"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Elokuvajulisteet ovat hauska tapa opiskelijoille keittää romaanin tärkeimmät näkökohdat. Luettuani My Side of the Mountain -opiskelijat luovat elokuvajulisteen, joka esittelee tarinan asetelman, hahmot ja valitun kohtauksen tai kattavat teemat . Opiskelijat voivat sisällyttää kirjan nimen ja kirjoittajan, tarttuvan mainoslehden ja "kriitikoiden katsauksen", joka kertoo yleisölle, miksi heidän pitäisi mennä katsomaan elokuvaa, ja kuvailevat lyhyesti kiehtovaa tarinaa.
Tee tämä luokkatehtävä antamalla jokaiselle oppilaselle oma luku tai kohtaus, johon keskittyä. Kun oppilaat täyttävät julisteet, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden tulisi olla valmiita esittämään valintansa, jonka he tekivät luomisprosessin aikana.
Katso lisää malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään, tutustumalla elokuvajulisteemme malleihin !
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo "Elokuvajuliste" kirjaan Minun kyljeni .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Elokuvajulisteet ovat hauska tapa opiskelijoille keittää romaanin tärkeimmät näkökohdat. Luettuani My Side of the Mountain -opiskelijat luovat elokuvajulisteen, joka esittelee tarinan asetelman, hahmot ja valitun kohtauksen tai kattavat teemat . Opiskelijat voivat sisällyttää kirjan nimen ja kirjoittajan, tarttuvan mainoslehden ja "kriitikoiden katsauksen", joka kertoo yleisölle, miksi heidän pitäisi mennä katsomaan elokuvaa, ja kuvailevat lyhyesti kiehtovaa tarinaa.
Tee tämä luokkatehtävä antamalla jokaiselle oppilaselle oma luku tai kohtaus, johon keskittyä. Kun oppilaat täyttävät julisteet, ne voidaan tulostaa ja ripustaa luokkahuoneeseen. Opiskelijoiden tulisi olla valmiita esittämään valintansa, jonka he tekivät luomisprosessin aikana.
Katso lisää malleja, joita voit lisätä tähän tehtävään, tutustumalla elokuvajulisteemme malleihin !
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo "Elokuvajuliste" kirjaan Minun kyljeni .
Opiskelijan ohjeet:
Grade Level 4-6
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Elokuvat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti | Sisältää otsikon, tekijän, tarttuvan iskulauseen ja 1-3 lauseen kriitikon arvion, joka kuvaa tarkasti tarinan ja miksi ihmisten pitäisi mennä katsomaan elokuva. | Tekstistä puuttuu yksi elementti. | Tekstistä puuttuu kaksi tai useampi elementti. |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat tarinan kohtauksen tai teeman selkeästi visuaalisesti, mukaan lukien sopiva kohtaus, hahmo, esineet jne. | Kuvitukset kuvaavat kohtauksen tai teeman tarinasta, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvitukset eivät kuvaa kohtausta tai teemaa tarinasta. |
Kannusta oppilaita selittämään julistesuunnittelupäätöksiään esittämällä avoimia kysymyksiä väreistä, kuvista ja iskulauseista. Keskustelun edistäminen auttaa oppilaita pohtimaan romaanin ymmärrystään ja tukee kriittistä ajattelua.
Tarjoa tarkistuslista tai arviointikriteerejä, jotka kuvaavat, mitä oppilaiden tulisi käsitellä esityksissään, kuten kohtauksen valinta, hahmojen sisällyttäminen ja luovat valinnat. Selkeys antaa oppilaille itseluottamusta ja auttaa heitä pysymään keskittyneinä.
Näytä opettajan luoma juliste ja käy läpi omat valintasi ennen oppilaiden esitystä. Tämä demonstraatio luo sävyn ja tarjoaa konkreettisen esimerkin seurattavaksi.
Parita tai ryhmittele oppilaita ja ohjaa heitä antamaan positiivista, tarkkaa palautetta toistensa julisteista. Vertaisarviointi rakentaa yhteistyöhön perustuvan luokkaympäristön ja kannustaa ajatukselliseen pohdintaan.
Luodaksesi elokuvajulisteen oppitunnin "My Side of the Mountain", opiskelijoiden tulisi lukea romaani ja suunnitella sitten juliste, jossa korostetaan ympäristöä, päähenkilöitä ja tärkeää kohtaa tai teemaa. Kannusta heitä sisällyttämään kirjan nimi, kirjoittaja, tarttuva iskulause ja lyhyt kriitikon arvio. Anna heidän esitellä ja selittää luovia valintojaan.
Elokuvajulisteen "My Side of the Mountain" tulisi sisältää otsikko ja kirjoittaja, päähenkilöt, valittu kohtaus tai teema, iskulause ja lyhyt kriitikon arvio, joka selittää, miksi tarina on kiehtova.
Tavoitteena on, että oppilaat yhteenvetävät romaanin keskeiset elementit suunnittelemalla luovan elokuvajulisteen. Tämä auttaa heitä tunnistamaan tärkeitä kohtauksia, hahmoja ja teemoja sekä harjoittelemaan taiteellisten valintojensa esittelyä.
Kyllä, voit löytää elokuvajulistemalleja verkosta tai käyttää tarjolla olevia resursseja auttaaksesi oppilaita alkuun asettelussa ja suunnittelussa.
Anna jokaiselle oppilaalle eri lukujen tai kohtauksien tehtävä My Side of the Mountain -kirjasta. Tämä mahdollistaa erilaiset näkökulmat, ja valmiit julisteet voidaan esitellä yhdessä kattavana luokkaprojektina.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja