"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Elokuvajulisteet ovat hauska tapa opiskelijoille keittää romaanin tärkeimmät näkökohdat. Luettuaan toiveiden antajan opiskelijat luovat elokuvajulisteen, joka esittelee tarinan asetelman, hahmot ja valitun kohtauksen tai kattavat teemat . Opiskelijat voivat sisällyttää kirjan nimen ja kirjoittajan, tarttuvan mainoslehden ja "kriitikoiden katsauksen", joka kertoo yleisölle, miksi heidän pitäisi mennä katsomaan elokuvaa, ja kuvailevat lyhyesti kiehtovaa tarinaa.
Tee tämä luokkatehtävä antamalla jokaiselle oppilaselle oma luku tai kohtaus, johon keskittyä. Kun oppilaat täyttävät julisteet, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden tulisi olla valmiita esittämään valintansa, jonka he tekivät luomisprosessin aikana.
Katso lisää malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään, tutustumalla elokuvajulisteemme malleihin !
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo elokuvajuliste Wish Giver -kirjaan.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Elokuvajulisteet ovat hauska tapa opiskelijoille keittää romaanin tärkeimmät näkökohdat. Luettuaan toiveiden antajan opiskelijat luovat elokuvajulisteen, joka esittelee tarinan asetelman, hahmot ja valitun kohtauksen tai kattavat teemat . Opiskelijat voivat sisällyttää kirjan nimen ja kirjoittajan, tarttuvan mainoslehden ja "kriitikoiden katsauksen", joka kertoo yleisölle, miksi heidän pitäisi mennä katsomaan elokuvaa, ja kuvailevat lyhyesti kiehtovaa tarinaa.
Tee tämä luokkatehtävä antamalla jokaiselle oppilaselle oma luku tai kohtaus, johon keskittyä. Kun oppilaat täyttävät julisteet, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden tulisi olla valmiita esittämään valintansa, jonka he tekivät luomisprosessin aikana.
Katso lisää malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään, tutustumalla elokuvajulisteemme malleihin !
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo elokuvajuliste Wish Giver -kirjaan.
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Edistä luovuutta ja tiimityötä antamalla luokan suunnitella yhdessä suuri elokuvajuliste. Tämä lähestymistapa kannustaa oppilaita yhdistämään ideoita ja taitoja yhteistä tavoitetta varten.
Nimistä roolit kuten kuvittajat, otsikkotekijät ja arvioijien kirjoittajat, jotta jokainen oppilas osallistuu merkityksellisesti. Tämä työnjako pitää kaikki oppilaat sitoutuneina ja kiinnostuneina lopputuloksesta.
Johtaa ryhmäkeskustelua valitakseen keskeiset kohtaukset, hahmot ja teemat. Käytä muistiinpanolappuja tai taulua kaikkien ideoiden keräämiseen visuaalisiin ja tekstuaalisiin elementteihin.
Anna jokaisen luoda karkeita luonnoksia omista osistaan. Järjestä nämä luonnokset julistepohjalle varmistamaan tasapainoinen ja silmäänpistävä asettelu.
Kutsu oppilaat selittämään luovia valintojaan ja reflektoimaan yhteistyötä. Tämä vahvistaa viestintätaitoja ja syventää ymmärrystä kirjan keskeisistä kohdista.
Luodaksesi elokuvajulisteaktiviteetin "The Wish Giver" -kirjalle, opiskelijat suunnittelevat julisteita, jotka korostavat kirjan ympäristöä, hahmoja ja tärkeää kohtausta tai teemaa. Sisällytä otsikko, kirjoittaja, houkutteleva iskulause ja lyhyt arvostelu. Tämä edistää luovaa ajattelua ja ymmärrystä.
Opiskelijoiden tulisi sisällyttää kirjan nimi, kirjoittaja, iskulause, kritiikin arvio ja visuaalisia elementtejä, jotka kuvaavat tärkeitä kohtauksia, hahmoja tai teemoja kirjasta "The Wish Giver".
Elokuvajulisteen tekeminen auttaa opiskelijoita syntetisoimaan keskeiset tarinan elementit, harjoittelemaan visuaalista lukutaitoa ja osoittamaan ymmärrystä "The Wish Giver" -kirjasta luovalla tavalla.
Kyllä, voit löytää elokuvajulistemalleja verkossa tai käyttää tehtävän linkitettyjä mallipohjia, jotka auttavat opiskelijoita pääsemään nopeasti alkuun "The Wish Giver" -projektissaan.
Anna jokaiselle opiskelijalle eri luku tai kohtaus kirjasta "The Wish Giver" keskittyä. Tämä varmistaa monipuolisuuden ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden esitellä ainutlaatuisia näkökulmia julisteissaan.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja