"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
הקהילה המדעית מסכימה בדרך כלל כי העלייה בגזי החממה באטמוספירה גורמת לעלייה בטמפרטורות הגלובליות הממוצעות, המכונה אפקט החממה. זה המקום בו קרינת השמש נכנסת לאטמוספירה של כדור הארץ בטווח של אורכי גל. כדור הארץ סופג קרינה זו ופולט אותה כקרינה אינפרא אדום. חלק מהקרינה מוקרן בחלל, אך חלק מהקרינה האינפרא אדום הזו נקלטת בגזי החממה באטמוספירה של כדור הארץ. זה גורם לאווירה להתחמם.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מודל לאפקט החממה . בעזרת תוויות וחצים הם יראו כיצד הקרינה נעה ברחבי האטמוספרה. כדי לבצע פיגום של פעילות זו, שקול להוסיף חצים או תוויות ולתת לתלמידים למלא את החסר.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור מודל של אפקט החממה בלוח התכנון.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
הקהילה המדעית מסכימה בדרך כלל כי העלייה בגזי החממה באטמוספירה גורמת לעלייה בטמפרטורות הגלובליות הממוצעות, המכונה אפקט החממה. זה המקום בו קרינת השמש נכנסת לאטמוספירה של כדור הארץ בטווח של אורכי גל. כדור הארץ סופג קרינה זו ופולט אותה כקרינה אינפרא אדום. חלק מהקרינה מוקרן בחלל, אך חלק מהקרינה האינפרא אדום הזו נקלטת בגזי החממה באטמוספירה של כדור הארץ. זה גורם לאווירה להתחמם.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מודל לאפקט החממה . בעזרת תוויות וחצים הם יראו כיצד הקרינה נעה ברחבי האטמוספרה. כדי לבצע פיגום של פעילות זו, שקול להוסיף חצים או תוויות ולתת לתלמידים למלא את החסר.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור מודל של אפקט החממה בלוח התכנון.
רמת כיתה 6-12
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה אִישִׁי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification of Parts | All the parts have been identified. | Most of the parts have been identified. | Some of the parts have been identified. |
| Description of Parts | All the parts have a clear description which contains good scientific vocabulary. | Most of the parts have a clear description. | Some of the parts have a clear description. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
עודדו חשיבה ביקורתית על ידי ארגון דיון בכיתה על אפקט החממה. הקצו לתלמידים תפקידים שמייצגים נקודות מבט שונות, כגון מדענים, מקבלי החלטות ואזרחים. פעילות זו עוזרת לתלמידים לנתח ראיות ולהתאמן בדיבור מכובד תוך העמקת ההבנה שלהם בנושא מדעי האקלים.
הסבר את מטרת הדיון והקצה או תן לתלמידים לבחור תפקידים (כגון מדען אקלים, עובד ממשלה, אזרח מודאג). מבנה זה נותן מטרה ומעודד מעורבות מההתחלה.
אוסף מאמרים, נתונים, וכלי תצוגה על אפקט החממה. ספק משאבים לכל נקודת מבט כדי שהתלמידים יוכלו לבנות טיעונים מושכלים ולהשתמש בראיות במהלך הדיון.
תנו לכל קבוצה או פרט לכתוב הצהרת פתיחה ברורה שמסכמת את נקודת המבט שלהם. שלב זה מחזק ביטחון ועוזר לתלמידים לארגן את מחשבותיהם לפני שמדברים.
שמש כמנחה כדי להבטיח שלכולם יש הזדמנות לדבר. הזכר לתלמידים להאזין בפעילות ולנהוג בשפה מכובדת בתגובות לפעולות של אחרים. זה בונה סביבה בטוחה וחיובית בכיתה.
After the debate, ask students to reflect on what they learned and how their views may have changed. Use a quick write, group discussion, or exit ticket to consolidate learning and spark ongoing curiosity about climate science.
ה־אפקט החממה הוא התהליך שבו אטמוספירת כדור הארץ תופסת חלק מאנרגיית השמש. קרינת השמש עוברת באטמוספירה, נספגת על ידי כדור הארץ ומוחזרת כרדיו-אור אינפרא-אדום. גזי החממה סופגים חלק מהחום הזה, מחממים את האטמוספירה ומסייעים לשמור על טמפרטורות מתאימות לחיים.
התלמידים יכולים ליצור דגם של אפקט החממה על ידי ציור או בניית דיאגרמה שמראה את קרינת השמש נכנסת לאטמוספירה, את ספיגת האנרגיה על ידי כדור הארץ ואת האינטראקציה של קרינת אינפרא-אדום עם גזי החממה. שימוש בחיצים, תוויות ותיבות טקסט עוזר להמחיש כל שלב בבירור.
גזי החממה חשובים כי הם תופסים חום באטמוספירה, ושומרים על אקלים חם מספיק לתמיכה בחיים. בלעדיהם, כוכב הלכת שלנו יהיה קר מדי, אך יותר מדי גזי חממה עלולים לגרום להתחממות גלובלית.
דרך קלה להסביר את אפקט החממה היא להשוות אותו לשמיכה שמחממת את כדור הארץ. השתמשו בתמונות, מודלים או סיפורונים כדי להראות כיצד קרינת השמש נכנסת, נספגת והחום כלוא על ידי גזי החממה.
הגזי החממה העיקריים התורמים להתחממות גלובלית הם דו-תחמוצת הפחמן (CO₂), מתאן (CH₄) וחנקת החנקות (N₂O). גזים אלה סופגים ומחזירים קרינת אינפרא-אדום, ומגדילים את טמפרטורת כדור הארץ הממוצעת.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'