רמיזות שרשראות: תוכנית שיעור של Storyboard That (2025)

Q: מהם כמה דוגמאות להפניות בספר "שרשראות"?

דוגמאות להפניות ב- שרשראות כוללות דמויות והתרחשויות היסטוריות כמו תומאס פאיין, פיליס וויטלי, הצהרת העצמאות, קרב פורט וושינגטון וג'ורג' וושינגטון. הפניות אלה מקשרות את הסיפור להיסטוריה האמיתית של המהפכה.

Q: איך תלמידים יכולים לזהות הפניות ב"שרשראות"?

התלמידים יכולים לזהות הפניות ב"שרשראות" על ידי חיפוש אחר הפניות לאנשים, מקומות, אירועים או מסמכים מפורסמים מהמאה ה-18, במיוחד אלה שהוזכרו בציטוטים ממקורות ראשוניים או בכותרות הפרקים.

Q: מדוע ההפניות חשובות ב"שרשראות" של לורי הולס אנדרסון?

הפניות מסייעות להעמיק את ההבנה של הקורא בהקשר ההיסטורי ומחזקות את ההבנה של המסע של איזבלה על ידי חיבור החוויות שלה לאירועים ודמויות אמיתיות מעידן המהפכה.

Q: מהי הדרך הטובה ביותר ליצור סיפור חזותי על הפניות ב"שרשראות"?

הדרך הטובה ביותר היא לבחור הפניות מפתח מהרומן, לאייר סצנות שמייצגות כל אחת ולכתוב תיאור קצר שמסביר את ההפניה ומשמעותה לסיפור.

Q: איך ניתוח הפניות ב"שרשראות" משפר את ההבנה של תלמידים אודות המהפכה?

ניתוח הפניות עוזר לתלמידים לקשר בין ההיסטוריה בכיתה לחוויות של הדמויות, מה שהופך את האירועים והאנשים במהפכה ליותר קשורים ולזכירים.

אפשרויות נוספות

העתקת פעילות

העתק את לוח הסיפור הזה

סקירת תוכנית שיעור

תבנית והוראות כיתה

רובריק סטודנטים

סקירת תוכנית שיעור

רמיזות ניתן למצוא לאורך הרומן שרשראות . הם מתייחסים לאנשים, מקומות ואירועים בפועל מתקופת הזמן. יש אפילו ציטוטים ממקורות ראשוניים בתחילת כל פרק. התייחסויות אלו עוזרות לצלול את הקורא לתקופת הזמן ועוזרות להם לנתח את המסע של איזבל בהקשרן. סטודנטים הלומדים או שלמדו את 13 המושבות בשנות ה -1700 ומלחמת המהפכה יכולים לשפר את הבנתם את האנשים, המקומות והאירועים על ידי ראייתם דרך עיני הדמויות בספר. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור שמזהה רמיזות שונות ברומן .

דוגמאות לרמיזות ברשתות :

תומאס פיין, שכל ישר
פיליס ויטלי
נהר הירדן
המצור על בוסטון
ג'ורג 'ומרתה וושינגטון
המלך ג'ורג 'השלישי
ג'ון ואביגיל אדמס
גנרל גייג '
הכרזת העצמאות
הגנרל וויליאם האו
ג'ון הנקוק
תומאס ג'פרסון
בנג'מין פרנקלין
השריפה הגדולה של ניו יורק
קרב פורט וושינגטון
ינקי דודל

העתקת פעילות

תבנית והוראות כיתה

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)

תאריך להגשה:

מטרה: יצירת לוח תכנון המזהה רמיזות הקיימות ב- Chains (הפניות לאנשים, מקומות, אירועים או יצירות אמנות או ספרות בפועל). הדגימו מקרים של כל רמז וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תא.

הנחיות לתלמיד:

לחץ על "התחל משימה".
זהה את הרמיזות מרשתות שברצונך לכלול וכתוב אותן בתיבות הכותרת.
צור תמונה לדוגמא המייצגת רמיזה זו באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
שמור וצא כשתסיים.

דרישות:

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-8

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: רמזים ספרותיים

העתקת פעילות

רובריק סטודנטים

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).

רמיזות בסיפור

בזמן שאנו קוראים ודנים, זהה ועוקב אחר הרמיזות השונות המופיעות בספר. חפשו אזכורים לאנשים אמיתיים, מקומות, אירועים ויצירות אמנות או ספרות. עבור כל רמז, צור סצנה ותיאור המתארים את המשמעות המקורית של הרמז, יחד עם האופן שבו היא מחוברת לסיפור.

	בקיא 33 Points	מתעוררים 25 Points	התחלה 17 Points
רֶמֶז	הרמז ותיאורו מדויקים היסטורית או עובדתית. ההקשר מהסיפור ניתן בסיכום קצר.	הרמז והתיאור שלה עשויים להיות מעט לא מדויקים מבחינה היסטורית או עובדתית. ייתכן שההקשר מהסיפור חסר.	לרמז ובתיאור שלה יש טעויות חמורות בדייקנות. ההקשר מהסיפור חסר, או שאין תיאור כלל.
תיאורים אמנותיים	האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות מתאימה מבחינה היסטורית הן לרמז והן ליצירת הספרות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות.	האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות צריכה להיות מתאימה מבחינה היסטורית, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות.	האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות אינה הולמת מבחינה היסטורית. בניית סצנה מבולגנת ועשויה ליצור בלבול מסוים, או עשויות להיות מוגבלות מדי.
אמנות באנגלית	רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב.	רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב.	רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה בדקדוק, מכניקה ואיות משקפים חוסר הגהה.

העתקת פעילות

סקירת תוכנית שיעור

דוגמאות לרמיזות ברשתות :

תומאס פיין, שכל ישר
פיליס ויטלי
נהר הירדן
המצור על בוסטון
ג'ורג 'ומרתה וושינגטון
המלך ג'ורג 'השלישי
ג'ון ואביגיל אדמס
גנרל גייג '
הכרזת העצמאות
הגנרל וויליאם האו
ג'ון הנקוק
תומאס ג'פרסון
בנג'מין פרנקלין
השריפה הגדולה של ניו יורק
קרב פורט וושינגטון
ינקי דודל

העתקת פעילות

הוראות תבנית ומעמד

תאריך להגשה:

הנחיות לתלמיד:

לחץ על "התחל משימה".
זהה את הרמיזות מרשתות שברצונך לכלול וכתוב אותן בתיבות הכותרת.
צור תמונה לדוגמא המייצגת רמיזה זו באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
כתבו תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
שמור וצא כשתסיים.

דרישות:

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-8

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: רמזים ספרותיים

העתקת פעילות

רובריק סטודנטים

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).

רמיזות בסיפור

	בקיא 33 Points	מתעוררים 25 Points	התחלה 17 Points
רֶמֶז	הרמז ותיאורו מדויקים היסטורית או עובדתית. ההקשר מהסיפור ניתן בסיכום קצר.	הרמז והתיאור שלה עשויים להיות מעט לא מדויקים מבחינה היסטורית או עובדתית. ייתכן שההקשר מהסיפור חסר.	לרמז ובתיאור שלה יש טעויות חמורות בדייקנות. ההקשר מהסיפור חסר, או שאין תיאור כלל.
תיאורים אמנותיים	האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות מתאימה מבחינה היסטורית הן לרמז והן ליצירת הספרות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות.	האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות צריכה להיות מתאימה מבחינה היסטורית, אבל ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות.	האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות אינה הולמת מבחינה היסטורית. בניית סצנה מבולגנת ועשויה ליצור בלבול מסוים, או עשויות להיות מוגבלות מדי.
אמנות באנגלית	רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב.	רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב.	רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה בדקדוק, מכניקה ואיות משקפים חוסר הגהה.

העתקת פעילות

איך לנתח רמיזות בשרשראות

שילבו ניתוח רמזים בשיחות בכיתה להבנה מעמיקה יותר

הזמינו את התלמידים לשתף את הרמזים של סיפור הקולנוע שלהם במהלך השיחות בכיתה. קישור העבודה האישית לדיאלוג הקבוצתי מעודד השתתפות פעילה ועוזר לתלמידים לראות כיצד רמזים מעצבים את ההבנה שלהם את הרומן.

הציגו דוגמה לקישור בין רמזים להקשר ההיסטורי

הדגימו כיצד לקשר כל רמז שנמצא ב"שרשראות" לאירועים ההיסטוריים או לדמויות שהם מתייחסים אליהם. זה מחזק את היכולת של התלמידים לפרש משמעות ומעמיק את ההערכה שלהם לסביבת הרומן.

בקשו מהתלמידים להסביר את החשיבות של כל רמז

שאלו את התלמידים מדוע הרמז חשוב לסיפור של איזבלה או לנושאי הרומן. הסבר על משמעות עוזר לתלמידים לעבור מעבר לזיהוי ולהגיע לניתוח ולחשיבה ביקורתית.

השתמשו בעזרים חזותיים לתמיכה בהבנת ההקשרים ההיסטוריים

הציגו תמונות, צירי זמן או מפות הקשורים לרמזים שנדונים. ויזואליים הופכים הפניות מופשטות ליותר מוחשיות ובלתי נשכחות לתלמידים בכיתות ב'-ח'.

עוררו את התלמידים למצוא רמזים מודרניים להשוואה

אתגרו את התלמידים לזהות רמזים בספרים, בסרטים או בשירים עכשוויים. השוואת רמזים היסטוריים ומודרניים מפתחת מיומנויות העברה ושומרת על הלמידה רלוונטית ומעורבת.

שאלות נפוצות על ניתוח רמיזות בשרשראות

מהם כמה דוגמאות להפניות בספר "שרשראות"?

דוגמאות להפניות ב-שרשראות כוללות דמויות והתרחשויות היסטוריות כמו תומאס פאיין, פיליס וויטלי, הצהרת העצמאות, קרב פורט וושינגטון וג'ורג' וושינגטון. הפניות אלה מקשרות את הסיפור להיסטוריה האמיתית של המהפכה.

איך תלמידים יכולים לזהות הפניות ב"שרשראות"?

התלמידים יכולים לזהות הפניות ב"שרשראות" על ידי חיפוש אחר הפניות לאנשים, מקומות, אירועים או מסמכים מפורסמים מהמאה ה-18, במיוחד אלה שהוזכרו בציטוטים ממקורות ראשוניים או בכותרות הפרקים.

מדוע ההפניות חשובות ב"שרשראות" של לורי הולס אנדרסון?

הפניות מסייעות להעמיק את ההבנה של הקורא בהקשר ההיסטורי ומחזקות את ההבנה של המסע של איזבלה על ידי חיבור החוויות שלה לאירועים ודמויות אמיתיות מעידן המהפכה.