"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא של מקובצי המבולבל של הגב 'בזיל א Frankweiler, ותומכים בה עם ראיות מהטקסט.
נושא אחד הוא המשפחה. הדמויות הראשיות הן אח ואחות, Saxonberg הוא סבם. גב 'בזיל א Frankweiler הופך סבתא הכבוד שלהן.
שלוש דוגמאות של ראיות עבור נושא זה הם:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת לוח התכנון המזהה נושא ב- Mixed-Up Files . איור דוגמאות ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
רמת כיתה 4-5
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושא (ים) | כל הנושאים מזוהים ותיאר בצורה נכונה. | נושאים מסוימים מזוהים כראוי. | אין עיצובים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות של נושאים (ים) | כל הדוגמות תומכות בערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמות להתאים את ערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמאות לא להתאים את ערכת הנושא (ים). |
| להמחיש Theme | תמונות מראות בבירור בקשר עם הנושא (ים). | תמונות קצת עזרה כדי להציג את הנושא. | תמונות לא לעזור בהבנת הנושא. |
ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו נושא של מקובצי המבולבל של הגב 'בזיל א Frankweiler, ותומכים בה עם ראיות מהטקסט.
נושא אחד הוא המשפחה. הדמויות הראשיות הן אח ואחות, Saxonberg הוא סבם. גב 'בזיל א Frankweiler הופך סבתא הכבוד שלהן.
שלוש דוגמאות של ראיות עבור נושא זה הם:
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
יצירת לוח התכנון המזהה נושא ב- Mixed-Up Files . איור דוגמאות ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
רמת כיתה 4-5
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: סמלי נושאים ומוטיבים
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושא (ים) | כל הנושאים מזוהים ותיאר בצורה נכונה. | נושאים מסוימים מזוהים כראוי. | אין עיצובים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות של נושאים (ים) | כל הדוגמות תומכות בערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמות להתאים את ערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמאות לא להתאים את ערכת הנושא (ים). |
| להמחיש Theme | תמונות מראות בבירור בקשר עם הנושא (ים). | תמונות קצת עזרה כדי להציג את הנושא. | תמונות לא לעזור בהבנת הנושא. |
עודדו את התלמידים לחבר את נושא המשפחה לחוויותיהם האישיות על ידי שאלות פתוחות ודוגמאות מהספר. קידום חיבורים אישיים עושה את הניתוח הספרותי יותר מעניין וזכיר.
התחילו בשאלת התלמידים, "מה המשפחה משמעות עבורך?" או "האם פעם הרגשת כחלק מקבוצה?" זה מזמין את כולם לשתף ומבסס אווירה מקבלת לדיון מעמיק יותר.
הנחו את התלמידים לזהות סצנות שבהן דמויות תומכות זו בזו או פותרות בעיות יחד. השתמשו בציטוטים ואיורים מהספר כדי להמחיש את הדוגמאות.
עוררו את התלמידים לחשוב על דמיון ושוני בין משפחת הסיפור לחייהם שלהם. קישור אישי מעמיק את ההבנה ומפתח אמפתיה.
הזמינו את התלמידים לצייר או לכתוב על זמן שבו הרגישו כחלק ממשפחה או צוות, בהשראת הספר. זה מחזק את הנושא ומאפשר לכל תלמיד לבטא את נקודת המבט שלו.
המשפחה הוא נושא מרכזי ב־קבצים מבולגנים של גברת ביזל E. פרנקוויילר. הסיפור בוחן כיצד קלודיה וג'יימי, אחים, מתקרבים ויוצרים את ה"צוות המשפחתי" שלהם במהלך ההרפתקה, וכיצד הקשרים עם מבוגרים כמו הגברת פרנקוויילר וסבם מעמיקים את ההרגשה של המשפחה.
התלמידים יכולים לזהות נושא על ידי חיפוש אחר רעיונות חוזרים ו־אינטראקציות בין דמויות לאורך הספר. לדוגמה, הם יכולים למצוא סצנות בהן קלודיה וג'יימי תומכים זה בזה או בהן מודגשות הקשרים המשפחתיים, ולהשתמש בכך כהוכחה לנושא המשפחתי.
דוגמאות כוללות את קלודיה וג'יימי שהופכים לצוות, את הגברת פרנקוויילר שפועלת כסבתא מכובדת, וסקסונברג שהוא סבם האמיתי. רגעים אלה מראים כיצד קשרים משפחתיים נבנים ומתחזקים לאורך המסע שלהם.
כדי ליצור תכנית סיפור, בחר נושא, מצא שלוש סצנות שמראות אותו, וצייר או תאר כל אחת בתא נפרד. הוסף כיתובים קצרים שמסבירים כיצד כל סצנה קשורה לנושא. זה עוזר לתלמידים לחבר באופן חזותי את הראיות מהטקסט לרעיונות המרכזיים.
הבנת נושאים עוזרת לתלמידים ללנתח דמויות, לזהות מסרים חשובים ולחבר את הסיפור לחיים שלהם. זה גם תומך בחשיבה ביקורתית וביכולות ההבנה, ומקנה קריאה משמעותית ומרתקת יותר.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'