סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים להפגין את ההבנה של המילים אוצר המילים באמצעות מודל Frayer. לאחר בחירת מילה, התלמידים מספקים הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות) , ולא דוגמאות (antonyms) של המילה. התלמידים יכולים לקבל את המילים אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילים שהם גילו דרך הקריאה שלהם של הטקסט.
דוגמה זו משתמשת במילה "להתפתח":
- הגדרה: לפתח או לשנות בהדרגה
- מאפיינים: "בסך הכל, האופניים למעשה התפתחו מן המכונית kiddy."
- דוגמאות: לגדול, להתבגר, להתפתח
- לא דוגמאות: לעזוב, לעצור, לצמצם, להפחית
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת מודל Frayer עבור אחת המילים אוצר המילים של צעצועים! .
- בחר מילה אוצר המילים והקלד אותו בתיבה הכותרת במרכז.
- מצא את ההגדרה במילון הדפסה או באינטרנט והזן אותה בתיבה תיאור תחת הגדרה.
- להדגים את המשמעות של המילה בתא הגדרה באמצעות שילוב של סצנות, תווים ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class כדי להציג את משמעות המילים בשורת החיפוש.
- חשוב על לפחות שלושה מאפיינים המסייעים להרחיב את המשמעות מעבר להגדרה.
- לספק דוגמאות חזותיות בכתב של המילה.
- לספק בכתב חזותי לא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| מאפיינים | סטודנט ובלבד שלפחות שלושה מאפיינים של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט ספק שני מאפיינים של מילת אוצר המילים או רעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט מסופק רק מאפיין אחד של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים להפגין את ההבנה של המילים אוצר המילים באמצעות מודל Frayer. לאחר בחירת מילה, התלמידים מספקים הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות) , ולא דוגמאות (antonyms) של המילה. התלמידים יכולים לקבל את המילים אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילים שהם גילו דרך הקריאה שלהם של הטקסט.
דוגמה זו משתמשת במילה "להתפתח":
- הגדרה: לפתח או לשנות בהדרגה
- מאפיינים: "בסך הכל, האופניים למעשה התפתחו מן המכונית kiddy."
- דוגמאות: לגדול, להתבגר, להתפתח
- לא דוגמאות: לעזוב, לעצור, לצמצם, להפחית
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת מודל Frayer עבור אחת המילים אוצר המילים של צעצועים! .
- בחר מילה אוצר המילים והקלד אותו בתיבה הכותרת במרכז.
- מצא את ההגדרה במילון הדפסה או באינטרנט והזן אותה בתיבה תיאור תחת הגדרה.
- להדגים את המשמעות של המילה בתא הגדרה באמצעות שילוב של סצנות, תווים ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class כדי להציג את משמעות המילים בשורת החיפוש.
- חשוב על לפחות שלושה מאפיינים המסייעים להרחיב את המשמעות מעבר להגדרה.
- לספק דוגמאות חזותיות בכתב של המילה.
- לספק בכתב חזותי לא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| מאפיינים | סטודנט ובלבד שלפחות שלושה מאפיינים של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט ספק שני מאפיינים של מילת אוצר המילים או רעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט מסופק רק מאפיין אחד של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
מה לעשות עם מודל פריייר לאוצר מילים מרכזי בצעצועים!
איך להבדיל בין פעילויות מודל פרייר לתלמידים מגוונים
הערכת את צרכי הלמידה ואת מיומנויות השפה של התלמידים שלך כדי להתאים את משימת מודל פרייר. שקול את רמת הקריאה, הידע הרקע והיכולות השפתיות כדי שכל תלמיד יוכל להשתתף באופן משמעותי.
הצע אפשרויות אוצר מילים מוקדמות
הצע רשימת אוצר מילים מסודרת ברמות קושי שונות. זה עוזר לקוראים מתקשים או לומדי אנגלית להתמקד במאמציהם ומגביר את הביטחון בכך שמספק אפשרויות נגישה.
אפשר דרכים מרובות להראות הבנה
עודד את התלמידים לבטא הגדרות, דוגמאות ולא דוגמאות באמצעות ציורים, הסברים מילוליים או תמונות דיגיטליות. הצעת אפשרויות מעניקה כוח לתלמידים עם סגנונות ויכולות למידה שונות.
השתמש בתחילת משפט ותמיכה חזותית
ספק תבניות משפט (למשל, “מאפיין של ___ הוא…”) ועזרים חזותיים. מבנה זה מסייע לתלמידים לארגן את מחשבותיהם ולהפחית את מחסום השפה.
זוג תלמידים אסטרטגית
קבוצ את התלמידים באופן הטרוגני לתמיכה של עמיתים. שותפים יכולים לחשוב יחד על דוגמאות, להבהיר הוראות ולעודד את הלמידה זה של זה.
שאלות נפוצות על מודל פריייר לאוצר מילים מרכזי בצעצועים!
מהו מודל פרייר וכיצד הוא עוזר לתלמידים ללמוד אוצר מילים?
ה מודל פרייר הוא מארגן גרפי שמסייע לתלמידים להעמיק את ההבנה שלהם של מילים אוצר על ידי חלוקתם לארבעה חלקים: הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ודוגמאות לא (ניגודים). גישה זו מעודדת חשיבה ביקורתית ועוזרת לתלמידים ליצור קשרים משמעותיים עם מונחים חדשים.
איך אפשר להשתמש במודל פרייר ללימוד אוצר מילים מתוך "צעצועים! סיפוריים מדהימים מאחורי כמה מהמצאות הגדולות"?
כדי להשתמש ב מודל פרייר עם אוצר מילים מתוך "צעצועים! סיפוריים מדהימים מאחורי כמה מהמצאות הגדולות", בקשו מהתלמידים לבחור מילה מפתח מהטקסט, לחקור את ההגדרה שלה, לרשום תכונות, לספק דוגמאות ודוגמאות לא, ולאחר מכן לאייר את ההבנה שלהם עם תמונות או ציורים. שיטה זו מקדמת מעורבות והבנת אוצר המילים של הטקסט.
מהם צעדים קלים לתלמידים להשלים פעילות של מודל פרייר?
צעדים קלים למודל פרייר: 1) בחר מילה אוצר. 2) חקור וכתוב את ההגדרה שלה. 3) רשם תכונות מפתח. 4) הוסף דוגמאות (מילים נרדפות) ודוגמאות לא (ניגודים). 5) אייר את המילה או השתמש בתמונות רלוונטיות לחיזוק המשמעות.
מדוע מודל פרייר יעיל לפיתוח אוצר מילים בכיתות ד'-ה'?
ה מודל פרייר יעיל לכיתות ד' וה' מכיוון שהוא מעודד למידה פעילה, תומך בביטוי ויזואלי ומילולי, ועוזר לתלמידים לסווג ולהבדיל בין מילים דומות ו противоположות, מה שמוביל לשימור והבנה משופרת.
איזה דוגמאות למילים אוצר המתאימות לפעילות מודל פרייר על צעצועים?
דוגמאות למילים כוללות להתפתח, להמציא, מנגנון, אב-טיפוס ו חדשנות. מונחים אלה מקשרים ישירות לנושאי ההמצאה והפיתוח המופיעים בטקסט "צעצועים!" והן אידיאליות לחקור באמצעות מודל פרייר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
צעצועים! סיפורים מדהימים מאחורי כמה המצאות גדולות
- 365_045 • Canned Muffins • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
