“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
कहानी की सेटिंग स्थान और समय सीमा, या कहानी का स्थान और कब है। सेटिंग्स अक्सर कहानी में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं क्योंकि वे पात्रों, उनकी प्रेरणाओं और उनके कार्यों को प्रभावित करती हैं। सेटिंग में स्थानीय और विश्व स्तर पर समय अवधि के भीतर पर्यावरण, जैसे मौसम या सामाजिक और राजनीतिक कारक भी शामिल हो सकते हैं।
छात्र कहानी के समय और स्थान की पहचान करने के लिए एक सेटिंग चार्ट बना सकते हैं, जिससे उन्हें पात्रों और उनकी स्थिति की गहरी समझ हासिल करने की अनुमति मिलती है। यदि किसी कहानी में कई सेटिंग्स या समय अवधि हैं, तो वे यह भी बता सकते हैं कि वे परिवर्तन पात्रों और कथानक को कैसे प्रभावित करते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: पुस्तक में सेटिंग की पहचान करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर --- एन / ए ---
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: स्थापना मानचित्र
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 20 Points | इमर्जिंग 15 Points | शुरू 10 Points | |
|---|---|---|---|
| स्थापना विवरण | छात्र को प्रभावी ढंग से जगह, समय, और वातावरण की पहचान के द्वारा की स्थापना का वर्णन है। | छात्र की स्थापना के दो तत्वों का वर्णन है। | छात्र की स्थापना का केवल एक पहलू का वर्णन है। |
| स्थापना की भूमिका | छात्र को प्रभावी ढंग से पहचानती कैसे सेटिंग साजिश, वर्ण, मूड, और विषय के विकास के लिए योगदान देता है। | साजिश, वर्ण, मूड, या विषय: छात्र कैसे सेटिंग उपन्यास के दो पहलुओं के विकास के लिए योगदान की पहचान करने में सक्षम है। | साजिश, वर्ण, मूड, या विषय: छात्र कैसे सेटिंग उपन्यास का एक पहलू के विकास के लिए योगदान की पहचान करने में सक्षम है। |
| सेटिंग में बदलाव | छात्र को पहचानती कैसे सेटिंग परिवर्तन और प्रभाव इस परिवर्तन की साजिश, चरित्र, मूड और विषय के विकास पर है। | छात्र की पहचान कैसे की स्थापना की पाली में सक्षम है, और प्रभाव इस बदलाव उपन्यास (साजिश, चरित्र, मूड, या विषय) के विकास के दो पहलुओं पर है। | छात्र की पहचान कैसे की स्थापना की पाली में सक्षम है, और प्रभाव इस बदलाव उपन्यास (साजिश, चरित्र, मूड, या विषय) के विकास के एक पहलू पर है। |
| दिखावट | अंतिम उत्पाद सेटिंग और पात्रों का सही दृश्य चित्रण होता है। | अंतिम उत्पाद सही सेटिंग्स और पात्रों को चित्रित करने के लिए हालांकि कुछ पहलुओं को भ्रामक और / या गलत कर रहे हैं एक प्रयास को दर्शाता है। | अंतिम उत्पाद अप्रासंगिक चित्र शामिल हैं। |
| वर्तनी, व्याकरण, विराम चिह्न | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न और व्याकरण की त्रुटियों से मुक्त है। | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न, या व्याकरण में तीन त्रुटियों कि पाठ के अर्थ बदल नहीं है तक शामिल हैं। | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न, या व्याकरण में तीन से अधिक त्रुटियां हैं। |
कहानी की सेटिंग स्थान और समय सीमा, या कहानी का स्थान और कब है। सेटिंग्स अक्सर कहानी में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं क्योंकि वे पात्रों, उनकी प्रेरणाओं और उनके कार्यों को प्रभावित करती हैं। सेटिंग में स्थानीय और विश्व स्तर पर समय अवधि के भीतर पर्यावरण, जैसे मौसम या सामाजिक और राजनीतिक कारक भी शामिल हो सकते हैं।
छात्र कहानी के समय और स्थान की पहचान करने के लिए एक सेटिंग चार्ट बना सकते हैं, जिससे उन्हें पात्रों और उनकी स्थिति की गहरी समझ हासिल करने की अनुमति मिलती है। यदि किसी कहानी में कई सेटिंग्स या समय अवधि हैं, तो वे यह भी बता सकते हैं कि वे परिवर्तन पात्रों और कथानक को कैसे प्रभावित करते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: पुस्तक में सेटिंग की पहचान करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर --- एन / ए ---
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: स्थापना मानचित्र
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 20 Points | इमर्जिंग 15 Points | शुरू 10 Points | |
|---|---|---|---|
| स्थापना विवरण | छात्र को प्रभावी ढंग से जगह, समय, और वातावरण की पहचान के द्वारा की स्थापना का वर्णन है। | छात्र की स्थापना के दो तत्वों का वर्णन है। | छात्र की स्थापना का केवल एक पहलू का वर्णन है। |
| स्थापना की भूमिका | छात्र को प्रभावी ढंग से पहचानती कैसे सेटिंग साजिश, वर्ण, मूड, और विषय के विकास के लिए योगदान देता है। | साजिश, वर्ण, मूड, या विषय: छात्र कैसे सेटिंग उपन्यास के दो पहलुओं के विकास के लिए योगदान की पहचान करने में सक्षम है। | साजिश, वर्ण, मूड, या विषय: छात्र कैसे सेटिंग उपन्यास का एक पहलू के विकास के लिए योगदान की पहचान करने में सक्षम है। |
| सेटिंग में बदलाव | छात्र को पहचानती कैसे सेटिंग परिवर्तन और प्रभाव इस परिवर्तन की साजिश, चरित्र, मूड और विषय के विकास पर है। | छात्र की पहचान कैसे की स्थापना की पाली में सक्षम है, और प्रभाव इस बदलाव उपन्यास (साजिश, चरित्र, मूड, या विषय) के विकास के दो पहलुओं पर है। | छात्र की पहचान कैसे की स्थापना की पाली में सक्षम है, और प्रभाव इस बदलाव उपन्यास (साजिश, चरित्र, मूड, या विषय) के विकास के एक पहलू पर है। |
| दिखावट | अंतिम उत्पाद सेटिंग और पात्रों का सही दृश्य चित्रण होता है। | अंतिम उत्पाद सही सेटिंग्स और पात्रों को चित्रित करने के लिए हालांकि कुछ पहलुओं को भ्रामक और / या गलत कर रहे हैं एक प्रयास को दर्शाता है। | अंतिम उत्पाद अप्रासंगिक चित्र शामिल हैं। |
| वर्तनी, व्याकरण, विराम चिह्न | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न और व्याकरण की त्रुटियों से मुक्त है। | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न, या व्याकरण में तीन त्रुटियों कि पाठ के अर्थ बदल नहीं है तक शामिल हैं। | अंतिम उत्पाद वर्तनी, विराम चिह्न, या व्याकरण में तीन से अधिक त्रुटियां हैं। |
उन कारणों को रेखांकित करते हुए शुरुआत करें कि कहानी में सेटिंग इतनी महत्वपूर्ण है। इस बारे में बात करें कि कैसे एक अच्छी तरह से डिज़ाइन किया गया स्थान कथानक को आगे बढ़ा सकता है, स्वर को परिभाषित कर सकता है और पाठकों को कथा में आकर्षित कर सकता है। शिक्षक छात्रों के साथ कुछ उदाहरण साझा कर सकते हैं कि कैसे एक सेटिंग कहानी बना या बिगाड़ सकती है और उनकी पसंदीदा कहानियों की सेटिंग पर चर्चा कर सकते हैं।
एक कहानी तैयार करने के साथ-साथ विचार स्थापित करने के लिए एक विचार-मंथन सत्र का आयोजन करें। छात्रों को अन्य युगों, स्थानों और ब्रह्मांडों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। उन्हें उन स्थानों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें जो उस प्रकार, संदेश और मनोदशा के पूरक हों जिन्हें वे अपनी कहानियों के माध्यम से चित्रित करना चाहते हैं। छात्रों से पहले एक कहानी पर निर्णय लेने के लिए कहें और फिर धीरे-धीरे कहानी के अन्य तत्वों को विकसित करने की दिशा में काम करें।
कहानी के अतीत, वर्तमान या भविष्य का चित्रण करने में छात्रों की सहायता करें, साथ ही यह भी बताएं कि यह वास्तविक दुनिया पर आधारित है या काल्पनिक स्थान पर। शिक्षक छात्रों को प्रेरणा देने के लिए उन्हें विभिन्न काल्पनिक और गैर-काल्पनिक सेटिंग्स से परिचित करा सकते हैं। यदि छात्र अपनी कहानी को पूरक बनाते हैं तो वे इन उदाहरणों का उपयोग कर सकते हैं।
छात्रों की कहानी के आधार पर, उन्हें उनकी चुनी हुई सेटिंग पर कुछ शोध करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, यदि कहानी 1800 के दशक पर आधारित है और छात्र एक यथार्थवादी समाज दिखाना चाहते हैं, तो उसे उस समय के लोगों की समान जीवनशैली को चित्रित करना चाहिए। यदि छात्र काल्पनिक सेटिंग का चयन कर रहे हैं, तो वे अपनी कल्पना का उपयोग कर सकते हैं और रचनात्मकता को स्वतंत्र रूप से व्यक्त कर सकते हैं।
छात्रों को अपना पूरा काम प्रस्तुत करने का मौका दें। ऐसा करने के लिए पाठन, वार्ता या प्रदर्शन का उपयोग किया जा सकता है। छात्रों को सकारात्मक प्रतिक्रिया और प्रेरणा के शब्द प्रदान करें और उनसे गतिविधि के साथ अपने अनुभव साझा करने और जो कुछ भी उन्होंने सीखा है उस पर चर्चा करने के लिए कहें।
सेटिंग विश्लेषण आवश्यक है क्योंकि यह कहानी को एक प्रासंगिक पृष्ठभूमि देता है। यह उपन्यास के सामान्य माहौल को जोड़ता है, चरित्र के व्यवहार को प्रभावित करता है और स्वर निर्धारित करता है। कहानी के बारे में पाठकों की समझ और सराहना तब बेहतर होती है जब वे सेटिंग से अवगत होते हैं।
दरअसल, जैसे-जैसे उपन्यास आगे बढ़ेगा उसकी सेटिंग बदल सकती है। कुछ कहानियों में ऐसे पात्र होते हैं जो नई जगहों की यात्रा करते हैं या समय अवधि में बदलाव से गुजरते हैं। ये सेटिंग परिवर्तन अक्सर कहानी में बदलाव या पात्रों के विकास के अनुरूप होते हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक