भूत संकेत: Storyboard That पाठ योजना
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भूत आलाप
अधिक विकल्प
पाठ योजना अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
छात्र रूब्रिक
पाठ योजना अवलोकन Accordion Arrow

पाठ योजना अवलोकन


संकेतों उपन्यास भूत में मौजूद हैं, को संदर्भित वास्तविक लोगों, स्थानों, और घटनाओं। इन संदर्भों से कैसल क्रांसशॉ के आसपास की दुनिया में पाठक को घेरने में मदद मिलती है और आधुनिक जीवन अमेरिका के एक बड़े शहर में जीवन को प्रभावित करने वाले 7 वें ग्रेडर के रूप में उनके जीवन में विभिन्न प्रभाव दिखाई देते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो कहानी में विभिन्न गठबंधनों को दिखाता है ।


भूत-प्रेत में होने वाले उदाहरण



टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो भूत में मौजूद संकेतों की पहचान करता है (वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं, या कला या साहित्य के कार्यों के संदर्भ)। प्रत्येक संकेत के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।

छात्र निर्देश:

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. घोस्ट से उन संकेतों को पहचानें जिन्हें आप शामिल करना चाहते हैं और उन्हें शीर्षक में लिखें।
  3. एक उदाहरण के लिए एक छवि बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके इस संकेत का प्रतिनिधित्व करती है।
  4. प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
  5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।

आवश्यकताएं:

6 सेल स्पाइडर टेम्पलेट
अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-8

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति

गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक गठबंधन


छात्र रूब्रिक Accordion Arrow

छात्र रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


एक कहानी में संकेत
जैसा कि हम पढ़ते हैं और चर्चा करते हैं, पुस्तक में दिखाई देने वाले विभिन्न संकेतों को पहचानें और ट्रैक करें। वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं और कला या साहित्य के कार्यों के संदर्भों को देखें। प्रत्येक संकेत के लिए, एक दृश्य और विवरण बनाएं जो संकेत के मूल अर्थ को दर्शाता है, साथ ही यह कहानी से कैसे जुड़ा हुआ है।
प्रवीण
33 Points 		उभरते
25 Points 		शुरुआत
17 Points
संकेत
भ्रम और इसका चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से सटीक है। कहानी का संदर्भ संक्षिप्त सारांश में दिया गया है।
भ्रम और इसका चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से थोड़ा गलत हो सकता है। कहानी का संदर्भ गायब हो सकता है।
भ्रम और इसके चित्रण में सटीकता में गंभीर त्रुटियाँ हैं। कहानी का संदर्भ गायब है, या कोई विवरण ही नहीं है।
कलात्मक चित्रण
दृश्यों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ऐतिहासिक रूप से दोनों संकेतों और साहित्य के काम के लिए उपयुक्त है। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों।
दृश्यों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ऐतिहासिक रूप से उपयुक्त होनी चाहिए, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं।
दृश्यों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ऐतिहासिक रूप से अनुपयुक्त है। दृश्य निर्माण गड़बड़ हैं और कुछ भ्रम पैदा कर सकते हैं, या बहुत सीमित हो सकते हैं।
अंग्रेजी कन्वेंशन
विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं।
विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं।
विचार अव्यवस्थित या गलत हो सकते हैं। व्याकरण, यांत्रिकी और वर्तनी पर नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाता है।


पाठ योजना अवलोकन


संकेतों उपन्यास भूत में मौजूद हैं, को संदर्भित वास्तविक लोगों, स्थानों, और घटनाओं। इन संदर्भों से कैसल क्रांसशॉ के आसपास की दुनिया में पाठक को घेरने में मदद मिलती है और आधुनिक जीवन अमेरिका के एक बड़े शहर में जीवन को प्रभावित करने वाले 7 वें ग्रेडर के रूप में उनके जीवन में विभिन्न प्रभाव दिखाई देते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो कहानी में विभिन्न गठबंधनों को दिखाता है ।


भूत-प्रेत में होने वाले उदाहरण



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो भूत में मौजूद संकेतों की पहचान करता है (वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं, या कला या साहित्य के कार्यों के संदर्भ)। प्रत्येक संकेत के उदाहरणों का चित्रण करें और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।

छात्र निर्देश:

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. घोस्ट से उन संकेतों को पहचानें जिन्हें आप शामिल करना चाहते हैं और उन्हें शीर्षक में लिखें।
  3. एक उदाहरण के लिए एक छवि बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके इस संकेत का प्रतिनिधित्व करती है।
  4. प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखिए।
  5. काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।

आवश्यकताएं:

6 सेल स्पाइडर टेम्पलेट
अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-8

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति

गतिविधि के प्रकार: साहित्यिक गठबंधन


छात्र रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


एक कहानी में संकेत
जैसा कि हम पढ़ते हैं और चर्चा करते हैं, पुस्तक में दिखाई देने वाले विभिन्न संकेतों को पहचानें और ट्रैक करें। वास्तविक लोगों, स्थानों, घटनाओं और कला या साहित्य के कार्यों के संदर्भों को देखें। प्रत्येक संकेत के लिए, एक दृश्य और विवरण बनाएं जो संकेत के मूल अर्थ को दर्शाता है, साथ ही यह कहानी से कैसे जुड़ा हुआ है।
प्रवीण
33 Points 		उभरते
25 Points 		शुरुआत
17 Points
संकेत
भ्रम और इसका चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से सटीक है। कहानी का संदर्भ संक्षिप्त सारांश में दिया गया है।
भ्रम और इसका चित्रण ऐतिहासिक या तथ्यात्मक रूप से थोड़ा गलत हो सकता है। कहानी का संदर्भ गायब हो सकता है।
भ्रम और इसके चित्रण में सटीकता में गंभीर त्रुटियाँ हैं। कहानी का संदर्भ गायब है, या कोई विवरण ही नहीं है।
कलात्मक चित्रण
दृश्यों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ऐतिहासिक रूप से दोनों संकेतों और साहित्य के काम के लिए उपयुक्त है। यह सुनिश्चित करने के लिए समय और सावधानी बरती जाती है कि दृश्य साफ-सुथरे, आकर्षक और रचनात्मक हों।
दृश्यों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ऐतिहासिक रूप से उपयुक्त होनी चाहिए, लेकिन कुछ स्वतंत्रताएं ली जा सकती हैं जो असाइनमेंट से ध्यान भटकाती हैं। दृश्य निर्माण साफ-सुथरे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा करते हैं।
दृश्यों को चित्रित करने के लिए चुनी गई कला ऐतिहासिक रूप से अनुपयुक्त है। दृश्य निर्माण गड़बड़ हैं और कुछ भ्रम पैदा कर सकते हैं, या बहुत सीमित हो सकते हैं।
अंग्रेजी कन्वेंशन
विचार व्यवस्थित हैं। व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ बहुत कम हैं या बिल्कुल नहीं हैं।
विचार ज्यादातर संगठित होते हैं। कुछ व्याकरणिक, यांत्रिक या वर्तनी संबंधी त्रुटियाँ हैं।
विचार अव्यवस्थित या गलत हो सकते हैं। व्याकरण, यांत्रिकी और वर्तनी पर नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाता है।


स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके संकेत कैसे सिखाएं

1

संकेत को परिभाषित करें

इससे पहले कि आप स्टोरीबोर्ड शुरू करें, आपको अपने छात्रों को उस अवधारणा को समझने में मदद करनी होगी जिसमें आप स्टोरीबोर्डिंग कर रहे हैं। अपने विद्यार्थियों के लिए संकेतों को परिभाषित करें और उनकी समझ में सहायता के लिए उन्हें कुछ आयु-उपयुक्त उदाहरण दें।

2

भूत में संकेत खोजने में छात्रों की सहायता करें

कई छात्रों के लिए, अनुप्रास की अवधारणा नई है और वे अनुप्रास खोजने और पहचानने में कुछ व्यावहारिक मदद से लाभान्वित हो सकते हैं। हालाँकि प्रक्रिया आसान हो जाती है, छात्रों के साथ मचान बनाने से उन्हें काफी मदद मिलेगी।

3

विचारों का वर्णन और चित्रण करें

एक बार जब छात्र संकेतों की पहचान कर लेते हैं, तो वे संकेत का वर्णन करने के साथ-साथ उसका वर्णन करने के लिए स्टोरीबोर्ड का उपयोग कर सकते हैं। इससे छात्रों को विषय पर अपनी सोच मजबूत करने में मदद मिलेगी।

भूत में संकेत की पहचान के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

संकेत क्या है?

संकेत इतिहास, साहित्य या लोगों का कोई संदर्भ है जिसे लेखक अपनी कहानी में उपयोग करता है। इससे काम में गहराई आती है.

लेखकों द्वारा अपने काम में संकेतों का उपयोग करने का क्या मतलब है?

लेखक अपनी कहानी में जो कुछ घटित हो रहा है उसकी तुलना दुनिया में पहले से हो चुकी किसी चीज़ से करने के लिए संकेतों का उपयोग करते हैं। यह एक प्रकार का आशुलिपि है, और यदि छात्रों ने संदर्भ के बारे में सुना है, तो उन्हें यह समझने की गहरी समझ है कि पात्र किस दौर से गुजर रहे हैं।

क्या संकेतों को समझना कठिन है?

कुछ छात्र संकेतों के पीछे के अर्थ और तर्क को तुरंत समझ लेंगे। दूसरों के लिए, उन्हें Google पर किसी व्यक्ति का नाम या किसी घटना का नाम खोजना पड़ सकता है ताकि वे इसे और अधिक पूरी तरह से समझ सकें। संकेत किसी कहानी में स्पष्टता जोड़ते हैं, और तुलनाएँ वास्तव में पाठक के लिए बहुत मायने रख सकती हैं।




छवि आरोपण
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प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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