"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
בניו יורק יש כל כך הרבה מקומות נפלאים לבקר בהם, וגלויות הן דרך מהנה להודיע לאחרים על המקום בו היית! בפעילות זו התלמידים ייצרו גלויה מניו יורק . החלק הכתוב חייב לכלול עובדה אחת לפחות אודות ציון הדרך, ועל התמונה לתאר במדויק את המיקום.
כמה אטרקציות תיירותיות פופולריות בניו יורק הן: טיימס סקוור, בניין האמפייר סטייט, סנטרל פארק, פסל החירות ואי אליס, מפלי הניאגרה, אגם פלסיד, אגם ג'ורג ', קופרסטאון, סרטוגה והאדירונדקס.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור גלויה מנקודת ציון בניו יורק.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 3-6
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל שם מיקום, שם האתר המפורסם ואות 4-6 משפטים עם תיאור מדויק של האתר ולמה זה חשוב. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| עיצוב ואיורים | האיור מתאר לפחות אתר מרכזי אחד בעל חשיבות. העיצוב הכולל כולל תכונות מהמיקום עם סצנות, דמויות או פריטים מתאימים. | איור מתאר אתר חשוב. עיצוב ותכונות קיימים אך אינם ברורים או לא שלמים. | איור ועיצוב אינם מתארים אתרים או תכונות חשובות של המיקום. |
בניו יורק יש כל כך הרבה מקומות נפלאים לבקר בהם, וגלויות הן דרך מהנה להודיע לאחרים על המקום בו היית! בפעילות זו התלמידים ייצרו גלויה מניו יורק . החלק הכתוב חייב לכלול עובדה אחת לפחות אודות ציון הדרך, ועל התמונה לתאר במדויק את המיקום.
כמה אטרקציות תיירותיות פופולריות בניו יורק הן: טיימס סקוור, בניין האמפייר סטייט, סנטרל פארק, פסל החירות ואי אליס, מפלי הניאגרה, אגם פלסיד, אגם ג'ורג ', קופרסטאון, סרטוגה והאדירונדקס.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור גלויה מנקודת ציון בניו יורק.
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 3-6
רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 6 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| טֶקסט | כולל שם מיקום, שם האתר המפורסם ואות 4-6 משפטים עם תיאור מדויק של האתר ולמה זה חשוב. | חסר רכיב אחד בטקסט. | חסרים שני רכיבי טקסט או יותר. |
| עיצוב ואיורים | האיור מתאר לפחות אתר מרכזי אחד בעל חשיבות. העיצוב הכולל כולל תכונות מהמיקום עם סצנות, דמויות או פריטים מתאימים. | איור מתאר אתר חשוב. עיצוב ותכונות קיימים אך אינם ברורים או לא שלמים. | איור ועיצוב אינם מתארים אתרים או תכונות חשובות של המיקום. |
קשר את תלמידיך עם כיתה שותפה באזור או מדינה אחרת כדי להחליף גלויות על אתרי תיירות מקומיים. פעילות שיתופית זו מגבירה את ההשתתפות, מרחיבה את ההבנה התרבותית ומביאה רלוונטיות לעולם האמיתי לשיעור שלך.
יצירת קשר עם עמיתים, קהילות מורים מקוונות או רשתות בתי ספר כדי למצוא כיתה המעוניינת בהחלפת גלויות. שיתוף פרטים על הפרויקט שלך עוזר למשוך שותפים נלהבים!
קבע חוקים ברורים לפרטיות התלמידים ולחלוקת הכתובות. עבוד עם ההנהלה כדי לעמוד במדיניות בית הספר ולוודא שהמשפחות מרגישות בנוח עם ההשתתפות.
הקצה זמני שיעור לתלמידים לעצב את הגלויות שלהם, לכתוב הודעות מחשבתיות ולכתוב את הכתובות. שקול להוסיף שיעור קטן על כתיבת מכתבים או מערכות דואר עבור ערך מוסף.
ארגן דיון בכיתה או תצוגה להציג את הגלויות שהתלמידים שלכם קיבלו. עודדו אותם לשתף מה למדו על מקומות אחרים ולהרהר על דמיון ושוני.
הפעילות של גלויות עם אתרי הנוף של מדינת ניו יורק היא פרויקט יצירתי שבו תלמידים בוחרים אתר נוף מפורסם בניו יורק, מעצבים גלוית דואר מאוירת וכותבים הערה משותפת לפחות עובדה אחת על האתר. זה עוזר לתלמידים ללמוד על ההיסטוריה והגיאוגרפיה של המדינה בצורה מהנה ומרתקת.
התלמידים מתחילים את המשימה, בוחרים אתר נוף ומשתמשים בלוח תכנון דו-תאי או תבנית. התא השמאלי מציג ציור יצירתי של האתר עם שם המדינה, בעוד שהתא הימני מכיל הערה המקדישה את ה”ביקור” שלהם ומספר עובדה לפחות. הם גם מוסיפים בול דמיוני וכתובת יצירתית.
אתרי הנוף הפופולריים במדינת ניו יורק כוללים את פסל החירות, טיימס סקוור, מגדל שאטרסטון, הסנטרל פארק, מפלי הניאגרה, איילנד אליס, אגם פלאסיד, אגם ג'ורג', קופרסטאון, סארטוגה והאדרונאקס.
החלק הכתוב חייב לכלול הערה קצרה לחבר או לקרוב משפחה שמתארת את האתר, עם לפחות פרט עובדתי אחד עליו, כתובת יצירתית למקבל וחותמת כיפית בפינה הימנית העליונה.
הכנת גלויות מעודדת את התלמידים לחקור, לסנתז מידע ולהביע יצירתיות. זה עוזר להם לזכור עובדות מפתח על אתרי נוף בניו יורק ומפתח מיומנויות תקשורת בכתיבה לקהל אמיתי.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'