"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
התלמידים יכולים להמשיך את לימוד הסיווג שלהם על ידי בחירת אורגניזם וביצוע מחקר ליצירת אינפוגרפיקה בולטת ואינפורמטיבית ! בכרזה שלהם, התלמידים יכולים לכלול תמונה של האורגניזם יחד עם: התחום, הממלכה, הקהל, הכיתה, הסדר, המשפחה, הסוג והמינים. התלמידים יכולים לכלול גם מידע על בית הגידול של האורגניזם, מזון, תוחלת חיים, נתונים סטטיסטיים על אוכלוסייתו ברחבי העולם וכו '.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור אינפוגרפיקה על האורגניזם האהוב עליך!
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: גלריית תבניות אינפוגרפיות
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | יש לפחות חמש עובדות מדויקות וחשובות על הנושא. | יש פחות מחמש עובדות מדויקות וחשובות על הנושא או שיש מידע שאינו רלוונטי. | האינפוגרפיקה אינה מכילה מידע חשוב על הנושא. |
| תיאורים אמנותיים | העיצוב והאומנות שנבחרו לתאר את הנושא רלוונטיים ומגבירים את הבנת העובדות של הצופים. זמן ותשומת לב הושקעו כדי להבטיח שהעיצוב יהיה מסודר, מושך את העין ויצירתי. | העיצוב והאמנות שנבחרו לתאר את הנושא רלוונטיים ברובם, אך ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהנושא. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות והעיצוב שנבחרו לתאר את הנושא מוגבלים מדי או לא שלמים. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
התלמידים יכולים להמשיך את לימוד הסיווג שלהם על ידי בחירת אורגניזם וביצוע מחקר ליצירת אינפוגרפיקה בולטת ואינפורמטיבית ! בכרזה שלהם, התלמידים יכולים לכלול תמונה של האורגניזם יחד עם: התחום, הממלכה, הקהל, הכיתה, הסדר, המשפחה, הסוג והמינים. התלמידים יכולים לכלול גם מידע על בית הגידול של האורגניזם, מזון, תוחלת חיים, נתונים סטטיסטיים על אוכלוסייתו ברחבי העולם וכו '.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור אינפוגרפיקה על האורגניזם האהוב עליך!
הוראות סטודנטים:
רמת כיתה 6-8
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
סוג של פעילות: גלריית תבניות אינפוגרפיות
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| תיאור | יש לפחות חמש עובדות מדויקות וחשובות על הנושא. | יש פחות מחמש עובדות מדויקות וחשובות על הנושא או שיש מידע שאינו רלוונטי. | האינפוגרפיקה אינה מכילה מידע חשוב על הנושא. |
| תיאורים אמנותיים | העיצוב והאומנות שנבחרו לתאר את הנושא רלוונטיים ומגבירים את הבנת העובדות של הצופים. זמן ותשומת לב הושקעו כדי להבטיח שהעיצוב יהיה מסודר, מושך את העין ויצירתי. | העיצוב והאמנות שנבחרו לתאר את הנושא רלוונטיים ברובם, אך ייתכנו כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהנושא. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות והעיצוב שנבחרו לתאר את הנושא מוגבלים מדי או לא שלמים. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
תמוך בכישורי המחקר של התלמידים על ידי מתן רשימת בדיקות ברורה שמנחה אותם שלב אחר שלב במציאת תיעוד עובדות מפתח על האורגניזם שנבחר. זה מסייע לתלמידים לשמור על סדר ומבטיח אינפוגרפיקה מלאה ומדויקת.
הראה לתלמידים כיצד לזהות מקורות מהימנים באינטרנט ובהדפסה למידע מדעי. הדגמת הערכת מקורות מפתחת מיומנויות של אוריינות מידע וביטחון במחקר שלהם.
הנחה את התלמידים בקיצור עובדות מדעיות מפורטות לשפה ברורה וידידותית לתלמידים עבור האינפוגרפיקה שלהם. שיטה זו מפתחת מיומנויות סיכום ותקשורת חיוניות.
עודד את התלמידים ללשרטט פריסת טיוטה עם ארגז כלים גרפי לפני התחלה דיגיטלית. שלב זה עוזר להם לדמיין את מיקום המידע ומבטיח עיצוב מאוזן והגיוני.
ארגן מפגש משוב בין עמיתים שבו התלמידים מציגים טיוטות ומקבלים הצעות בונות. ביקורת עמיתים מעודדת שיתוף פעולה ועוזרת לשפר את הדיוק התוכן והאפקט החזותי.
פעילות אינפוגרפיקה של סיווג בעלי חיים היא פרויקט יצירתי שבו תלמידים חוקרים אורגניזם ומארגנים באופן חזותי פרטים כמו התחום, הממלכה, הפילוג, המחלקה, הסדר, המשפחה, המין והסוג. האינפוגרפיקה כוללת גם עובדות על ה habitat, התזונה, תוחלת החיים ואוכלוסיית העולם של האורגניזם.
תלמידי תיכון יכולים במהירות ליצור אינפוגרפיקה על סיווג בעלי חיים על ידי בחירת אורגניזם, איסוף עובדות מפתח ושימוש בתבנית מסופקת למילוי פרטים כמו סיווג, habitat ותזונה. הוספת תמונות וסטטיסטיקות משפרת את ההצגה ומביאה לעניין ולמידה מעמיקה.
אינפוגרפיקה יעילה צריכה לכלול את התחום, הממלכה, הפילוג, המחלקה, הסדר, המשפחה, המין והסוג של האורגניזם, בנוסף למידע על habitat, מקורות מזון, תוחלת חיים וסטטיסטיקות של אוכלוסיית העולם.
אינפוגרפיות עוזרות לתלמידים להמחיש ולארגן מידע מורכב, מה שמקל על ההבנה כיצד אורגניזמים קשורים זה לזה. גישה זו תומכת במעורבות ולמידה מעמיקה יותר בסיווג עבור תלמידי תיכון.
השתמש בתמונות ברורות, בכותרות מודגשות ובהיסטות תמציתיות. הדגש רמות סיווג עיקריות, הוסף סטטיסטיקות מעניינות וארגן את פריסת הדף. כלול עובדות כיפיות או ויזואלים כדי להפוך את האינפוגרפיקה לזכירה יותר.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'