“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें! इस गतिविधि में, छात्रों कहाँ माउंटेन चंद्रमा की बैठक का एक विषय की पहचान और पाठ से सबूत के साथ यह समर्थन करेंगे। छात्रों को अपने चयन को समझाना होगा।
जहां माउंटेन चंद्रमा की बैठक से एक विषय उदारता है।
कुछ अन्य विषयों में है कि जहां माउंटेन चंद्रमा की बैठक प्रचलित हैं भाग्य या भाग्य, जिज्ञासा, और विश्वास शामिल हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
जहां माउंटेन मीट द मून है, में एक स्टोरीबोर्ड चित्रण थीम बनाएं।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें! इस गतिविधि में, छात्रों कहाँ माउंटेन चंद्रमा की बैठक का एक विषय की पहचान और पाठ से सबूत के साथ यह समर्थन करेंगे। छात्रों को अपने चयन को समझाना होगा।
जहां माउंटेन चंद्रमा की बैठक से एक विषय उदारता है।
कुछ अन्य विषयों में है कि जहां माउंटेन चंद्रमा की बैठक प्रचलित हैं भाग्य या भाग्य, जिज्ञासा, और विश्वास शामिल हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
जहां माउंटेन मीट द मून है, में एक स्टोरीबोर्ड चित्रण थीम बनाएं।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी
गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
छात्रों को व्यक्तिगत अनुभव या अन्य कहानियों से उदाहरण साझा करने के लिए आमंत्रित करें जिसमें उदारता ने फर्क डाला हो। खुली बातचीत को प्रोत्साहित करना छात्रों को पुस्तक के विषय को उनके अपने जीवन से जोड़ने में मदद करता है और समझ को गहरा बनाता है।
ऐसे प्रश्न लिखें जैसे, “आप क्यों सोचते हैं कि मिनली ने बूढ़े व्यक्ति की मदद क्यों की?” या “उदारता ने पात्रों के जीवन को कैसे बदला?” खुली-ended प्रश्न छात्रों को आलोचनात्मक रूप से सोचने और अपने मतों का समर्थन साक्ष्यों के साथ करने के लिए प्रेरित करते हैं।
छात्रों से कहें कि वे ऐसे समय साझा करें जब उन्होंने या किसी जानने वाले ने उदारता दिखाई हो। थीम को वास्तविक जीवन से जोड़ना पाठ को अधिक सार्थक और यादगार बनाता है।
कहानियों के दृश्यों का प्रदर्शन करें, चित्र दिखाएँ, या छोटे वीडियो क्लिप का प्रयोग करें जो उदारता के कार्य दिखाते हों। दृश्यों का समर्थन विविध शिक्षण शैलियों और सभी को महत्वपूर्ण दृश्यों को याद रखने में मदद करता है।
छात्रों को मार्गदर्शन करें कि वे उदारता के बारे में क्या सीखा और इसे रोजाना कैसे अभ्यास में लाया जा सकता है, इसका सारांश बनाएं। समूह के रूप में विचार करना कक्षा समुदाय का निर्माण करता है और सकारात्मक मूल्यों को मजबूत करता है।
उदारता मुख्य विषय है व्हेयर द माउंटेन मीत्स द मून में। कहानी दिखाती है कि दयालुता के कार्य कैसे, जैसे मिनली का किसी अजनबी की मदद करना और दूसरों का उसकी मदद करना, सकारात्मक बदलाव और गहरे संबंधों की ओर ले जाते हैं।
छात्र कहानी में बार-बार आने वाले विचारों या शिक्षाओं को खोजकर विषयों की पहचान कर सकते हैं। उन्हें उदाहरण खोजने चाहिए जहां पात्र उदारता, विश्वास, या जिज्ञासा जैसे गुण दिखाते हैं, और अपने निर्णयों का समर्थन पाठ से साक्ष्यों के साथ करते हैं।
उदाहरणों में शामिल हैं कि मिनली अपनी एकमात्र सिक्का एक बुजुर्ग को देती है, दा-आ-फु का परिवार ड्रैगन और मिनली की मदद करता है, और पात्र एक-दूसरे के साथ संसाधनों और बुद्धि को साझा करते हैं।
कहानी बोर्ड के साथ विषयों का चित्रण छात्रों को मुख्य विचारों का दृश्य बनाने में मदद करता है, समझ को मजबूत करता है, और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है। यह उन्हें टेक्स्ट के साक्ष्यों को दृश्य प्रतिनिधित्व के साथ जोड़ने की अनुमति भी देता है, जिससे विषयों को समझना आसान होता है।
अन्य महत्वपूर्ण विषयों में भाग्य या नियति, जिज्ञासा, और विश्वास शामिल हैं। ये विषय मिनली की यात्रा, उसके सवालों, और उसके साथ बनाए गए संबंधों के माध्यम से दिखाए गए हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक