
विभिन्न छात्रों को चर्चा का नेतृत्व करने या प्रत्येक सत्र में पात्र लक्षणों का सारांश बनाने के लिए नियुक्त करें। यह आत्मविश्वास बनाता है और प्रत्येक छात्र को अपने साथियों का मार्गदर्शन करने का अवसर देता है, पात्र मानचित्रों का उपयोग करते हुए।
छात्रों से कहें कि वे लिखें या साझा करें कि समूह चर्चा के बाद उनके पात्र के बारे में दृष्टिकोण कैसे बदले। यह सुनने के कौशल और व्यक्तिगत प्रतिबिंब को मजबूत करता है, कहानी की समझ को गहरा करता है।
'द राफ्ट' के लिए पात्र मानचित्र एक दृश्य उपकरण है जो छात्रों को कहानी में प्रत्येक पात्र के महत्वपूर्ण विवरण ट्रैक करने में मदद करता है। यह समझ को समर्थन करता है क्योंकि यह छात्रों को शारीरिक विशेषताओं, व्यक्तित्व और मुख्य साक्ष्यों को रिकॉर्ड करने की अनुमति देता है, जिससे पात्र का विकास समझना और कहानी के विवरण याद रखना आसान हो जाता है।
पात्र मानचित्र बनाने के लिए, छात्रों से मुख्य पात्रों की पहचान करने, दृश्य प्रतिनिधित्व चुनने और शारीरिक उपस्थिति, पात्रता विशेषताएं और पाठ्य साक्ष्य के लिए बॉक्स भरने को कहें। आप प्रदान किए गए टेम्पलेट का उपयोग कर सकते हैं, इसे अपनी कक्षा के स्तर के अनुसार संपादित कर सकते हैं, और इसे वर्कशीट के रूप में प्रिंट कर सकते हैं।
'द राफ्ट' में, दादी को एक वर्णित किया गया है कि वह एक "नदी चूहा," रचनात्मक, देखभाल करने वाली है, और "सामान्य" दादी नहीं है। उसके पास ग्रे या सफेद बाल हैं और उसकी अनूठी, रचनात्मक व्यक्तित्व और सहायक स्वभाव के लिए जानी जाती है।
हाँ, आप संपादित और कस्टमाइज़ कर सकते हैं पात्र मानचित्र टेम्पलेट को ताकि यह आपके छात्रों की कक्षा के स्तर या विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुसार हो। जटिलता, पात्रों की सूची या संकेतों को समायोजित करें ताकि यह उम्र के अनुसार उपयुक्त और आपके कक्षा के लिए आकर्षक हो।
सबसे अच्छा तरीका है कि पात्र मानचित्रों को प्रिंट करें और उन्हें पढ़ते समय छात्रों को भरने को कहें। यह दृष्टिकोण सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करता है, पात्रों में बदलावों को ट्रैक करने में मदद करता है, और कहानी के दौरान समझ को समर्थन देता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक