"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
עוד דרך מצוינת לעסוק התלמידים שלך היא על ידי יצירת תכנון המשתמש באוצר מילות מן הדרקון של אבי.
בפעילות זו, תלמידים להפגין את הבנתם של אוצר מילות באמצעות משפטים ותמונות מקבילות. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט. המשפטים והתמונות לאמת את ההבנה של המילה בהקשר לכך שנעשה בה שימוש ברומן.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להדגים את ההבנה של מילות אוצר המילים הדרקון של האב על ידי יצירה חזותית.
רמת כיתה 2-3
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
עוד דרך מצוינת לעסוק התלמידים שלך היא על ידי יצירת תכנון המשתמש באוצר מילות מן הדרקון של אבי.
בפעילות זו, תלמידים להפגין את הבנתם של אוצר מילות באמצעות משפטים ותמונות מקבילות. תלמידים יכולים להינתן את אוצר המילים, או שהם יכולים להשתמש במילות כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט. המשפטים והתמונות לאמת את ההבנה של המילה בהקשר לכך שנעשה בה שימוש ברומן.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
להדגים את ההבנה של מילות אוצר המילים הדרקון של האב על ידי יצירה חזותית.
רמת כיתה 2-3
רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)
סוג של הקצאה פרט או פרטנר
סוג של פעילות: לוחות מילון חזותי
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 1 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 2 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 2 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
| Word 3 - משפט | מילת אוצר משמשת כראוי במשפט לדוגמא הן משמעות וקשר. | המשמעות של המשפט יכולה להיות מובנת, אבל מילת אוצר המילים משמשת במבוכה או בהקשר הלא הנכון. | מילת האוצר המילים היא לא משתמשת בו נכון במשפט למשל. |
| Word 3 - ויזואליזציה | התא התכנון ממחישה היטב את משמעות המילה אוצר המילים. | תא התכנון מתייחס למשמעות של מילת אוצר המילים, אבל קשה להבין. | תא התכנון אינו מתייחס בבירור את המשמעות של מילת אוצר המילים. |
הגדר סיור בגלריה כדי לאפשר לתלמידים להציג את לוחות אוצר המילים החזותיים שלהם ולצפות בעבודות של אחרים. גישה זו מעודדת למידה בין-חברים ומעוררת דיונים משמעותיים על שימוש ההקשר של המילים מתוך הדרקון של אבא שלי.
סדר את השולחנות או חללי התצוגה כך שהתלמידים יוכלו להסתובב בקלות ולראות כל לוח אוצר מילים חזותי. סדר נתיבים וצור סדר לוגי בלוחות כדי להפוך את הפעילות לחלקה ומרתקת.
הגיד לתלמידים מה לחפש בעת שראו כל לוח, כגון השימוש במילה, בהירות התמונה וקשרים יצירתיים לסיפור. הקצה לתלמידים מסוימים תפקידים של מציגים להסביר בקצרה את הבחירות שלהם, בעוד אחרים שואלים שאלות וצופים.
הנחה את התלמידים להסתובב בקבוצות קטנות או בזוגות, ולהקדיש 1–2 דקות לכל תצוגה. עודד הקשבה מכובדת ומתן משוב חיובי כאשר התלמידים משתפים תצפיות על אוצר המילים החדש והפרשנויות האמנותיות.
אסוף את הקבוצה לשיתוף תובנות, מילים אהובות ורעיונות יצירתיים שזיהו. דון כיצד הדמיית אוצר המילים מעמיקה את ההבנה ותומכת בקריאה מתוך הדרקון של אבא שלי.
פעילות אוצר מילים ויזואלית ל-"הדרקון של אבא שלי" כוללת את בחירת מילות מפתח מהספר, הגדרתן, שימוש בהן במשפטים מקוריים ואיור כל מילה בציורים או תמונות. זה מחזק את משמעות המילים וההקשר שלהן באופן יצירתי.
אפשר להפוך את שיעורי אוצר המילים למהנים על ידי יצירת סיפורי תמונות שמזמינות את התלמידים לשלב משפטים עם מילים חדשות באיורים צבעוניים. גישה מעשית זו תומכת בהבנה ומעסיקה את התלמידים.
כמה מילות אוצר מילים לדוגמה מ-"הדרקון של אבא שלי" כוללות תרמיל, להחזיק, רשמי, חשוד, נורה בעיניים, נדיר, להזמין, מטען, התנהגות ו-לא מסודר.
הדרך הטובה ביותר להעריך את ההבנה היא לבקש מהתלמידים להשתמש בכל מילה במשפט וליצור ציור או תמונה התואמת למשמעותה והקשרה בסיפור. זה מדגים הבנה ויישום גם יחד.
כדי ליצור לוח אוצר מילים ויזואלי, בחר מילות מפתח מהרומן, מצא את ההגדרות שלהן, כתוב משפטי דוגמה ואיור כל מילה באמצעות ציורים, סצנות דיגיטליות או תמונות ממשאבים כמו Photos for Class. סדר את האלמנטים ברשת או בפורמט של סיפור תמונות לדיוק קל יותר.
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'