"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Juoni-kaavion luominen ei vain auta opiskelijoita oppimaan juoni-osia, vaan se vahvistaa tärkeimpiä tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kertomuksen kaaren sieppaavan kuvakäsikirjoituksen kuuden solun kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää pääpiirteet juoni-kaaviosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat visuaalisen kaaviokuvan tärkeimmistä tapahtumista The Wish Giver -ohjelmassa . Opiskelijoiden tulisi tunnistaa romaanin tärkeimmät käännekohdat, kuten esittely, nouseva toiminta, huipentuma, putoava toiminta ja päätöslauselma.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen kaaviokuva Wish Giverille .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Piirretään Kaaviot ja Kerronta Kaaret
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Design | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat kertomaan tarinan eivätkä estä ymmärtämistä. Kuvaukset vastaavat kuvia. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvaukset puuttuvat tai eivät vastaa kuvia. |
| Juoni | Jokainen kuudesta solusta edustaa tarinan eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. | Kaksi tai vähemmän solua on epäkunnossa, tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kolme tai useampi solu on epäkunnossa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Juoni-kaavion luominen ei vain auta opiskelijoita oppimaan juoni-osia, vaan se vahvistaa tärkeimpiä tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kertomuksen kaaren sieppaavan kuvakäsikirjoituksen kuuden solun kuvakäsikirjoituksella, joka sisältää pääpiirteet juoni-kaaviosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat visuaalisen kaaviokuvan tärkeimmistä tapahtumista The Wish Giver -ohjelmassa . Opiskelijoiden tulisi tunnistaa romaanin tärkeimmät käännekohdat, kuten esittely, nouseva toiminta, huipentuma, putoava toiminta ja päätöslauselma.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen kaaviokuva Wish Giverille .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Piirretään Kaaviot ja Kerronta Kaaret
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Design | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat kertomaan tarinan eivätkä estä ymmärtämistä. Kuvaukset vastaavat kuvia. | Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvaukset puuttuvat tai eivät vastaa kuvia. |
| Juoni | Jokainen kuudesta solusta edustaa tarinan eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. | Kaksi tai vähemmän solua on epäkunnossa, tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kolme tai useampi solu on epäkunnossa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Luovuuden herättämisen kautta kirjoittaminen antaa oppilaille mahdollisuuden syventää ymmärrystään tekstistä ja luoda henkilökohtaisia yhteyksiä sen teemoihin.
Pyydä oppilaita kuvittelemaan toive, jonka he voisivat tehdä, jos saisivat mahdollisuuden, ja kuvailemaan sitten odottamattoman käänteen tai seurauksen, joka seuraa — aivan kuten The Wish Giver-hahmot.
Kannusta oppilaita järjestämään ideansa piirtämällä yksinkertainen juonikaavio, jossa on Esittely, Nouseva toiminta, Korkeakohdat, Laskeva toiminta ja Ratkaisu heidän toiveidensa tarinalle.
Kutsu oppilaat kirjoittamaan lyhyt tarinansa ja luomaan siihen liittyvän kuvituksen visualisoidakseen tärkeän hetken tai seurauksen toiveestaan.
Anna oppilaiden jakaa tarinansa ja taideteoksensa luokkakavereiden kanssa, mikä edistää keskustelua valinnoista ja tuloksista.
Juonikaavio The Wish Giver:lle on visuaalinen työkalu, joka hahmottaa tarinan tärkeimmät tapahtumat, mukaan lukien esittely, nouseva toiminta, kliimaksi, laskeva toiminta ja ratkaisu. Se auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka tarina etenee, ja tunnistamaan keskeiset käännekohdat romaanissa.
Luodaksesi visuaalisen juonikaavion The Wish Giverille, jaa tarina kuuteen osaan: Otsikko, Esittely, Nouseva toiminta, Kliimaksi, Laskeva toiminta ja Ratkaisu. Jokaisessa osassa piirrä kohtaus tai käytä kuvia kuvaamaan pääkohtia ja kirjoita lyhyt kuvaus jokaisesta vaiheesta diagrammissa.
The Wish Giverin tärkeimmät tapahtumat sisältävät päähenkilöiden ja ympäristön esittelyn (Esittely), toiveiden täyttämisen (Nouseva toiminta), näiden toiveiden seuraukset (Kliimaksi), hahmojen käsittelyn tuloksista (Laskeva toiminta) ja lopulliset opit (Ratkaisu).
Juonikaavion tekeminen auttaa oppilaita hajottamaan ja visualisoimaan tarinan rakennetta, mikä tekee tärkeiden tapahtumien tunnistamisesta, hahmojen päätösten ymmärtämisestä ja juonen kehittymisen seuraamisesta helpompaa.
Jokaisessa osiossa tulisi olla: Otsikko (kirjan nimi), Esittely (miljöö ja hahmot), Nouseva toiminta (tapahtumat, jotka johtavat pääkonfliktin), Kliimaksi (käännekohta), Laskeva toiminta (tapahtumat kliimaksin jälkeen) ja Ratkaisu (kuinka tarina päättyy).
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja