"Storyboard That: Pikku prinssin näkökulma"

Q: Mikä on näkökulma Pienen Prinssin tarinassa?

Pieni Prinssi kerrotaan pääasiassa ensimmäisen persoonan näkökulmasta kertoja, joka jakaa omia kokemuksiaan ja havaintojaan, usein suoraan lukijan ja muiden hahmojen kanssa.

Q: Mitkä menetelmät auttavat tunnistamaan kertojan näkökulman Pienen Prinssin tarinassa?

Etsi ensimmäisen persoonan pronomineja , suoria puhutteluja lukijalle tai muille hahmoille, sekä kohtia, joissa kertoja jakaa henkilökohtaisia ajatuksia tai tunteita – nämä ovat vihjeitä narratiivisen näkökulman tunnistamiseen.

Q: Miten opettajat voivat tehdä näkökulma-opetuksesta mukaansatempaavaa Pienen Prinssin avulla?

Opettajat voivat saada oppilaat uudelleen kertomaan kohtauksia eri näkökulmista, tehdä piirustuksia ja keskustella siitä, kuinka kukin näkökulma muuttaa tarinaa, mikä tekee opetuksesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa.

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Toiminto

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Malli ja Luokan Ohjeet

Opiskelijan Arviointiperusteet

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Tässä toiminnassa opiskelijat tarkastelevat tekijän näkökulmaa Pikku prinssiin ja tunnistavat tapoja, joilla tämä näkemys on ainutlaatuinen ymmärtääkseen tarinan elementtejä. Vaikka tarina keskittyy prinssin ja aviatorin seikkailuihin, kerrotaan kertojan näkökulmasta, joka yhdistää nämä seikkailut meille lukijana.

Kertoja puhuu suoraan prinssiin.
Kertoja puhuu lukijalle.
Kertoja kertoo lentäjän tarinasta.
Kertoja kertoo prinssin tarinasta.

Laajentuneena toimena pyydetään oppilaita miettimään, mikä tarina olisi kuin jos se kerrotaan eri näkökulmasta. Opiskelijat voivat palauttaa kohtauksen tai jopa koko tarinan prinssin näkökulmasta!

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 4-5

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Näkökulman ja Näkökulman Ymmärtäminen Kirjallisuudessa

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Näkökulmat Romaanissa

Tunnista romaanin näkökulma(t): Ensimmäisen persoonan näkökulma. Ensimmäinen henkilö on, kun "minä" kerron tarinan. Hahmo on tarinassa ja kertoo kokemuksistaan suoraan. Toisen henkilön näkökulma. Tarina kerrotaan "sinulle". Tämä POV ei ole yleinen kaunokirjallisuudessa, mutta se on silti hyvä tietää (se on yleinen tietokirjallisuudessa). Kolmannen henkilön näkökulma, rajoitettu. Tarina kertoo "hänestä" tai "hänestä". Tämä on kaupallisessa fiktiossa yleisin näkökulma. Kertoja on tarinan ulkopuolella ja kertoo hahmon kokemuksista. Kolmannen henkilön näkökulma, kaikkitietävä. Tarina on edelleen "hänestä" tai "hänestä", mutta kertojalla on täysi pääsy kaikkien tarinan henkilöiden ajatuksiin ja kokemuksiin. Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa jokaisen näkökulman ja kuvaa jokaista kirjallisen selityksen ja kuvituksen avulla.

	Taitava 25 Points	Syntyy 19 Points	Alku 13 Points
Tunnista Näkökulmat	Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat.	Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista.	Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa,
Kirjalliset Selitykset	Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja.	Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä.	Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia.
Kuvakäsikirjoituskuvat	Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen.	Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia.	Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia.
Pyrkimys ja Muokkaus	Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein.	Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä.	Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä.

Kopioi Toiminto

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus

Kertoja puhuu suoraan prinssiin.
Kertoja puhuu lukijalle.
Kertoja kertoo lentäjän tarinasta.
Kertoja kertoo prinssin tarinasta.

Kopioi Toiminto

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Lisää vaihtoehtoja

Kopioi Tämä Kuvakäsikirjoitus

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 4-5

Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Näkökulman ja Näkökulman Ymmärtäminen Kirjallisuudessa

Kopioi Toiminto

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)

Näkökulmat Romaanissa

	Taitava 25 Points	Syntyy 19 Points	Alku 13 Points
Tunnista Näkökulmat	Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat.	Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista.	Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa,
Kirjalliset Selitykset	Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja.	Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä.	Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia.
Kuvakäsikirjoituskuvat	Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen.	Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia.	Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia.
Pyrkimys ja Muokkaus	Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein.	Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä.	Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä.

Kopioi Toiminto

Miten Tos noin näkökulmasta Pikku prinssissä

Luo luokkakeskustelu, jossa tutkitaan useita näkökulmia kirjallisuudessa

Osallista oppilaat keskusteluun siitä, kuinka tarinat muuttuvat, kun ne kerrotaan eri näkökulmista. Käytä avoin kysymyksiä kannustaaksesi kriittistä ajattelua ja syvempää ymmärrystä.

Valitse tunnettu kohtaus Pienestä Prinssistä uudelleenmietittäväksi oppilaille

Valitse kohtaus, jonka kaikki tuntevat hyvin, kuten Prinssin kohtaaminen Kyyhkyn kanssa. Tämä varmistaa, että oppilaat saavat tarvittavan kontekstin menestyäkseen ja voivat keskittyä näkökulmaan sen sijaan, että muistaisivat juonen.

Anna oppilaille roolit uudelleen kirjoittamiseen eri näkökulmista

Pyydä oppilaita työskentelemään yksin tai pienissä ryhmissä uudelleen kertoakseen kohtauksen toisen hahmon näkökulmasta, kuten Kyyhkystä tai jopa tarinan esineestä. Tämä lisää empatiaa ja luovaa kirjoitustaitoa.

Ohjaa oppilaita jakamaan ja vertailemaan uudelleen kirjoitettuja kohtauksiaan

Kutsu jokainen ryhmä tai oppilas esittämään versionsa ääneen. Johdata keskustelua siitä, kuinka näkökulma vaikuttaa siihen, mitkä yksityiskohdat sisältyvät ja miltä tarina tuntuu yleisöstä.

Reflektoi luokassa, miksi kirjoittajat valitsevat tietyt näkökulmat

Johtaa lyhyeen pohdintaan siitä, kuinka kirjoittajien valinnat vaikuttavat lukijan ymmärrykseen ja sitoutumiseen. Kannusta oppilaita miettimään, miksi kertojan näkökulma Pienessä Prinssissä on tärkeä.

Usein kysytyt kysymykset Näkökulmasta Pikku Prinssissä

Mikä on näkökulma Pienen Prinssin tarinassa?

Pieni Prinssi kerrotaan pääasiassa ensimmäisen persoonan näkökulmasta kertoja, joka jakaa omia kokemuksiaan ja havaintojaan, usein suoraan lukijan ja muiden hahmojen kanssa.

Miten kertojan näkökulma vaikuttaa ymmärrykseemme Pienen Prinssin tarinasta?

Kertojan ainutlaatuinen näkökulma antaa lukijoille mahdollisuuden nähdä tapahtumat hänen silmiinsä, korostaen hänen tunteitaan, tulkintojaan ja henkilökohtaisia yhteyksiään Prinssiin ja Lentäjään, mikä syventää emotionaalista sitoutumistamme tarinaan.

Miksi on arvokasta, että oppilaat kertovat uudestaan Pienen Prinssin tarinan eri näkökulmasta?

Tarinan uudelleen kertominen toisen näkökulman, kuten Prinssin, avulla rohkaisee kriittistä ajattelua ja luovuutta, auttaen oppilaita ymmärtämään, kuinka näkökulma muokkaa kertomusta ja merkitystä.

Mitkä menetelmät auttavat tunnistamaan kertojan näkökulman Pienen Prinssin tarinassa?

Etsi ensimmäisen persoonan pronomineja, suoria puhutteluja lukijalle tai muille hahmoille, sekä kohtia, joissa kertoja jakaa henkilökohtaisia ajatuksia tai tunteita – nämä ovat vihjeitä narratiivisen näkökulman tunnistamiseen.

Miten opettajat voivat tehdä näkökulma-opetuksesta mukaansatempaavaa Pienen Prinssin avulla?

Opettajat voivat saada oppilaat uudelleen kertomaan kohtauksia eri näkökulmista, tehdä piirustuksia ja keskustella siitä, kuinka kukin näkökulma muuttaa tarinaa, mikä tekee opetuksesta vuorovaikutteista ja mieleenpainuvaa.