"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
מפות תווים מהוות כלי שימושי לתלמידים בעת הקריאה, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו, התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות ברובוט הפרא , תוך הקפדה יתרה על התכונות הפיזיות והתכונות של הדמויות הגדולות והקטנות כאחד. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שהדמות מתמודדת איתם, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבות הדמות לעלילת הסיפור.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור מפת תווים לדמויות המרכזיות ברובוט הפראי .
הוראות סטודנטים:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
מפות תווים מהוות כלי שימושי לתלמידים בעת הקריאה, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו, התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות ברובוט הפרא , תוך הקפדה יתרה על התכונות הפיזיות והתכונות של הדמויות הגדולות והקטנות כאחד. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שהדמות מתמודדת איתם, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבות הדמות לעלילת הסיפור.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור מפת תווים לדמויות המרכזיות ברובוט הפראי .
הוראות סטודנטים:
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
במבט ראשון, ביצוע אפיון מלא יכול להיות קשה לתלמידים. אם תחילה תדגמן את התהליך עם דמות פופולרית שכולם מכירים ואוהבים, הם יוכלו בקלות רבה יותר לתרגם את המיומנויות בעצמם.
אחד החלקים הקשים ביותר באפיון הוא ההבנה וההכרה שדמויות רבות גדלות ומשתנות עם הזמן (ואנחנו לא מתכוונים רק לבגדים שלהן!) עזרה לתלמידים לגשת לדמויות דינמיות המשתנות יקל על כל התהליך.
יצירת מארגן גרפי המפרט את התכונות הפיזיות של הדמויות, אילו אתגרים הדמות מתמודדת עם עצמה והאתגרים שהם מציבים על אחרים היא דרך רבת עוצמה להתחיל להבין דמויות טוב יותר. הכללת האלמנט של האופן שבו הדמות משתנה עם הזמן גם היא חלק בלתי נפרד מלימוד הדמויות.
דמויות קשורות הדוק לפעולה של הסיפור ולכן הן חשובות ביותר. הגיבור מניע את הסיפור והאנטגוניסט מפריע לסיפור. דמויות הן אחד ממרכיבי הסיפור החשובים ביותר שיש לחקור.
למרות שלדמויות מרכזיות בהחלט יש השפעה רבה יותר על הסיפור, על התלמידים למפות גם דמויות מרכזיות וגם דמויות משניות כדי שיוכלו להבין היטב את עומק האפיון.
מיפוי דמויות כולל שימוש באמצעי עזר חזותי כדי להראות את התכונות הפיזיות של כל דמות, כמו גם את האתגרים איתם מתמודדת הדמות יחד עם האתגרים שהם מציעים לדמויות אחרות. מפות דמויות מראות אם הדמות גדלה והשתנתה לאורך הסיפור.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'