“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
दो मुख्य पात्र, कैसल "घोस्ट" क्रैंशव और उनके संरक्षक कोच ओटिस ब्रॉडी के जीवन में बहुत सारे समानताएं हैं जो पूरे उपन्यास में सामने आई हैं। इस गतिविधि में, छात्र दो वर्णों की तुलना और विरोधाभास करने वाले एक विनाम आरेख का निर्माण करेंगे। छात्र भूत और कोच के पात्रों का चयन कर सकते हैं, या वे लू और घोस्ट या पैटी और सनी जैसे दो अलग-अलग पात्रों का चयन कर सकते हैं, आदि छात्र पात्रों, उनके अनुभवों, व्यक्तित्वों और रुचियों का प्रतिनिधित्व करने के लिए चित्र और शब्द जोड़ेंगे।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: घोस्ट पुस्तक के दो पात्रों की तुलना करते हुए एक वेन आरेख बनाएं।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएं:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: तुलना और टी-चार्ट के साथ विषम
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरुआत 17 Points | |
|---|---|---|---|
| तुलना और इसके विपरीत | पाठ में पात्रों के बीच समानता और अंतर की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाती हैं और मजबूत समझ दिखाती हैं। | पाठ में पात्रों के बीच समानता और अंतर की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या केवल सतही समझ दिखाई दे सकती है। | पाठ में पात्रों के बीच समानता और अंतर का कोई स्पष्टीकरण शामिल नहीं हो सकता है, या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
| स्टोरीबोर्ड डिजाइन | छात्र स्पष्ट रूप से प्रत्येक पुस्तक के पात्र के लिए उपयुक्त StoryboardThat पात्रों को शामिल करने के लिए प्रयास, समय और देखभाल दिखाता है और अपने पात्रों की विशेषताओं का वर्णन करने के लिए अपने डिजाइन में वस्तुओं, जानवरों या दृश्यों का उपयोग करता है। | पात्रों और उनकी विशेषताओं का चित्रण ज्यादातर कहानी के लिए सटीक होता है लेकिन कुछ विसंगतियां हो सकती हैं। चित्रण न्यूनतम प्रयास, समय और देखभाल दिखाते हैं। | पात्रों और उनकी विशेषताओं के कई चित्रण गलत हैं या वे गायब हैं। चित्रण में बहुत कम समय या प्रयास लगाया गया था। |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। कोई त्रुटि नहीं है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में मामूली त्रुटि करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-मोटी गलतियाँ करता है। |
दो मुख्य पात्र, कैसल "घोस्ट" क्रैंशव और उनके संरक्षक कोच ओटिस ब्रॉडी के जीवन में बहुत सारे समानताएं हैं जो पूरे उपन्यास में सामने आई हैं। इस गतिविधि में, छात्र दो वर्णों की तुलना और विरोधाभास करने वाले एक विनाम आरेख का निर्माण करेंगे। छात्र भूत और कोच के पात्रों का चयन कर सकते हैं, या वे लू और घोस्ट या पैटी और सनी जैसे दो अलग-अलग पात्रों का चयन कर सकते हैं, आदि छात्र पात्रों, उनके अनुभवों, व्यक्तित्वों और रुचियों का प्रतिनिधित्व करने के लिए चित्र और शब्द जोड़ेंगे।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: घोस्ट पुस्तक के दो पात्रों की तुलना करते हुए एक वेन आरेख बनाएं।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएं:
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: तुलना और टी-चार्ट के साथ विषम
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरुआत 17 Points | |
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| तुलना और इसके विपरीत | पाठ में पात्रों के बीच समानता और अंतर की स्पष्ट व्याख्या शामिल है। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाती हैं और मजबूत समझ दिखाती हैं। | पाठ में पात्रों के बीच समानता और अंतर की व्याख्या शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण में स्पष्टता की कमी हो सकती है या केवल सतही समझ दिखाई दे सकती है। | पाठ में पात्रों के बीच समानता और अंतर का कोई स्पष्टीकरण शामिल नहीं हो सकता है, या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
| स्टोरीबोर्ड डिजाइन | छात्र स्पष्ट रूप से प्रत्येक पुस्तक के पात्र के लिए उपयुक्त StoryboardThat पात्रों को शामिल करने के लिए प्रयास, समय और देखभाल दिखाता है और अपने पात्रों की विशेषताओं का वर्णन करने के लिए अपने डिजाइन में वस्तुओं, जानवरों या दृश्यों का उपयोग करता है। | पात्रों और उनकी विशेषताओं का चित्रण ज्यादातर कहानी के लिए सटीक होता है लेकिन कुछ विसंगतियां हो सकती हैं। चित्रण न्यूनतम प्रयास, समय और देखभाल दिखाते हैं। | पात्रों और उनकी विशेषताओं के कई चित्रण गलत हैं या वे गायब हैं। चित्रण में बहुत कम समय या प्रयास लगाया गया था। |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। कोई त्रुटि नहीं है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में मामूली त्रुटि करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-मोटी गलतियाँ करता है। |
यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्र समानता और अंतर की अवधारणा को समझें, पूरी कक्षा में चर्चा करें। इसे सिखाने के लिए सरल अवधारणाओं का उपयोग करें, जैसे कि फल, या आलू के चिप्स, ताकि चर्चा मज़ेदार और समझने में आसान हो।
एक बार जब छात्र समानता और अंतर की अवधारणा को समझ लें, तो उन्हें वेन आरेख दिखाएं और उन्हें इसका उपयोग करने का निर्देश दें। समानताएँ बीच में चली जाती हैं, जबकि मतभेद वृत्त के बाहर की ओर चले जाते हैं।
उदाहरण के बारे में, या आप जो कहानी पढ़ रहे हैं उसमें दो पात्रों या स्थितियों के बारे में, बुलेट बिंदुओं का उपयोग करके, छात्रों को आरेख भरने में सहायता करें। अक्सर, अंतरों की संख्या समानताओं से अधिक होगी, इसलिए उन्हें खोजने के लिए वास्तव में प्रयास करना होगा।
वेन आरेख दो अलग-अलग चीज़ों की तुलना और तुलना करने का एक आदर्श उपकरण है। इसका निर्माण दो प्रतिच्छेदी वृत्तों द्वारा होता है। दोनों तत्वों के बीच समानताएं मध्य में सूचीबद्ध हैं, जबकि अंतर वृत्त के बाहर सूचीबद्ध हैं।
जब छात्र पात्रों की तुलना करते हैं, तो वे यह देखते हैं कि पात्रों में क्या समानता है। यह सहायक है क्योंकि यदि वे जानते हैं कि वे एक जैसे कैसे हैं तो वे पात्रों के कार्यों और अंतःक्रियाओं को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं।
चरित्रों में विरोधाभास का मतलब है कि छात्र चरित्रों में अंतर तलाश रहे हैं। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि यह जानने से कि पात्र अलग-अलग हैं, छात्रों को कहानी के उद्देश्यों और गतिविधियों को समझने में मदद मिलेगी।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक