"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
יש שש ממלכות שיש לכולן תכונות שונות ומשונות מאוד. אלה הם בעלי חיים, צמחים, פטריות, פרוטסטים, חיידקים וארכאה . בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים המתאר כל ממלכה ויספק דוגמאות לאורגניזמים הנופלים באותה ממלכה . על התלמידים לכלול את המאפיינים העיקריים של אותה ממלכה ותיאור קצר של האורגניזם שבחרו.
כדי להפוך את הפעילות הזו לנגישה יותר לתלמידים נאבקים או צעירים יותר, העניקו לתלמידים שמות של יצורים חיים שונים ושגרמו להם למיין את האורגניזמים בשש הממלכות. לחלופין, דרוש רק בעלי חיים, צמחים ופטריות.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
זהה את הממלכות השונות וספק דוגמא כתובה ויזואלית.
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה יחיד או קבוצה
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 16 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| קטגוריות | כל הקטגוריות מזוהות כהלכה. | רוב הקטגוריות מזוהות כהלכה. | חלק מהקטגוריות מזוהות כהלכה. |
| דוגמאות | ישנן שלוש דוגמאות נכונות עבור כל קטגוריה, עם תמונות. | ישנן שתי דוגמאות נכונות עבור כל קטגוריה, עם תמונות. | יש דוגמה אחת נכונה לכל קטגוריה, עם תמונות. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
יש שש ממלכות שיש לכולן תכונות שונות ומשונות מאוד. אלה הם בעלי חיים, צמחים, פטריות, פרוטסטים, חיידקים וארכאה . בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים המתאר כל ממלכה ויספק דוגמאות לאורגניזמים הנופלים באותה ממלכה . על התלמידים לכלול את המאפיינים העיקריים של אותה ממלכה ותיאור קצר של האורגניזם שבחרו.
כדי להפוך את הפעילות הזו לנגישה יותר לתלמידים נאבקים או צעירים יותר, העניקו לתלמידים שמות של יצורים חיים שונים ושגרמו להם למיין את האורגניזמים בשש הממלכות. לחלופין, דרוש רק בעלי חיים, צמחים ופטריות.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
זהה את הממלכות השונות וספק דוגמא כתובה ויזואלית.
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה יחיד או קבוצה
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעוררים 16 Points | התחלה 0 Points | |
|---|---|---|---|
| קטגוריות | כל הקטגוריות מזוהות כהלכה. | רוב הקטגוריות מזוהות כהלכה. | חלק מהקטגוריות מזוהות כהלכה. |
| דוגמאות | ישנן שלוש דוגמאות נכונות עבור כל קטגוריה, עם תמונות. | ישנן שתי דוגמאות נכונות עבור כל קטגוריה, עם תמונות. | יש דוגמה אחת נכונה לכל קטגוריה, עם תמונות. |
| עדות למאמץ | העבודה היא כתובה היטב מחושב בזהירות. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
הנח את התלמידים בבניית מפתחות דיכוטומיים פשוטים לסיווג יצורים חיים. תרגול מעשי עוזר להעמיק את ההבנה של ששת הממלכות ומעודד חשיבה ביקורתית על סיווג מדעי.
השתמש בפריטים מוכרים כמו עפרונות, שמנים וספרים כדי שהתלמידים יתנסו ביצירת מפתחות סיווג בסיסיים לפני יישום המושג על אורגניזמים. זה תומך בלמידה ומגביר את ביטחונם של התלמידים.
הדגם כיצד לכתוב שאלות פשוטות של כן/לא שמחלקות פריטים לקבוצות. דוגמה: "יש עלים?" עבור צמחים. זה מבהיר כיצד פועלות מפתחות סיווג.
אתגר את התלמידים לעצב מפתח דיכוטומי בסיסי שמסווג קבוצה של אורגניזמים לדורם הנכון. עודד אותם להתמקד בהבדלים נראים ובמאפיינים מוגדרים.
חלק את התלמידים בזוגות לנסות את המפתחות של אחד את השני באמצעות אותה קבוצת אורגניזמים. משוב מחבר לחבר מסייע להם לחדד את השאלות וההבנות שלהם.
הששת הממלכות בסיווג מדעי הן חיות, צמחים, פטריות, פרוטיסטים, חיידקים ו-ארכאות. כל ממלכה כוללת אורגניזמים עם תכונות ייחודיות ותפקידים בטבע.
כדי ללמד תלמידים לסווג אורגניזמים לששת הממלכות, ספק להם שמות או תמונות של יצורים חיים שונים. עודדו אותם לחקור ולהתאים כל אורגניזם לממלכה הנכונה על פי תכונות עיקריות, וקיימו דיון והסקת מסקנות.
פעילות פשוטה היא לבקש מהתלמידים ליצור טבלה או ארגון ויזואלי עם ששת הממלכות ככותרות. התלמידים יכולים לחקור דוגמאות אורגניזמים, לכתוב תיאורים קצרים ולשלב תמונות לכל ממלכה.
דוגמאות כוללות: אריה (Animalia), עץ אלון (Plantae), פטרייה (Fungi), אמבה (Protista), סטרפטוקוקוס (חיידקים), ו-האלובקטריום (ארכאות).
לתלמידים צעירים או מתקשים, התמקדו בחיות, צמחים ופטריות. ספקו דוגמאות של אורגניזמים ושחקו במשחקי התאמה או מיון כדי לבנות הבנה באופן מהנה ונגיש.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'