Toiminnan Yleiskatsaus
Muuttaminen voi olla haaste kaikille perheenjäsenille, jopa lemmikeillemme! Tämä alku-, keski- ja loppukäsikirjoitus on täydellinen tapa oppilaille osoittaa ymmärrys kuunneltuaan Antonio Sakren kappaletta Too Many Places to Hide .
Tarinan tiivistäminen kolmeen osaan on loistava tapa esitellä juonen rakennetta ja tarinan osia nuoremmille oppilaille. Tässä tehtävässä oppilaat luovat narratiivisen kuvakäsikirjoituksen, joka tiivistää tarinan kolmeen osaan: alkuun, keskiosaan ja loppuun. Kuvakäsikirjoituksen tulisi sisältää kolme solua. Alku esittelee tarinan ja ongelman; keskiosa esittelee päätapahtumat ja huipentuman; ja loppu, joka havainnollistaa ongelman ratkaisua ja tarinan päätöstä.
Tämän aktiviteetin tukemiseksi tai räätälöimiseksi opettajat voivat halutessaan lisätä kuvia tai kuvauksia ja pyytää oppilaita täyttämään tyhjät kohdat. Muista päivittää oppilaiden ohjeita tarvittaessa!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tavoite: Luo visuaalinen alku-, keskikohta- ja loppukertomustaulu, joka tiivistää tarinan.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävänanto".
- Erottele tarina alkuun, keskikohtaan ja loppuun.
- Luo kuva, joka edustaa tärkeää hetkeä tai tapahtumasarjaa kullekin tarinan osalle käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä.
- Kirjoita lyhyt kuvaus jokaisesta esimerkistä.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Muuttaminen voi olla haaste kaikille perheenjäsenille, jopa lemmikeillemme! Tämä alku-, keski- ja loppukäsikirjoitus on täydellinen tapa oppilaille osoittaa ymmärrys kuunneltuaan Antonio Sakren kappaletta Too Many Places to Hide .
Tarinan tiivistäminen kolmeen osaan on loistava tapa esitellä juonen rakennetta ja tarinan osia nuoremmille oppilaille. Tässä tehtävässä oppilaat luovat narratiivisen kuvakäsikirjoituksen, joka tiivistää tarinan kolmeen osaan: alkuun, keskiosaan ja loppuun. Kuvakäsikirjoituksen tulisi sisältää kolme solua. Alku esittelee tarinan ja ongelman; keskiosa esittelee päätapahtumat ja huipentuman; ja loppu, joka havainnollistaa ongelman ratkaisua ja tarinan päätöstä.
Tämän aktiviteetin tukemiseksi tai räätälöimiseksi opettajat voivat halutessaan lisätä kuvia tai kuvauksia ja pyytää oppilaita täyttämään tyhjät kohdat. Muista päivittää oppilaiden ohjeita tarvittaessa!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tavoite: Luo visuaalinen alku-, keskikohta- ja loppukertomustaulu, joka tiivistää tarinan.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävänanto".
- Erottele tarina alkuun, keskikohtaan ja loppuun.
- Luo kuva, joka edustaa tärkeää hetkeä tai tapahtumasarjaa kullekin tarinan osalle käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä.
- Kirjoita lyhyt kuvaus jokaisesta esimerkistä.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten käsitellä liian monia piilopaikkoja
How to create a safe and welcoming classroom environment for read alouds
Arrange your classroom seating strategically to foster inclusion and comfort during read alouds. Circle or group seating helps every student see and hear the story, making them feel valued.
Encourage students to share their feelings after reading
Invite students to express what the story made them feel using simple prompts or emotion cards. This supports social-emotional learning and helps students connect personally with the material.
Use visual cues to reinforce story themes
Display pictures or posters that illustrate key ideas from the read aloud around the classroom. Visuals help young learners remember and engage with the story’s messages.
Incorporate movement breaks related to the story
Plan short, theme-based movement activities between story sections. These breaks keep students focused and energized, and connect physical activity to story concepts.
Celebrate student participation in group discussions
Recognize and praise students who share ideas or ask questions during read alouds. Positive feedback builds confidence and encourages more engagement from all learners.
Usein kysytyt kysymykset aiheesta Liian monta piilopaikkaa
What is the 'Too Many Places to Hide' activity for K-1 students?
Too Many Places to Hide is a fun, group-based back-to-school activity designed for K-1 students, focusing on social emotional learning through interactive read alouds and simple games.
How can teachers use 'Too Many Places to Hide' to introduce social emotional learning?
Teachers can use this activity to introduce and reinforce SEL concepts like cooperation, recognizing emotions, and building trust, making it an engaging start for young learners.
What are the benefits of group activities like 'Too Many Places to Hide' for kindergarten classrooms?
Group activities like Too Many Places to Hide help students develop teamwork, communication, and emotional awareness, essential skills for success in early education.
What materials are needed for the 'Too Many Places to Hide' read aloud?
You typically need a picture book related to the activity theme and an open space for students to participate in group interactions, making setup quick and easy.
How long does the 'Too Many Places to Hide' activity take to complete in class?
This activity is designed to be short and skimmable, usually taking 15-20 minutes, making it perfect for busy back-to-school schedules.
Lisää Storyboard That
Sosiaalinen Emotionaalinen Oppiminen Lue Ääneen
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
