"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
ההתחממות הגלובלית נקשרה לשינויים מצערים רבים בכדור הארץ. קרח נמס ברחבי העולם עם עליית הטמפרטורות העולמיות. קרח נמס זה, לצד ההתפשטות התרמית של האוקיינוסים, מוביל לעלייה ברמת הים. עליית מפלס הים יכולה להוביל לשיטפונות חופים נוספים ועלולה לפגוע בכמה בתי גידול מימיים. שינוי הטמפרטורות יכול להשפיע גם על אוכלוסיות של בעלי חיים, כמו פינגווינים של אדלי, שהצטמצמו בכמות השטח שהם יכולים לשכון באנטארקטיקה. שינוי זה בבית הגידול הביא לצמצום מספרם. מזג אוויר קיצוני יותר, כמו הוריקנים וסערות, נחווה על ידי חלקים רבים של העולם. שיטפונות ובצורת עלולים להיעשות נפוצים יותר ככל שטמפרטורת כדור הארץ עולה עוד יותר.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש שבודקת כמה מההשפעות שיש להתחממות כדור הארץ על כדור הארץ שלנו . פעילות זו יכולה להתבצע בתחילת הנושא כדי לאמוד את רעיונות התלמידים, או בסוף נושא כהערכה מסכמת כדי לראות מה התלמידים שלך למדו. כהרחבה, בקשו מהתלמידים שלכם לדרג את ההשפעות לפי סדר החומרה, ואז קבעו אותם להצדיק מדוע בחרו בסדר זה. בואו לתלמידים לבדוק כיצד חלקים שונים של העולם מושפעים משינויי אקלים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור מפת עכביש המתארת ארבע השפעות של התחממות כדור הארץ.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
ההתחממות הגלובלית נקשרה לשינויים מצערים רבים בכדור הארץ. קרח נמס ברחבי העולם עם עליית הטמפרטורות העולמיות. קרח נמס זה, לצד ההתפשטות התרמית של האוקיינוסים, מוביל לעלייה ברמת הים. עליית מפלס הים יכולה להוביל לשיטפונות חופים נוספים ועלולה לפגוע בכמה בתי גידול מימיים. שינוי הטמפרטורות יכול להשפיע גם על אוכלוסיות של בעלי חיים, כמו פינגווינים של אדלי, שהצטמצמו בכמות השטח שהם יכולים לשכון באנטארקטיקה. שינוי זה בבית הגידול הביא לצמצום מספרם. מזג אוויר קיצוני יותר, כמו הוריקנים וסערות, נחווה על ידי חלקים רבים של העולם. שיטפונות ובצורת עלולים להיעשות נפוצים יותר ככל שטמפרטורת כדור הארץ עולה עוד יותר.
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש שבודקת כמה מההשפעות שיש להתחממות כדור הארץ על כדור הארץ שלנו . פעילות זו יכולה להתבצע בתחילת הנושא כדי לאמוד את רעיונות התלמידים, או בסוף נושא כהערכה מסכמת כדי לראות מה התלמידים שלך למדו. כהרחבה, בקשו מהתלמידים שלכם לדרג את ההשפעות לפי סדר החומרה, ואז קבעו אותם להצדיק מדוע בחרו בסדר זה. בואו לתלמידים לבדוק כיצד חלקים שונים של העולם מושפעים משינויי אקלים.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
צור מפת עכביש המתארת ארבע השפעות של התחממות כדור הארץ.
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving the effects of global warming. | There are at least two cells each giving the effects of global warming. | There is a least one cell giving an effect of global warming. |
| Each storyboard cell clearly illustrates an effect of global warming. | Each storyboard cell relates to an effect of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate an effect of global warming. | |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
עודדו השתתפות אקטיבית על ידי הזמנת התלמידים לשתף את הרעיונות והחוויות שלהם על שינויי אקלים. השתמשו בשאלות פתוחות כדי לעודד חשיבה מעמיקה ולתת הזדמנות לכולם לדבר.
קבעו כללי יסוד להאזנה ולשיתוף מכובדים. הבהירו את הציפיות כדי שכל תלמיד ירגיש בטוח לתרום את דעתו.
שתפו סיפור חדשות עדכני או תמונות שמציגות את ההשפעות האמיתיות של שינויי אקלים. זה עוזר לתלמידים לקשר בין הלמידה בכיתה לאירועים גלובליים ולראות את הרלוונטיות של הנושא.
עודדו את התלמידים לתמוך בדעותיהם עם עובדות מחקרם או משיעור. זה מחזק חשיבה ביקורתית ועוזר לתלמידים להעריך את המידע ביסודיות.
בקשו מהתלמידים להרהר על מה שלמדו ואיך נקודות המבט שלהם עשויות להשתנות. הזמינו אותם לכתוב או לשתף תובנה חדשה שהושגה מהדיון.
שינויי אקלים מובילים להפשרת קרח, עליית מפלס הים, מזג אוויר קיצוני יותר ואובדן בתי גידול לחיות. ללמד את השפעות מפתח אלו מסייע לתלמידים להבין את ההשפעות בעולם האמיתי.
בקש מהתלמידים ליצור מפת עכביש עם ארבע השפעות עיקריות של ההתחממות הגלובלית. עליהם לתאר ולשרטט כל השפעה, וליצור קישורים בין סיבות לתוצאות לסיכום חזותי.
הצע מהתלמידים לעשות מפת עכביש המראה ארבע השפעות של שינויי אקלים, ואז לדון כיצד כל השפעה משנה את הסביבה או משפיעה על חיות ואנשים.
עליית מפלס הים גורמת להצפה של חופים ואובדן בתי גידול, ומשפיעה על בני אדם וחיות. הדגשת השפעה זו עוזרת לתלמידים לראות את ההיקף הגלובלי של שינויי אקלים.
לאחר זיהוי ההשפעות, בקש מהתלמידים לדרג אותן לפי חומרה ולנמק את ההיגיון שלהם. זה מעודד חשיבה ביקורתית והבנה מעמיקה יותר של השפעות שינויי אקלים.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'