"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Arvokas osa mitä tahansa kirjallisen teoksen ovat sen teemoja, symboleita ja kuvioita. Osa yhteisen Core ELA standardit on esitellä ja selittää näitä monimutkaisia käsitteitä. Kuitenkin abstrakti ideat ovat usein vaikea opiskelijoille analysoida ilman apua. Käyttäen kuvakäsikirjoituksen, opiskelijat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärrystä näitä käsitteitä, ja isäntä analyysi kirjallisuuden elementtejä. Parhaiden käytäntöjen katso artikkeli erityisiä tuntisuunnitelma vaiheet perustamisesta oppitunnille ja toimintaa opettaa teemoja, symboleita ja kuvioita.
Luokkahuoneessa, opiskelijat voivat seurata rikas symboliikka William Shakespeare käyttää koko Kesäyön unelma.
Koko pelata, toimia kiihkeä ystäville luoda jatkuvia konflikteja. Vyyhti tunteet, joka on jätetty pois Hermia osoittaa, että rakkaus on usein vaikeaa ja epätasapainoinen. Kun teema on tutkittava tarkkaan, lukija voi nähdä olemassa monen tyyppisiä rakkauden työskentelee koko pelin. Kuitenkin perimmäinen viesti on, että rakkaus ei ole aina täydellistä tai vastakaikua.
Taika, haluaa, tai yrittää välttää kohtalon useinkaan tai tarvitset kääntymistä. Onko tämä on paheksutaan, tai yksinkertaisesti turhaa, Messing kanssa jotain, joka on jo määritelty on harvoin hyvä idea. Tässä näytelmässä, Puck aiheuttaa sotkua tarvitsee väistämättä vahvistamisesta, kun hän käyttää taika kukka pelata Amor.
Unet ovat uteliaita ja outoa. Ehkä siksi Shakespeare palveluksessa niitä niin usein. Niitä voidaan käyttää selittämään haluja, mutta ne voivat myös olla epäselvä; Unelmat voivat luoda tunteita ja toiveet, jotka voivat olla joko hienoa, tai pelottava. Lisäksi ne osoittautuvat miten emme ole hallinnassa ja lisää ulottuvuutta illuusio mihin tahansa tilanteeseen.
Osa-juoni Duke ja hänen Amazonin Queen ehdottaa rationaalisuuden ja todellisuuden. Toisin unitilassa että paljon Kesäyön unelma tapahtuu, Theseus ja Hippolyta ovat ainoat, jotka näyttävät olevan hallinnassa koko tämän farssi.
Näytelmässä rakkaus juoma aiheuttaa suurimman osan pahaa ja edustaa ailahtelevaa luonnetta rakkautta. Voimme lasku ja rakkaudesta yhtä nopeasti kuin juoman voi tehdä meistä rakastaa ja ottaa sitten rakastaa pois.
Tämä näytelmä sisällä näytelmä on erittäin ironista. Näytelmä pyramos ja thisbe sisältää monia samoja elementtejä kuin Kesäyön unelma!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja Kesäyön unelma. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Grade Level 11-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Arvokas osa mitä tahansa kirjallisen teoksen ovat sen teemoja, symboleita ja kuvioita. Osa yhteisen Core ELA standardit on esitellä ja selittää näitä monimutkaisia käsitteitä. Kuitenkin abstrakti ideat ovat usein vaikea opiskelijoille analysoida ilman apua. Käyttäen kuvakäsikirjoituksen, opiskelijat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärrystä näitä käsitteitä, ja isäntä analyysi kirjallisuuden elementtejä. Parhaiden käytäntöjen katso artikkeli erityisiä tuntisuunnitelma vaiheet perustamisesta oppitunnille ja toimintaa opettaa teemoja, symboleita ja kuvioita.
Luokkahuoneessa, opiskelijat voivat seurata rikas symboliikka William Shakespeare käyttää koko Kesäyön unelma.
Koko pelata, toimia kiihkeä ystäville luoda jatkuvia konflikteja. Vyyhti tunteet, joka on jätetty pois Hermia osoittaa, että rakkaus on usein vaikeaa ja epätasapainoinen. Kun teema on tutkittava tarkkaan, lukija voi nähdä olemassa monen tyyppisiä rakkauden työskentelee koko pelin. Kuitenkin perimmäinen viesti on, että rakkaus ei ole aina täydellistä tai vastakaikua.
Taika, haluaa, tai yrittää välttää kohtalon useinkaan tai tarvitset kääntymistä. Onko tämä on paheksutaan, tai yksinkertaisesti turhaa, Messing kanssa jotain, joka on jo määritelty on harvoin hyvä idea. Tässä näytelmässä, Puck aiheuttaa sotkua tarvitsee väistämättä vahvistamisesta, kun hän käyttää taika kukka pelata Amor.
Unet ovat uteliaita ja outoa. Ehkä siksi Shakespeare palveluksessa niitä niin usein. Niitä voidaan käyttää selittämään haluja, mutta ne voivat myös olla epäselvä; Unelmat voivat luoda tunteita ja toiveet, jotka voivat olla joko hienoa, tai pelottava. Lisäksi ne osoittautuvat miten emme ole hallinnassa ja lisää ulottuvuutta illuusio mihin tahansa tilanteeseen.
Osa-juoni Duke ja hänen Amazonin Queen ehdottaa rationaalisuuden ja todellisuuden. Toisin unitilassa että paljon Kesäyön unelma tapahtuu, Theseus ja Hippolyta ovat ainoat, jotka näyttävät olevan hallinnassa koko tämän farssi.
Näytelmässä rakkaus juoma aiheuttaa suurimman osan pahaa ja edustaa ailahtelevaa luonnetta rakkautta. Voimme lasku ja rakkaudesta yhtä nopeasti kuin juoman voi tehdä meistä rakastaa ja ottaa sitten rakastaa pois.
Tämä näytelmä sisällä näytelmä on erittäin ironista. Näytelmä pyramos ja thisbe sisältää monia samoja elementtejä kuin Kesäyön unelma!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja Kesäyön unelma. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Grade Level 11-12
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Koska aihe on symboli, joka kestää koko kirjan, auta ensin oppilaita tunnistamaan symbolit. Ne ovat mitä tahansa tarinassa, joka edustaa jotain itsensä ulkopuolella. Koko luokan keskustelun myötä oppilaat alkavat ymmärtää, kuinka tärkeitä symbolit ovat tarinalle.
Kun oppilaat ymmärtävät, mikä symboli on, tutustu symboleihin, jotka esiintyvät kirjassa useammin kuin kerran. Nämä aiheet ovat tärkeitä, sillä opiskelijat näkevät samat symbolit yhä uudelleen ja uudelleen ja näkevät, mitä kirjoittaja yrittää niillä saada aikaan.
Kun oppilaat ovat tunnistaneet aiheen, auta heitä selittämään, mitä aihe tarkoittaa. Tekijät käyttävät motiiveja konkretisoidakseen ideoita ja tarjotakseen syvempiä selityksiä.
Motiivi on tarinassa oleva symboli, joka toistetaan yhä uudelleen syvyyden ja merkityksen lisäämiseksi tarinaan. Se on jotain, joka edustaa syvempää merkitystä itsensä ulkopuolella ja jota käytetään koko tarinassa.
Teemana on oppitunti, jonka lukija oppii elämästä tarinan luettuaan. Yksi tärkeimmistä syistä lukea on oppia nämä oppitunnit.
Yksi Kesäyön unen tärkeimmistä teemoista on, että rakkaus voi saada sinut tekemään outoja asioita. Tässä tarinassa on useita rakastavaisia, jotka tekevät hätiköityjä ja outoja päätöksiä rakastuessaan.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja