"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Tarinan kuvaus sisältää missä ja milloin tarina tapahtuu. Romaanissa on yleensä useita asetuksia. Historiallisissa kaunokirjallisissa romaaneissa, kuten A Long Walk to Water , tarinan tapahtumapaikka on äärimmäisen tärkeä, koska se keskittyy tärkeään aikaan menneisyydessä. Tämä romaani tapahtuu sodan aikana, joka vaikuttaa hahmoihin monin tavoin. Tätä aktiviteettia varten oppilaat kuvaavat ja havainnollistavat pitkän kävellä veteen paikan ja ajankohdan .
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa ja kuvaa pitkän kävely vesille -asetuksen. Sinun on sisällytettävä missä ja milloin kuvakäsikirjoituksiin
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Grade Level 5-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Asetus Kartta
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Asetuksen Kuvaus | Opiskelija kuvaa ympäristöä tehokkaasti tunnistamalla paikan, ajan ja tunnelman. | Opiskelija kuvaa kaksi elementtiä asetelmasta. | Opiskelija kuvaa vain yhtä näkökohtaa asetelmasta. |
| Ulkomuoto | Lopputuote sisältää tarkat visuaaliset kuvaukset ympäristöstä ja hahmoista. | Lopputuote osoittaa pyrkimyksen kuvata asetukset ja hahmot tarkasti, vaikka jotkin näkökohdat ovat hämmentäviä ja/tai epätarkkoja. | Lopputuote sisältää epäolennaisia kuvia. |
| Oikeinkirjoitus, Kielioppi, Välimerkit | Lopputuotteessa ei ole kirjoitus-, välimerkkejä eikä kielioppivirheitä. | Lopputuotteessa on enintään kolme kirjoitus-, välimerkki- tai kielioppivirhettä, jotka eivät muuta tekstin merkitystä. | Lopputuotteessa on enemmän kuin kolme kirjoitus-, välimerkki- tai kielioppivirhettä. |
Tarinan kuvaus sisältää missä ja milloin tarina tapahtuu. Romaanissa on yleensä useita asetuksia. Historiallisissa kaunokirjallisissa romaaneissa, kuten A Long Walk to Water , tarinan tapahtumapaikka on äärimmäisen tärkeä, koska se keskittyy tärkeään aikaan menneisyydessä. Tämä romaani tapahtuu sodan aikana, joka vaikuttaa hahmoihin monin tavoin. Tätä aktiviteettia varten oppilaat kuvaavat ja havainnollistavat pitkän kävellä veteen paikan ja ajankohdan .
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa ja kuvaa pitkän kävely vesille -asetuksen. Sinun on sisällytettävä missä ja milloin kuvakäsikirjoituksiin
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Grade Level 5-6
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Asetus Kartta
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Asetuksen Kuvaus | Opiskelija kuvaa ympäristöä tehokkaasti tunnistamalla paikan, ajan ja tunnelman. | Opiskelija kuvaa kaksi elementtiä asetelmasta. | Opiskelija kuvaa vain yhtä näkökohtaa asetelmasta. |
| Ulkomuoto | Lopputuote sisältää tarkat visuaaliset kuvaukset ympäristöstä ja hahmoista. | Lopputuote osoittaa pyrkimyksen kuvata asetukset ja hahmot tarkasti, vaikka jotkin näkökohdat ovat hämmentäviä ja/tai epätarkkoja. | Lopputuote sisältää epäolennaisia kuvia. |
| Oikeinkirjoitus, Kielioppi, Välimerkit | Lopputuotteessa ei ole kirjoitus-, välimerkkejä eikä kielioppivirheitä. | Lopputuotteessa on enintään kolme kirjoitus-, välimerkki- tai kielioppivirhettä, jotka eivät muuta tekstin merkitystä. | Lopputuotteessa on enemmän kuin kolme kirjoitus-, välimerkki- tai kielioppivirhettä. |
Pyydä oppilaita lukemaan ja analysoimaan kirja huolellisesti ja tunnistamaan tarinan tärkeimmät kohdat. Varmista, että opiskelijat tietävät, että asetuksissa on mukana myös juonessa mainittu aikajakso sekä paikat ja paikat. Opiskelijat voivat luetella tunnistamansa asetukset erikseen myöhempää keskustelua varten.
Kun oppilaat ovat tunnistaneet juonen tärkeimmät paikat ja jaksot, pyydä heitä tutkimaan historiallista kontekstia ja taustaa näiden asetusten takana. Koska Pitkä kävelymatka veteen perustuu tositarinaan, oppilaat voivat saada paljon selvää tärkeimmistä paikoista ja ajanjaksoista kontekstin ja taustan suhteen. Opiskelijat voivat tutkia esimerkiksi Etelä-Sudania, pakolaisleirejä ja Salvan matkaa sekä vuosia 1985 ja 2009.
Koska kirja perustuu tositarinaan, niin sen ajan tosielämän paikoissa ja tapahtumissa ja kirjassa mainittujen tapahtumien ja paikkojen välillä tulee olemaan paljon yhtäläisyyksiä. Opiskelijat voivat kuitenkin yrittää vertailla niitä saadakseen syvemmän käsityksen kirjasta ja Salvan matkasta ja analysoida mahdollisia muutoksia.
Keskustele siitä, kuinka kirjan historiallinen tausta liittyy Sudanissa juuri nyt tapahtuvaan. Keskustele alueen ajankohtaisista ongelmista tai kehityksestä ja kuinka ne voisivat liittyä kirjassa kuvattuihin tapahtumiin ja teemoihin. Opiskelija osaa myös analysoida kulttuurin, yhteiskunnan ja politiikan näkökulmaa ja niiden vaikutusta paikan ja aikakauden tapahtumiin.
Perusta foorumeita opiskelijoille keskustellakseen tutkimuksistaan ja näkökulmistaan. Pyydä heitä jakamaan vertailunsa luokalle, jotta erilaisia näkökulmia ja ryhmätyöskentelyä voidaan edistää.
Maisema, joka sisältää aavikot, Niilin ja monet Sudanin alueet, vaikuttaa hahmojen matkoihin, selviytymismekanismeihin ja päivittäiseen toimintaan. Se asettaa kohtauksen, joka muokkaa heidän kohtaamisiaan. On tärkeää muistaa, että nämä paikat ja tapahtumat eivät ole kuvitteellisia ja Salva Dut ja monet muut ihmiset joutuivat kohtaamaan näiden asetusten ankaran kohtelun selviytyäkseen.
Ympäristö vaikuttaa kaikkiin aiheisiin, kuten joustavuus, selviytyminen, konfliktien vaikutukset ja resurssien, kuten veden, saatavuuden merkitys. Tarkastelemalla kirjan eri asetuksia, opiskelijat voivat ymmärtää ja analysoida, kuinka nämä teemat integroituvat tarinaan.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja